政治教学任重而道远，初二政治的教师们在教学上有哪些反思？

政治教学任重而道远。这是一项长期而艰巨的工程。初二政治课教师对教学的反思是什么？接下来就是给大家带来的，希望对大家有所帮助。一个学期，我担任了八年级思维班的教学工作。八年级的思维重在培养学生的沟通交流能力，辨别是非的能力，为健康的初中生活打下良好的基础。四品教学任重而道远，是一项长期而艰巨的工程。现将自己工作的实际工作反思如下：1、思维课教学内容的理解思维课有别于其他学科，有自己的特点和功能，主要功能是“品德学习” ”，促进学生成长的道德生活。道德生活在健康、文明、道德的生活中成长和发展。因此，教育内容必须充分考虑学生个性成长与学生生活、社会实践的关系，使内容具有实用性和针对性。总之，教师要引导学生的道德学习，引导学生过有意义的生活，即帮助学生提高生活质量，过上积极而有趣的道德生活。 2、课堂教学中师生地位的理解 1 《思考》教材中提供的案例语境丰富，为学生自学和理解提供了条件。因此，教师在教学中空谈教会引起学生反感，不符合课堂教学以学生为中心的原则，不利于学生自主学习和思考，影响学生积极性。 因此，在教学中给学生留了更多的时间，在课前为学生预设了一些问题，要求学生把问题带入课本和生活中，通过自主学习、合作学习、探究学习来提高学生的学习能力。学习积极性，提高课堂教学效率。

3、教学方法讨论 1 在教学过程中，采用以下三种方式呈现内容：基于生活问题、基于案例情境、基于活动体验，鼓励学生体验情感体验和积极探索情感教材内涵的过程。 2 充分利用课本，不拘泥于课本。让学生根据生活实际进行社会调查，发现问题，在课堂上相互交流讨论，形成共识，指导自己的行为和生活。 4、坚持以人为本，一切为了学生，为了所有学生，突出人文关怀，充分发挥思想品德课程优势，提升学生思想品德和人格魅力，为学习其他学科奠定良好的思想基础课题，并提供思想支持！ 2 总之，四品教学不是一朝一夕的事情。它需要我们每一位四品老师坚持不懈、勇于创新，让学生学会如何生活和做人。离开二中已经一个月了，这个月我感触良多。通过这个月的学习和生活，我个人认为思想品德课是塑造学生美丽心灵的老师，尤其是在初中阶段，老师更要教育、启发、帮助学生树立正确的人生观。和价值观。为此，我们必须具有高度灵活的教育教学技能。我认为提高自己的素质很重要。要适应新课程改革的要求，真正提高素质教育，首先要提高自身素质，我们自身的素质主要包括两个方面，一是专业知识；二是个人修养。提高自身素质，必须脚踏实地做到以下几点：1、坚持学习，不断提高自己的专业知识，丰富自己的其他学科知识。

在课堂上，学生可能会问你一些专业知识。如果我们不能准确掌握专业知识，如何说服学生？不仅如此，在平时与学生的接触中，学生也可能会被问到其他学科的一些知识。如果你处理不好，学生会认为你这个老师根本没有“墨水”，所以他不会愿意对你“摆布”。我遇到过这样的3个问题。下课后，同学们问我：“老师，一般情况下政治教案最后的教学反思怎么写，一米开外都能听到蚊子飞来飞去的声音，但为什么我在厕所的时候，蚊子离我很近呢？却听不到它飞来飞去的声音？” ，“次声对我们有什么危害？”以及其他问题。这些问题虽然不属于思想道德课的范畴，但它们反映了一个老师的理论知识。如果你不能做出令人信服的回答，学生们以后会怎么看你？2、敢于反思，不断提升自己的业务能力。教师的学科知识渊博深厚，需要勇于反思，不断提升自己的专业能力。这就需要教师积极参与教学研究，结合实际，教给学生因材施教，勇于实践，善于总结，不断探索和掌握思维和素质科目的教学，有效实施素质教育的好方法。在这堂课上教学，并时不时地反思，提醒自己学生在这堂课上的反映如何？我认为在这样，我亲自教的过程中会有收获。

当然，除了平时的课堂教学，我也积极参加市、区组织的各种活动。能够多参加这样的活动，不仅是一种考验，更是对我们自身素质的极大提升。重要角色。 4 3、 以身作则，不断提高自己的道德意识水平。谁都知道政治教案最后的教学反思怎么写，老师的一言一行都可能在学生心中留下印记，而我们可能是他们的引路人。因此，教师必须以高尚的师德为学生的楷模，用高尚的言行带动学生的修身养性。这就要求教师做到以下几点： 学生有责任心，对社会有不同看法，不要在学生中间说出来误导学生； 2 在礼节上，要时时为他人做榜样，老师要先做学生该做的事。开学第一堂课，我会对学生提出一些要求，并要求他们严格遵守。如果老师不遵守老师自己制定的规则，学生会遵守吗？比如，老实说，上课要有时间感，不准迟到。如果你经常迟到，学生会听你的吗？ 4、教师要尊重学生，尊重学生的权利，尊重学生的长处、个性和个性。有的老师总希望所有的学生都尊重自己，却任意的或变相惩罚学生，甚至当着其他学生的面侮辱学生，把自己的心比作自己的心，学生能不能对你好？他们也不知道。 , 要想得到别人的尊重，首先要尊重别人。

或者有的老师总是乐于为学生“想”，常常因此忽视学生的权利，认为自己对学生好，学生的权利微不足道。结果，经常耽误上课，占用学生课间活动时间，作业无止境。久而久之，难免学生会对你产生厌烦和反感。营造温馨和谐的学习氛围，需要师生共同努力。只有在这样的氛围中，学生才能获得知识，体验成功的喜悦。对于新教师来说，教学是一个漫长而艰巨的过程。要真正赢得学生的赞誉，你需要付出更多。古语有云：“教有法，学无定法，得法最重要”。在教学过程中，我做得不是很好，但我相信通过自己的不断努力，我会做得更好！三 这学期我负责八年级六个班的教学。半个学期，我勤奋严谨

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