儿科护理教师姓名四川省南充卫生学校课时教案首页专业护理课程

四川省南充市卫生学校儿科护理教师课时教学计划质量要求教学重点：儿科特点教学难点：儿科特点，课后病症特点：学生对儿科护理有初步的了解和兴趣教师签名：我国卫生部规定的儿科护理临床服务目标范围：第二儿科护士从出生到14岁的角色和素质要求（一）儿科儿童角色护理活动执行者护理规划师Health Educator Health Coordinator儿科及家庭代言人儿科及家庭代言人健康顾问（二）儿科护士的素质要求思想道德素质、科学文化素质、职业素质。身心素质。儿科护理的特点和理念（ 一）小儿生理特征）解剖学l 特点。物理特性。免疫特性。病理特征、疾病谱特征、预防特征、预后特征（三）小儿 护理特点、评价难点、理论讲座、理论讲座实例、理论讲座实例讨论 理论讲座实例讨论 理论讲座实例讨论 10 10 10 30 观察任务，重护理项目 多操作要求 儿科护理理念高 以家庭为中心的护理尽可能减少创伤 儿童责任理论和风险管理的教学实例 15 15 儿科护理范围 国家卫生部规定的临床服务目标中国健康：从出生到14岁年龄段的精卵结合-------青春期末期（约18‾20）第二儿科护士的角色和素质要求（一）儿科医疗的视角）健康辅导员（二）儿科培训）儿科护理的三大特点儿科护理理念特征（@k 0@小儿Body Features 解剖学特征）在外观上，儿童的体型和身体各部位的比例与成人明显不同，而且还在不断变化。

在组织结构方面，骨骼钙化不完全的儿童长期受压后容易变形；关节附近的韧带松弛，容易脱位；皮肤和黏膜薄而嫩，容易受伤和感染。生理特点：儿童生长快，新陈代谢旺盛，各种组织器官发育不完善。不同年龄段的儿童生理生化正常值不同；各种系统和器官都有生理机能障碍，如肝肾功能不成熟，药物代谢等。体液平衡调节不良等预后特征（三）小儿医疗） 操作要求 高儿科护理理念 特征 了解影响生长发育的因素。教学重点：年龄分期及各时期特点。教学难点：各个时期孩子的特点。因素与营养理论讲座、理论讲座、理论讲座、理论讲座、讨论 20 25 25 20 胎儿期是从精子和卵细胞结合到胎儿诞生的时期。这个时期大约40周（新生儿期从脐带结扎到出生后28周，婴儿期从出生到1岁。一岁后到3岁前。一岁后到6到7岁）上小学前。学龄是从上小学到青春期之前。青春期是从第二性征出现到生殖功能基本成熟和身高停止增长的时期。2.生长的连续性和阶段性发育，如出生后第一年快速生长，为第一个生长高峰；第二个生长高峰出现在青春期。水平失衡，如神经系统发育早期；生殖系统发育后期；淋巴系统先快速发育后萎缩。个体差异影响g的三个因素生长发育 性别 10 急性疾病常导致体重减轻；慢性病会导致体重 身材和身高都落后；内分泌疾病常导致骨骼和神经系统发育迟缓。

营养 营养是儿童生长发育的物质基础。年龄越小，营养的影响越大。 11 四川南充卫生学校课时教学计划首页专业护理课程儿科护理2013年护理教学日期2014年学习目标（掌握、熟悉、了解）：掌握身体发育的常用指标，熟悉生长发育的测量方法。教学重点：身体发育的常见指标。教学难点：体质 课后常见发育指标数据：本节数据较多，学生容易混淆，应加强记住老师的签名：12教案续页fontan 10牙科理论讲座示范理论讲座示范理论讲座演示理论讲座演示25 20 25 20 13 重量和重量 是人体器官、系统和体液的总重量。体重是反映身体发育和营养状况的重要指标，也是临床计算补液和给药的重要依据。正常参考值 出生时：3kg（第一个月增加1‾1.5kg） 月龄：6kg（出生时约2 12个月大：9kg（出生时约3 2‾12岁：平均每年约增加） 2kg 估算公式：3‾12个月大的孩子：体重（kg）=（月龄+9）/2岁的孩子：体重（kg）=年龄2+8 7‾12岁的孩子：体重（kg）= （7岁－5）/2 测量方法：卧位测量、坐位测量、站位测量、妈妈抱测量。身高测量。身高是指整个身体从头顶到脚底的长度。脚。它是头部、脊柱和下肢的总长度。

