没有思维，何来素养?怎么写?(一)(2)

总结今年所做的工作，虽然取得了一些进展，但仍然存在不足。主要原因是有时他们不敢大胆地开展教学工作。有的学生没有及时制止。教学方法 对形势的把握还不是很成熟，课堂教学中师生互动有待加强。在今后的工作中，我将努力发扬优势，弥补不足，努力提高自身素质和专业水平，力争在普通岗位上取得应有的成绩。

2021年英语作业教学任务总结5

临近暑假，我顺利完成了本学期的工作。回顾这学期的工作，我感到忙碌和充实。通过教师培训和学校领导的指导，我的教学理念和教学水平有了很大的提高。取得了很大的进步，取得了一些成绩。但也有不足，才能让我在以后的教育教学工作中取得更大的进步。下面我将本学期的工作总结如下：

一、思想政治方面

在本学期的教学工作中，我自始至终都以认真严谨的工作态度、勤奋和毅力教授英语。我积极响应学校的各种号召，积极参加政治学习，认真领会学习内容，以教师的职业道德为准则，严于律己。积极思考，求进步。在教学中，他能以身作则，关心学生，帮助学生充满学习英语的热情和信心，以健康文明的形象，以身作则。

二、业务质量方面

为了适应小学英语的需要，我不断钻研新的教学理念，探索新的教学方法，不断将所学应用于课堂教学，取得了良好的教学效果。很荣幸成为县英语教师工作室的一员。我参加了县作文培训。我和我们学校的其他英语老师积极研究教材和教学方法。这将共同提高业务水平。

三、教育教学工作

这学期我教四年级的英语。经验告诉我，对于这个年龄段的英语教学，如果不仔细研究教与学的方法，将教材与学生的实际情况结合起来，就会对英语学习失去兴趣。兴趣没了，英语自然学不好。因此，我不敢怠慢教学工作，努力学习，勤奋学习，注重在实践中积极探索新的教学方法，潜心研究英语课堂教学，深刻理解新课改理念，注重激励和培养学生学习英语的兴趣，自制教具，自编童谣等，让学生在轻松愉快的氛围中学习和使用语言，树立学习英语的自信心，注重形成性评价在英语教学中的运用，能够及时总结经验，提高自己的科研水平。

四、考勤请假

在做好教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。处理好学业与个人的关系。我从来没有迟到过一次。当我有事要做时，我已经请假了。我坚持每天上班。在完成学校各项任务的同时，我准备课本，学习自己的专业知识。新的一年，我要更加勤奋，为学校多做事，更加努力地学习专业知识，提高自己的专业水平。

五、努力改进方向

1、加强基本功训练，注重学生能力的培养；

2、对贫困学生多一些关爱、爱心和耐心，让他们在各方面都有更大的进步。

3、 用各种方法训练学生提高和专注。

4、在教学方面下足了功夫，努力使学生的道德修养更加提高。

总之，在今后的工作中，我会更加努力学习，提高自身素质，严格要求自己，完善自己，以百倍的信心和努力迎接未来的挑战！

2021年英语作业教学任务总结6

转眼间，本学期的英语教学顺利完成：学生在英语听、说、读、写方面得到了有效的训练，并在期末考试中取得了不错的成绩。总结本学期教学工作成功的原因，主要在于成功运用新课改理念，以课堂教学为中心，课堂教学不断创新，提高课堂效率的途径；提高课堂语言信息输入质量，促进学习结合习得，让学生更好地用英语表达和交流，培养创新精神。

一、营造创新氛围，激发创新思维，培养学生创新思维。我们不仅要按照课堂规则引导学生传授知识，还要艺术地运用声音和肢体语言，营造积极民主的课堂氛围，营造新型师生关系，让课堂更加自由，开放的，有上下文的。我们采取多种方式，通过多种方式，引导和激励学生积极参与，锐意创新。在教学过程的设计和安排中，要注意发挥学生的主体性，尊重学生的独立人格，激发学生的探索欲望，培养学生主动寻求不同思维的能力，想方设法培养他们独立获取知识和创造性地使用知识的能力。在轻松和谐的课堂氛围中，学生们不仅掌握了知识，还感受到了英语教学的乐趣，激发了他们的创新思维。

