英语老师小学英语快乐课堂，激发他们学英语的积极性和自信心(2)

实践课。为了把这些课教好，我经常修改教案，制作和制作课件，试听课。虽然没有最好，但我追求更好。作为一名英语老师，我努力克服课多、课业重、时间少的矛盾。合理安排时间，充分发挥40分钟课的效率；利用早上、中午和放学后的时间来弥补空缺；开展一对一学习互助活动。这些措施有效地提高了学生的成绩。

能积极参与学校教学研究，认真学习新的小学英语课程标准和各种教育教学理论；积极出去听兄弟学校老师的先进经验和教学论文，每次出去听一节课，作为给自己充电的好机会。利用业余时间观看优质英语示范课视频……不断丰富自己的理论基础，用科学理论武装自己，不断拓宽科研渠道。为尽快实现从普通教师向研究型教师的转变和跨越，在前辈和同事的指导下，我认真学习科学教育，教授理论知识，及时应用于教学改革实验。 ，并及时总结。推动。本学年，我的论文《运用多元智能理论优化小学英语教学》获得市论文竞赛三等奖。论文《小生早年英语教学衔接初探》获江苏省陶杯三等奖。我会继续勤奋写作，及时总结，早日成为一名研究型教师。

在这个学年，我的生活非常充实。虽然我很忙，但我也很享受。我汗流浃背，我有所收获。但自觉的，前面的路还是很坎坷，很艰难，但不管怎样，我都会一如既往地勇敢、坚定地走下去。

2021年教师英语教学反思总结梳理6

本学期我将继续在第二年3、4 为两个科学课教授英语。按照学期初制定的教学计划，我已经基本完成了教学任务。这学期，我更加主动地去了解学生，摸清他们的学习基础，以便更好地“因材施教”。教学中认真备课、听课、听课、评课，及时批改作业和批改作业，做好课后辅导，广泛学习各种知识，形成较为完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，促进教学民主，让学生学有所获，不断提高教学水平和思想意识，圆满完成教育教学任务。

以下是我一个学期的教学工作总结。

理科班男生很多，大部分男生讨厌背单词，所以他们的难点是词汇，词汇量小，严重影响了他们学习英语的兴趣。针对这一点，我在日常教学中特别关注学生的词汇学习和积累。我需要词汇来通过每节课，并且每节课都是口授的。每个人都必须通过，我不断督促学生多背单词、短语和一些好词。句子。然而，每班总是有5、6名学生只是拒绝背单词。

因为是新教材，每节课教材的处理都会在备课组认真讨论，并结合新课标的要求做出选择，教材可以被用来代替教科书。在每节课上，我都根据学生的实际情况认真备课，认真编写教案。课后，我可以及时反思总结，不断提升自己的业务水平。

本学期我们选择了英文周报作为补充材料，以充分发挥其作用。听力训练每周进行两次，部分课堂练习被选为课堂巩固练习。周报中的完形填空和语法填写要求认真完成并及时批注。阅读理解和写作是可选内容。对于一小部分基础不好的同学，我只要求他们选择简单的问题。此外，每班有15名学生，鼓励他们每周写一篇作文。我采用了面对面的更正。经过一段时间的训练，这些学生的书面表达能力有了很大的提高。我觉得这学期我在安排不同层次的作业方面取得了不错的成绩。

课后，我积极参与课堂聆听和点评，虚心向同龄人学习教学方法，向他人学习，提高教学水平。

在过去的一个学期里，学生在课堂上学习英语的兴趣和能力都有所提高。在学校组织的历次考试中，他们的成绩有了明显的提高。

总之，一份努力，一份收获。教学工作伴随着欢乐和艰辛。我将始终遵循“勤奋好思、真抓实干”的原则，一如既往地继续努力，继续做好优秀学生的培养和支持中学、帮工的工作，并使我的教学工作扎实有效。

2021年教师英语教学反思总结梳理7

这个学期是我在小学五年级教英语的地方。在这学期的教学中，我深深感受到了小学英语教学的难点。正因为如此，我严格按照教学五个环节，课前认真备课，教材和学生并重，因材施教，实施课堂改革，积极探索小学英语快乐课堂。小学英语教学的目的是：激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极性，使他们建立学习英语的自信心，同时培养学生一定的语感和语言能力。良好的发音和语调基础，为进一步学习打下基础。在英语课堂教学中，如何营造良好的学习氛围，激发学生的兴趣，是做好小学英语教学的重要环节。现结合本学期教学实践总结教学情况：

一、认真备课，为所有人授课

在教学过程中，认真备课，认真阅读各类教材，认真编制教学计划，制定教学计划，并根据学生的实际学习情况和其他教师的经验不断改进和修改；在教学生学习知识的时候，我不厌其烦耐心的教学生，也耐心的辅导学生复习缺失的知识；在向学生传授知识的同时，也进行思想教育、优生教育、帮助后进生。

二、课堂教学

第一个一、在课堂上教学生，采用实物教具、简笔画、情景教学、手势语等方式来启发和教育学生。教学生玩游戏、唱英文歌曲等，激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆提问，注重师生互动、生生互动的教学，充分调动学生的学习积极性。当学生遇到问题不理解阅读时，我总是边解释边分析，边读边读，力求做到学的懂，懂的用。

第一个二、 是在更正分配方面。学生的作业总是按时及时批改，并附有详细批注，并在课堂上反复解释和分析常见错误。对于个别学生的作业，也采用面对面复习的方式，一一分析讲解，帮助学生解决疑难习题，提高教学质量。

第一个三、是在听。为了提高学生的听力水平，经常要求学生听英文歌曲和英语对话录音带，还要求学生进行对话和背书。

三、自学

由于我没有小学英语教学的经验，所以我抓住一切机会向其他老师学习，收集各种对小学英语课堂教学有帮助的游戏和活动。同时，多听录音带，让你的声音和语调达到标准。

The above are the results and experience that I have obtained in elementary school English teaching this semester, but there are also many shortcomings, such as inflexible classroom operation and unskilled multimedia operations, especially for the work of underachievers, due to objective reasons. Not enough, so that the results are not satisfactory.

In short, due to my lack of primary school English teaching experience and my ignorance of the students’ actual learning situation, the students’ performance this semester is not satisfactory. Don't be ashamed to ask, learn from other teachers, and strive to reach a new level.

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