身高是骨骼发育的重要指标。 3岁以下的婴儿以仰卧位测量，称为身长； 3岁以后，在直立位置测量，称为身高。出生时正常参考值：50cm及以上：平均每年增加5‾7cm。推算公式2‾12岁儿童：身高（cm）=年龄6+77 测量方法14：从眉弓上缘到头部周围的后枕部结节一周，长度为头围。反映大脑和颅骨的发育。头围测量在 2 岁以下最有价值。头围太小表明脑发育不良；过大的头部可能表明脑积水。新生儿是34cm，接下来的9个月都长了6cm。 50cm的年龄，15岁的时候大约是54‾58cm，接近成年人的长度。胸围大小与营养和胸部发育密切相关。出生时：胸围<头围，平均32cm。青春期前：胸围头围(cm) 岁减1。上臂围 上臂围在肩峰和鹰嘴的连线上，中点是围绕上臂的一圈的长度。代表上臂骨骼、肌肉和皮下脂肪的发育水平，反映儿童的营养状况。 13.5cm以下儿童评价标准：>13.5cm为营养良好12.5‾13.5cm为中等营养<12.5cm为营养不良的皮下脂肪。用拇指和食指捏住测量部位的皮肤和皮下脂肪。两指之间的距离为3cm。将夹住的皮肤皱褶两侧的钳子放到底部，夹住，测量厚度。囟门：两额骨与两顶骨交界处形成的菱形间隙。

出生时约1‾2cm，6个月左右逐渐骨化变小，1‾1.5岁左右闭合。后囟门：两顶骨与枕骨交界处形成的三角形间隙。有些婴儿在出生时是封闭的或非常小，并封闭一周。 10 乳牙萌出：出生后6个月（4‾10个月）。出现时间：2‾2.5岁。牙齿数计算：牙齿数以月为单位减少4‾616颗。四川省南充市卫生学校护理课程小儿护理2013护理课程日期2014学习目标（掌握、熟悉、理解）：需要掌握能量和营养，需要熟悉感觉、运动和言语的发展 教学重点：能量和营养的需要，教学难点：感觉、运动、言语发育课后记：学生难以掌握各个年龄段的感觉、运动、言语发育。老师签名：17 教学计划续页 感觉、运动和语言的发展一、感觉觉1.视觉知觉2.听觉知觉3.味觉知觉4.嗅觉知觉5.皮肤知觉教育二、运动功能发育发展规律（一）大运动发展（二）细运动发展三、言语的发展）三言语发展阶段： 言语准备阶段： 言语理解阶段： 言语表达阶段： 对能量和营养的需求 1. 对能量的需求（一）基本代谢（二）growth and development）（三）食物的热力）用(四）活动精选(五）排排水UL) 二、营养需求理论教学实例) 理论讲座实例 理论讲座实例 理论讲座实例 25 20 10 15 20 18 感觉、运动、和演讲一、感觉 1. 视觉感知 2. 听觉感知 3. 味觉感知 4. 嗅觉感知 5. 皮肤感知教育二、运动功能的发展规律是从整体运动到分化运动；从上运动到下运动; 从大肌肉运动到小肌肉运动; 从中心全部零件运动到周边零件运动；从无意移动到有意移动。

