小班教案怎么写 【实用】幼儿运用按物取数的方法及设计方法！

【实用】小班教学计划范文集6篇

作为一个默默奉献的教育者，准备教案是不可避免的。编写教案有助于我们准确把握教材的重点和难点，进而选择合适的教学方法。那么你了解课程计划了吗？下面是小编整理的6个小班教案。欢迎阅读收藏。

小班教学计划第一章

活动目标：

1、数取物的初步认识，以及数取物的基本方法。

2、 喜欢数学游戏活动。

活动准备：

数学 1-5 的数学卡片、一盒盒数字 1-5、回形针等

活动重、难度大：引导孩子初步感知和理解根据实际取数的基本方法。

活动流程：

1、盒子里的扑克：

激发孩子对活动的兴趣：

——纸牌都从盒子里掉出来了。请根据盒子上的数字将它们寄回家。 "

老师示范按数字排列的方法。

孩子们按编号放卡片，老师观察孩子的操作，对个别孩子进行适当的指导。

引导孩子用物体计数的方法相互核对。

老师总结了孩子们在操作中使用的方法：先把盒子上写的数字读清楚，然后在你手中的盒子上找与数字相同的卡片，然后把它放在一起。

2、Card 回家：

——“请从盒子里拿出5张卡片，但从1到5不能重复。”

幼儿每人从盒子里拿出 1 到 5 的扑克牌，然后把它们放回他们的桌子上。

在老师的带领下小班教案怎么写，孩子们用一致的计数方法来验证自己是否正确。

3、扑克牌帷幕：

老师介绍扑克帘的制作方法：

——“我们要做扑克窗帘，请看每张窗帘上的数字挂扑克牌做窗帘。”

孩子们来的时候按照自己制作的纸牌窗帘走，老师注意引导孩子们使用拿纸牌的方法来制作。

师生共同采用取物件数的方法检查每张窗帘的制作情况。

小班教学计划第 2 章

活动设计背景

现在的孩子都是独生子女，被视为掌上明珠。任性是孩子们的共同特征。他们不会在日常生活中宽容、自私、缺乏礼貌教育。基于此，我选择了“礼貌”“宋”，我想教给孩子礼貌的重要性，同时让他们知道文明礼貌是中华民族的优良传统。只有有礼貌的人才能和睦相处。

活动目标

1、学习礼貌用语：“你好”“再见”，在老师的提醒下正确使用。

2、熟悉歌曲，初步培养孩子的节奏感，学会根据节奏拍手。根据歌曲内容进行简单的歌唱表演。

3、感受旋律的氛围，和小伙伴们一起参与集体音乐活动的乐趣。

4、培养孩子的音乐节奏，培养孩子的表现力。

5、很高兴参加音乐活动，体验音乐活动的乐趣。

教学重点和难点

重点：学会按节奏拍手，培养孩子感受音乐的能力

难度：按照童谣表演

活动准备

在活动室的一角布置熊猫的家，请老师戴上熊猫头饰，扮演熊猫的角色。

活动流程

一、开始部分

1、老师讲“礼貌的小白兔”故事小班教案怎么写，启发孩子学习故事中的“你好”“再见”等礼貌用语，激发孩子的兴趣。

老师：“老师刚才讲的故事叫什么名字？” “你为什么喜欢小白兔？” “因为小白兔有礼貌，所以大家都喜欢！”

二、教学过程

1、熟悉歌曲《礼貌歌曲》，学会根据节奏拍手，初步培养孩子感受音乐的能力。

老师：“老师把刚才的故事编成了一首歌，我们一起听，让孩子们随着音乐拍手。”

2、通过简单的动作匹配歌曲内容，让孩子熟悉歌词内容。

唱《你好，你好，亲爱的朋友，我们在一起很开心》时，左右手在胸前握紧，大拇指相对，两个大拇指按节奏相互点击。

一边唱着“再见，再见，亲爱的朋友，我们还会再见的”，左手和右手在胸前握紧拳头，两个拇指相互弯曲点了点头。

3、通过游戏，让孩子掌握“你好”“再见”的礼貌用语的正确用法。

师父：“我们去熊猫家做客吧！” “我们到了熊猫家要说什么？” “让我们一起为熊猫表演《礼貌之歌》吧！” “我们该回家了，我们该对熊猫说些什么？”

有故事：

一天，小白兔去熊猫家做客，小白兔说：“你好”熊猫请小白兔吃萝卜，小白兔说：“谢谢！”于是小白兔和熊猫就一起搭积木开心地玩游戏。小白兔要回家了，熊猫拉着小白兔的手说：“我喜欢和你做朋友！”小白兔向小熊猫招手说：“再见！”