二、巧设创新，探索语言实践情境下的创新机会

要善于挖掘教材中包含的创造性因素，努力为学生创造语言练习的情境，把握课文中的关键句型，精心设计习题，激发学生求知欲，激发学生的学习兴趣' 对学习产生兴趣，并给予每一个学生参与的机会，让学生积极运用所学知识，将课文的语言转化为自己的语言。

创造一个语言情境，把学生置于这样的情境中，让他们有强烈的交流欲望，让他们用语言无所不能地相互交流，然后我们教他们急需的英语，他们将使用所学的知识编译成各种对话。

四、创新教育技能培养学习兴趣

教学技巧的好坏将直接影响外语教学的效果。熟练运用现代教学方法是新世纪外语教师的基本能力。现代教学方式不再是单一的教具，而是多媒体。多媒体技术可以形象、直观地呈现图像、图形、声音、文字、动画等形式的教学内容，有助于培养学生的学习兴趣，提高学习效率。

一个学期的教学让我们深刻认识到，课堂教学的创新需要不断丰富专业知识和个人知识，提高专业能力，了解国内外各种传统和新潮的教学和教学方法。他能够整合它们。在具体的教学过程中，要根据每节课的不同特点，为学生设计方案，营造轻松、民主、和谐的氛围，让学生在学习中学会获取知识。 ,以达到培养创新意识、提高创新能力的目的，促进学生成为新世纪急需的人才。

2021年英语作业教学任务总结7

这一学年我担任了初中一年级的英语教学工作（5)班。转眼间，这一学年的教学工作就结束了。现在我总结一下这段时间如下：

一：思想政治方面

认真贯彻党的基本路线，坚持四项基本原则，学习新的教学理论，及时更新教育理念。新课改模式不允许我们在课堂上做无用功。我们必须有先进的教育理念，才能适应教育的发展。 Therefore, I not only pay attention to the collective political theory study, but also pay attention to deriving nourishment from the books, studying carefully and carefully understanding how to be a good teacher in the new situation.

二、Actively use the new curriculum reform concept to teach

Using the new curriculum reform teaching, I have the following two points of experience

1、The new curriculum requires a change in concepts and an update of education and teaching concepts.

Curriculum reform must be able to give full play to the subjectivity and enthusiasm of students, and there is a space for innovative thinking activities. The key lies in teachers; how do teachers guide, inspire, and tap? Can students really be introduced into this field? Teachers are in peacetime In preparing lessons, we must not only thoroughly understand the teaching materials, but also collect as much as possible and produce the knowledge and teaching aids related to the teaching materials; we must also be good at grasping the hearts of the students so that the students can resonate with the teacher. In teaching, teachers should be good at guiding students to start from familiar things and phenomena, create situations and ask questions according to the situation that students have mastered, encourage students to participate together, give play to imagination, and actively think to solve problems. We should teach students knowledge, teach students methods, and teach students the ability to be independent and survive should become the professional pursuit of all teachers.

2、The new curriculum requires the implementation of a new curriculum reform to change the traditional teaching evaluation model.

The existing evaluation model for students only evaluates students’ academic performance through test scores, and ignores the evaluation of students’ ability and quality. The evaluation method is stubborn and unfavorable for the development of students and hit a group of students. The enthusiasm of the new curriculum. The new curriculum reform requires that when evaluating students, not only look at the students’ test scores, but also pay attention to the comprehensive evaluation of students’ learning quality, independent learning ability, cooperative learning ability, inquiry ability, and ideological quality. To evaluate students with a developmental perspective, the evaluation is the comprehensive ability of students, focusing on the cultivation of students' practical ability, practical ability, and innovation ability, instead of judging success or failure based on the results of one test, the evaluation method should be scientific, comprehensive, and objective. Conducive to the development of students.