(一）大运动发展(二）细运动发展三、言语的发展) 言语发展的三个阶段：言语准备阶段：言语理解阶段：言语表达阶段：成长发展歌曲公式可以反映出生嗯，2、3抬头笑认你妈，站起来吵架，6、7坐下学习基础护理教案后记怎么写，爬10叫爸爸，12学短词，13、15试试衣服上，18爱用勺子画画，岁岁认会加减，逐渐长成大宝贝。能量和营养需求 1.能量需求（一）基础代谢（二）growth and development）（ 三）食品的热力效应活动(四）摄影19(五）排泄损失) 每天所需总能量：420‾460kJ/kg (100‾110kcal/kg) 每3岁：减42kJ/kg 15 250kJ/ kg 2. 营养需要和膳食纤维需要 20 四川省南充市卫生学校教案首页 专业护理课程 儿科护理 2013 护理教学日期 2014 学习目标（硕士、熟悉、了解）：Ma母乳喂养的优点和方法；辅食添加的原则，熟悉人工喂养的特点和方法，了解混合喂养的教学重点：母乳喂养 优点与方法 教学难点：计算人工喂养的奶量 课后：学生掌握的量比较差人工喂养的优势（三）心灵按摩的培训二、工按摩（一）普通乳制品和牛奶代用品（二）工艺养的三、混按摩。四、auxiliary食品添加（一）） @add目的）（二）Added原则4.从一种到多种（三）add顺序理论讲课理论讲课实例理论讲课实例讨论30 30 10 20 22 一、辅导养（一）伟大的components） 2.过渡奶： 3.成熟奶：（二）母乳喂养的优点 1.满足营养需求 2.增强抗病能力 3.促进智力发育 4.喂奶既经济又方便 5.有利于妈妈们的身体健康(三）任务按摩的护理1.喂奶时间：产后半小时内2.休息断奶频率： 3. 喂养方式 4. 注意事项 5. 母乳喂养禁忌 6. 断奶程序 健康婴儿最晚应在 10 至 12 个月内完全断奶。

二、人工喂养（一）常用乳制品和代乳品1.新鲜牛奶2.牛乳制品3.山羊奶4.代乳品（二）人工喂养护理1.配方奶选择2） .奶量计算 3.喂奶次数 4.喂奶方式 5.注意事项 例题1）8%糖奶量 100‾110ml/kg 500‾550ml（2）8%糖奶加糖量 23500‾550ml 40‾44g（3）总需水量为1​​50ml/kg 750ml额外补水750ml-（500‾550ml）200‾250ml三、混合喂养。四、添加辅食（一）添加目的（二）Add原理 4.从一种到多种（三）add序列24四川省南充市卫生学校课时教学计划主页专业护理课程小儿护理2013护理教学日期2014学习目标（硕士、熟悉、了解） )：掌握儿童免疫程序，熟悉儿童保健的特点，教学重点：儿童免疫程序。儿科免疫程序教学难点：各时期儿童健康特点[J]. 一、儿童期健康二、少年期健康三、宝宝期健康四、幼期健康五、学龄年龄健康六、学龄期健康七、青春健康小儿计划immune一、基本概念二、常用免疫准备三、计划免疫程序四、免疫注意事项五、接种后注意事项反应与治疗理论讲义讲义讲义讲例讨论理论讲义讨论25 20 25 20 26 不同年龄健康特征关爱儿童早期一、儿童期健康（一）预防遗传病和先天性畸形（二）提供良好的生活环境（三）确保充足的营养（四）预防产伤和感染）分娩期间））二、新生儿保健 1.家访次数：出院后1‾2次 2.家访内容：三、宝宝期健康（一）宝宝期健康（二））每日护（ 三）防病及意外计划免疫、体检等（四）早教育（五）体格健身四、幼期健康五、学龄健康六、学龄期健康七、青春期健康）小儿计划immune一、基本概念1.计划免疫：2.主动免疫3、被动免疫：二、普通免疫制剂27 三、计划immunprogram四、预防接种注意事项 1.严格掌握禁忌症 2.严格执行免疫程序 3.严格执行检查制度 4．严格遵守无菌操作五、 接种后的反应和处理 1．一般反应 2. 异常反应（1）过敏性休克 处理方法：仰卧，头部略低。保持头部温暖。立即皮下或静脉注射1：1000肾上腺素0.5‾lml，并吸入氧气。