附歌：1=c4/4《礼貌歌》编曲：岑晓5 3 5 3|1 2 2 3 1|3 3 5 5-|3 1 2 2-|你好，你好，亲爱的朋友 我们在一起很开心 5 3 5 3|1 2 2 3 1|5 4 3 2|1---||再见，再见，亲爱的朋友们，我们还会再见的

结尾部分：孩子们，让我们都成为有礼貌的好孩子。教学结束。

活动延伸：判断图中方法的对错

活动反射：

孩子们在整个活动过程中对学习歌曲更感兴趣，他们的声音非常响亮。通过这次活动，孩子们不仅可以充分发挥自己的想象力，还可以学会互相包容，才能给大家带来快乐。

小班教学计划第 3 章

活动目标：

1、了解儿歌的内容，学会感性地读儿歌。

2、提高孩子的阅读能力，培养孩子的学习兴趣。

活动准备：

《月亮与星星》教学课件音乐磁带、录音机、荧光笔月亮头饰一个、星星头饰若干，月亮和星星上分别写着“宝贝”两个字

活动流程：

1、阅读印章导入，学习汉字月亮和星星。

（1)（播放课件封面）嘿，你看到了什么？（月亮和星星）今天是白天还是黑夜？

（2)夜晚的月亮和星星在天上出来，我们一起来聊聊月亮和星星吧（老师用荧光笔将汉字宝宝点在月亮和星星上，引导孩子认识并阅读汉字。）

(3)有多少个月亮？多少颗星星？就像妈妈和谁在一起（娃娃）

（4)谁是妈妈？（月亮）一起说吧，月亮和月亮都是妈妈。

谁是娃娃？ （星星）大家一起聊聊，星星和星星都是玩偶。

（5)月亮和星星在一起会这样？一起来看看。（出示课件图片7)月月的嘴巴怎么样？；这篇文章（笑）我们怎么笑？我们也学习一下）学会从月亮嘴里笑出来，渗透童谣，引导孩子学做动作。

(6)星的什么在动？（眼睛）怎么动？（眨眼）一起来学习眨眼的星星吧。

老师总结：月亮和星星就像妈妈和宝宝在一起。用一首童谣来谈论它。童谣的名字是“月亮和星星”。

2、引导孩子们观看课件，欣赏童谣。

（1)儿歌的名字是什么？

这首童谣真好听。跟着课件一起学童谣，用最好的声音。

(2)小朋友@真的很好，现在我们按角色来读童谣。老师读月亮，孩子读星星。老师说月亮和月亮是妈妈，孩子们说星星和星星都是玩偶。

3、表演儿歌演奏《一闪一闪的小星星》的音乐伴奏，设置配乐朗诵场景，请带上星星头饰，老师戴上月亮头饰，与小星星一起演奏童谣伴奏音乐结束活动。

活动反射：

这是一首适合小班幼儿年龄特点的童谣。童谣中的形象是孩子们熟悉和喜爱的月亮和星星。我用多媒体课件把“月亮的嘴笑”和“星星的眼睛眨了眨”生动地表现出来。 “眨眼”的显露，加深孩子的印象，唤起孩子真挚的情感。它所创造的动态情境激发了孩子语言表达的积极性。活动结束后，觉得这个活动还可以增加一些师生互动环节，更有利于孩子背诗。比如，老师戴头饰玩月亮，孩子玩星星，一边欣赏诗歌，一边表演。师生之间还可以进行一对一的表演，通过眼神交流和动作表情来增进师生之间的亲密度，让气氛更温馨，让孩子更投入。

小班教学计划第 4 章

八月，地里的苹果成熟了，果园出现在我们面前。今天幼儿园老师带我们去了郊外的果园，看着农夫叔叔小心翼翼地摘苹果。收获还不错。满脸笑容，这就是秋收的幸福！快来帮明叔捡起掉在地上的苹果，好大！

