政治教案最后的教学反思怎么写？最初的两个问题有一定的重复性

政治教案最后的教学反思怎么写？最初的两个问题有一定的重复性，因此答案不好组织语言，就重点在于拆分问题来进行一一回答。过于简单的内容不会写就拆分以下问题，问题层层递进，逐个击破，写出答案。

一、教育的本质是什么？方向

二、影响教育本质的因素都有哪些？方向

三、如何创造教育本质？方向

四、教育本质的层次化问题———方向

一、教育的本质是什么？教育的本质，也就是我们通常所说的课标，是我们开展教育工作的蓝本政治教案最后的教学反思怎么写，包括教育目的、课程标准、教材、教学内容四个层次，其中教育目的是核心。我们可以观察两个现象，第一是教育的本质不断地被重新定义，本质主义、传统教育主义、认知学、心理学等大家都在重新定义教育。第二是时代在变，我们也在变，从传统意义的教育到现代化的教育，重要的不再是教育目的本身，教育目的真正重要的是实现教育与经济、人文的协调发展。总之，我们现在看到的教育，不是停留在“教育目的”层面的教育，那个我们称之为手段，而根本是内容。

二、影响教育本质的因素都有哪些？环境因素：这个我已经写过很多次了，想必大家也都知道，那些会影响我们最终学习效果的外界环境，从校园到城市，从城市到街道，从街道到村庄，人是社会的人，学校也是社会的学校，在这种现实社会条件下，一个班级就是一个大的社会组织，通过面对面的教学方式也无法实现高质量的学习，这时政治教案最后的教学反思怎么写，就需要建立高质量的教学环境。

时代因素：在了解了其他因素之后，我们再来进一步阐述时代因素，这个也是我们根据前面几个因素合并在一起的名词。其实中国古代我们的儒家经典之中一直强调养成学习习惯的重要性，不强调实现知识与能力的结合，强调的是学而不思则罔。但是时代发展到今天，不是学历的发展，而是能力的发展，我们不强调知识与能力的结合，但能力对于孩子的发展更重要，这里所谓的能力指的是：记忆能力、表达能力、自学能力等等。

根据时代发展的不同，我们也有不同的叫法，但都在暗指一个问题，知识与能力的结合。教育环境的因素：包括家庭、学校、社会、国家等等，之前老师们说过家庭是孩子的第一任老师，我们如何培养孩子，环境就起到了一个很大的作用。学校：不仅仅学习知识，学习的环境也是必不可少的，我们知道家长、学校老师能提供很好的家庭教育环境，但无法提供学校良好的学习环境，这就需要学校与家庭共同的努力，因此学校的重要性也是不言而喻的。国家：教育是国家层面工作，如果想实现教育与国家整体的发展。

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