(2）雾针(3）靳性皮痒（4）整生）28 四川省南充市卫生学校小时教学计划首页专业护理课程小儿护理2013护理课程日期2014学习目标（硕士，熟悉） ，懂）：掌握儿科用药及护理熟悉儿科液体疗法教学重点：儿科液体疗法教学难点：儿科液体疗法后记：学生对混合溶液配置掌握较差教师签名：29教案续页儿科用药care一、药的选二、药剂剂量计算三、给药方法 小儿液体治疗 1 小儿液体平衡的特征（一）体液总量和分布特征（二）水的进出特征）2 常见使用的溶液类型、成分和配置不是电解质溶液、电解质溶液、混合溶液、溶液、口服补液盐（ORS（一）小儿流体治疗基本方法） （二）几种特殊情况的液体疗法） 1. 婴儿肺炎的液体疗法 2. 营养不良性腹泻的液体疗法 3. 新生儿液体疗法理论教学实例 理论教学实例 理论教学实例讨论 理论教学实例讨论 10 25 25 30 30儿科用药护理一、药的选二、药DOS计算按体重计算按年龄计算成人测量换算按体表面积计算三、给药方法口服法注射法外用药其他儿科液体疗法一种儿科液体平衡特性(一）体液总量及分布特征(二）水的食和出的Characteristics) 2.常用溶液的种类、成分及配置非电解质溶液、电解质溶液、混合溶液、口服补液盐(ORS：校正脱水、电解质和酸碱平衡失调，恢复机体生理功能，即弥补损失，提供我t 的需求，并纠正它。偏差（一）小儿液体三种基本方法：定量、定性、定速31（二）液体疗法的几种特殊情况1.婴儿肺炎的液体疗法用量不宜过多，张力不宜过大）高，速度宜慢 2. 营养不良伴有腹泻时，输液量应减少1/3，张力要高，速度宜慢 3. 输液量不宜过大多，紧张不能高，速度要慢 课时教学计划主页 专业护理课程 儿科护理 2013 护理教学日期 2014 学习目标（掌握、熟悉、理解）：掌握通用护理方法 教学重点：通用测量法教学难点：臀红护理法后记：学生可掌握以上内容教师签名：33教案续页儿科常用护理技术普通护理法一、总测法二、儿童床使用法三、背红医疗法四、受法五、change diaper method六、宝宝浴法理论教视频理论讲座视频理论讲座视频理论讲座1510 20 15 15 15 34 儿科常用护理技巧 一般护理法一、一般测量法 体重测量法 身长（身高）测量法二、童床最佳铺 宝宝睡觉的儿童备用床法 床法就是给宝宝换床sheet method三、背红护理方法轻度------重度表皮潮红：程度：局部皮肤潮红，伴有皮疹。

重度：除上述表现外，还有皮肤溃烂、脱皮。重度：表皮大面积局部糜烂或剥脱，有时继发感染。 四、捆绑法五、换尿布法目的：保持儿童臀部皮肤清洁舒适，预防尿布皮炎。 六、宝宝浴法 目的：协助宝宝皮肤的排泄散热，促进血液循环，激活肌肉和四肢，让宝宝舒服；清洁皮肤，观察皮肤表现，观察全身情况。注意事项35四川南充卫生学校课时教学计划首页专业护理课程小儿护理2013护理教学日期2014学习目标（掌握、熟悉、理解）：掌握辅助检查诊断操作，熟悉辅助治疗操作教学重点：头皮静脉输液教学难点：股静脉穿刺课后记：学生可以更好地掌握以上内容老师签名：36教案续页协助检查诊断操作一、极外筋刺法二、股筋刺法协助在治疗操作一、头皮静脉输液法二、光治治三、保暖箱使用方法理论讲座视频理论讲座视频理论讲座视频20 20 20 15 15 37 协助检查诊断一、极外分刺法 目的是为疾病的诊治提供依据。适用于3岁以下婴儿或肥胖儿童的静脉采血。 二、股静脉穿刺法 目的为疾病的诊治提供依据，适用于婴幼儿。手术辅助治疗一、scalp 静脉输液法目的维持体液平衡，使药物快速进入体内。