活动目标：

1、在游戏《希腊与树叶》中认真听老师的指示。

2、学会双脚并拢，跳起来用力击打物体。

3、通过自己的练习，知道用力摆动手臂带动身体向上。

活动准备：

1、空果蓝、草盖、长凳；

2、树上挂了几个苹果，比孩子的数量略多；

3、在长绳的另一端挂几个不同高度的气球。

活动流程：

⒈半活动-苹果

秋天来了，果园里的苹果熟了。我们一行一行去果园，引导孩子们一个个绕着田地走，要求他们保持距离。

⒉游戏活动——摘苹果。

⑴ 你想摘苹果吗？但是苹果长在比我们高的树上。我们怎么选呢？ （跳起来）。

⑵ 孩子们现场练习跳起来，鼓励他们想跳得更高。

3 邀请一个跳得很高的孩子示范，引导大家观察他的手臂。

⑷儿童现场练习，双脚并拢，用力挥动手臂，带动身体向上。

⑸ 带孩子到田里摘苹果，老师会指导表现好的孩子。

⑹ 苹果大丰收。我们拍着气球玩得很开心，鼓励孩子们跳起来挑战更高。

⒊发布活动——大风大叶。

秋天来了，树叶随风飘落。我们要不要扮演随风飘扬的小叶子？鼓励孩子大胆创作飞叶的动作。

小班教学计划第5章

活动目标：

1、 知道 1-3 的数字并且可以计算分数。

2、爱书，别撕，静静的看。

3、喜欢与同行交流，可以一起玩合作游戏。

4、识别红黄蓝三种颜色，可以根据图形粘贴花叶。可以更好地使用胶水。

5、游戏结束可以把玩具材料放整齐。

活动准备：

娃娃屋：餐具和厨具、娃娃。

语言区：书籍、单词卡。

艺术区：彩绘花卉图案、各种颜色的花瓣和树叶。

科学区：带有数字的手和海绵纸制成的戒指。

活动流程：

一、简介

孩子们，每个人都有一双灵巧的手，你的手能做什么？幼儿谈论它。现在让我们用灵巧的双手开始有趣的游戏吧。

二、了解地区

1、玩娱乐：一起来看看吧。在娃娃屋里，老师为大家准备了很多好玩的餐具和厨具，包括小锅、勺子、杯子和水壶。每个人都讨论他们应该成为什么，他们可以成为妈妈和爸爸。你可以是祖父母或娃娃。小心，把用过的东西放回原处。

2、读读乐：现在我们来读乐。有很多书和卡片。老师听说孩子们读的书很可爱。让我们轻轻地翻动它，慢慢地，安静地阅读，不要打扰别人。神经病？

3、套套乐：这里有很多手宝宝。看看手指上有什么？有数字婴儿，你知道这些数字吗？能不能给她戴个戒指4、贴贴乐: 花园里的花好鲜艳，这些花是什么颜色的？我们一起做好吗？

三、小朋友领卡进区活动

老师的要求：孩子们看了这么多好玩的东西，已经很想玩了。让我们尽快拿到卡并进入该区域。小心，不要喊，不要挤。彼此谦虚。

四、幼儿园活动、教师指导

五、narration，展示作品

六、活动结束

整理资料。

总结：你的手会做什么？幼儿谈论它。现在让我们用灵巧的双手开始一个有趣的游戏。 二、知道各区1、玩玩：一起来看看，在娃娃屋，老师为大家准备了很多好玩的餐具厨具，小锅、勺子、杯子、水壶，大家一起讨论应该是什么,...

小班教学计划第6章

活动目标：

1. 学习有节奏的读童谣，发音“圣诞老人”、“心心”、“背脊”。

2.通过读童谣和玩手指游戏来感知和理解童谣的内容。

3.认真聆听，大胆参与集体活动。

活动准备：

1.山芋全两半

2.一座完整的山你

3.pptcourseware

活动重点：

有节奏地朗读儿歌，发音准确。

活动难点：

配合儿童的韵律和动作进行游戏。

活动流程：

1. 显示完整的土豆并导入主题。

(1）师：孩子们，你们知道这是什么吗？

青年自由讨论

（2）师：有些小朋友认识，猜猜今天于小山来我们班干什么？

年轻（玩，吃）

（3）师：孩子们说的很好，那小芋头到底是来干嘛的，我问问吧。

（4）老师假装在听，问小山。

(5）师：啊，原来是来教我们学技能的。余小山说有一首好听的童谣，想请小朋友一起学愿意吗？

(4）师：那请竖起你的小耳朵，听听逍遥老师怎么说？

2. 展示切好的土豆并学习儿歌。

（1）师范学读儿歌，边秀红薯。

（2）你听到了什么？

幼儿自由讨论交流

（3）山田的心脏是什么？

个别孩子的陈述，老师总结：黄色的，切口是土豆的心脏，瘦的圆边是土豆的背面。

（4）师：来玩个游戏吧，用我的小眼睛仔细看，老师给你看看是红薯心还是红薯背，看谁说的很快就好了。

（5）师：再玩一次吧，这次有点不一样。

(6）师：展示图片，朗读儿歌。

3.手指游戏“圣诞老人”

我们可以一边用小手玩游戏一边读童谣。

老师：好玩吗？小朋友们，拿出小手一起玩吧！

老师：我们可以加快速度，一起尝试。

老师：老师看到xx小子干得不错。我们请他上来当小老师，带大家一起玩。

（山田（双手握拳敲两下）心心（拍手两下）

Yamata（双手握拳敲两下）来回拍（拍手拍两下）

山药（双手握拳敲击）心（拍手心）

Yamata（双手紧握拳头敲击）后退（拍手）

Yamata（双手握拳敲击）欣欣（拍手两下）

Yamata（双手握拳敲击）背部（拍手背）。

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