二、lighttherapy 目的临床用于高胆红素血症的辅助治疗。血液中的间接胆红素被光照射氧化分解为直接胆红素，随胆汁、尿液排出体外。适用于间接胆红素升高的新生儿。 三、保温箱最佳 目的 保持儿童体温稳定，提高未成熟儿童成活率，有利于高危新生儿的生长发育。适用于出生体重2000g以下的新生儿、高危或异常新生儿，如新生儿硬肿症、低体温儿童等。38四川南充卫生学校课时教学计划首页专业护理课程儿科护理2013护理教学日期2014年学习重点（掌握、熟悉、了解）：掌握正常新生儿的特点，熟悉护理：正常新生儿护理课后记：学生能更好地掌握以上内容教师签名：39教案续页第1节概述新生儿按胎龄分类 按出生体重分类 按出生体重与胎龄关系分类 高危婴儿二 正常新生儿的特点及护理（一）正常新生儿的特征 外貌特征 生理特征1.呼吸系统2.循环系统3.digesti ve system4.血系统5.尿系统6.脑系统7.immune system8.体温调（二）新生儿特殊生理状态，生理性减肥，生理性黄疸，乳房增大基础护理教案后记怎么写，假月经“马”牙齿”和“螳螂嘴”新生儿痱子（三）normal Newborn Care1.养体温畅2.养体温整3.防病4.健康课计计学计师设定理国计视讯计理论设定视视智慧图视讯计计划设计计记报设计报设计设计设计15 30 15 30 40 年龄分类1.足月儿：胎龄37周至42周以下的新生儿。

2.早产儿：指胎龄37周以下的新生儿。 3.过期分娩：指胎龄超过 42 周的新生儿。按出生体重分类1.正常出生体重婴儿：出生体重2500～4000g。 2.低出生体重儿：3.巨儿高危儿 异常妊娠史 异常生育史 异常新生儿 第二节 正常新生儿的特征及护理（一）正常新生儿的特征 外貌特征 生理特征1.呼吸系统2.循环系统3.消化系统4.血系统5.尿系统6.脑系统7.免疫系统8.体温调节（二）新生儿特殊生理状态生理减肥生理性黄疸、乳房增大和假月经 41 “马牙”和“螳螂嘴” 新生儿粟粒疹（三）正常新生儿护理1.主气道通畅2.保持体温稳定（1)宜环境（@）2)保暖3.culus预防（1)消毒与隔离（@2)保持脐带清洁干燥）（3)做好皮肤粘膜护理（4)预防与接种4.健康导（1)推广育儿知识）（@2)导健康养生（3)少年屏幕检查42）南充卫生学校，Sic环省学时教学计划 护理学熟悉早产儿的特点。教学重点：早产儿护理教学。难点：早产儿的护理。系统2.circulatory system3.digestive system4.5.尿系统6.脑系统7.健身系统7.健身系统8.养生药规药楼设定理护计和师国性会计设定理设定理设定例国讲座理论讲座讨论理论讲座讨论25153544早产儿的护理外观和生理特征1.呼吸系统2.circulation system3.digestive system4.血系统5.尿尿系统6.脑系统7.免疫系统8.养生保健护理评估应注意评估早产儿出生时的胎龄和体重、生活环境和护理质量。

护理诊断与合作问题1.体温过低2.营养失调：低于身体需要3.自主呼吸损伤4.感染的危险护理措施1.保持体温正常室温24 ～26，相对湿度55%～65%。体重小于2000g者，应放入保温箱内，根据出生体重和年龄调整箱内温度。体重超过2000g者可在箱外保暖。您可以通过戴帽子、握住母亲的手臂和热水袋来保持恒定的体温。 2.fair feed3.maintenance 有效呼吸4.预防感染5.密切观察病情6.健康培训45 四川省南充市卫生学校课时教学计划家庭专业护理课程儿科护理2013年护理教学日期2014年10月学习目标（掌握、熟悉、了解）：掌握新生儿黄疸的护理措施

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