【教师招聘】小学语文自学考试第一练习题（二）

第一课：

一、import：同学们喜欢听故事吗？你知道“卖火柴的小女孩”的故事吗？爸爸妈妈告诉过你吗？在本课中讲童话故事的教案怎么写，我们将学习这段经文。这是一个非常有名的童话故事。你知道这个童话故事是谁写的吗？ （世界著名丹麦儿童文学作家安徒生）

介绍安徒生。 （资料附后）

这个童话很感人。先自己读一读，看能不能看懂。

二、自学课文

1. 当我们阅读一篇文章时，首先要注意什么？ （注意标题，提出“卖”字）看完标题有什么感想？

2. 那我们就来阅读全文吧。在阅读全文时，我们应该注意什么？ （先写什么，再写什么）

3. 搞清楚文章先写什么，接下来写什么，最后写什么后，就可以方便的切分了。现在您尝试先对其进行细分。

4. Segmentation，编译段落含义：

第一段：大年三十的小姑娘因为不卖火柴不敢回家。

第二段：小女孩坐在角落里，烧火柴取暖，展开美好的幻想。

第三段：大年初三十，小女孩冻死在路边。

（一），粉丝阅读文字。

现在你又要听老师的了。

（二），阅读第一段。

1.这是一个童话故事。一开始，我们要弄清楚故事中发生了什么？

（时间-除夕夜，一个阴冷的夜晚，下着雪。

位置 - 在街上。

人物——光着脚的小火柴女孩。 )

2. 自己阅读并思考。这一段中哪句话最能概括整个段落的意思？ （可怜的小女孩！）

3.展示图片（或引导学生想象图片）：一个在寒风中赤脚行走的小火柴女孩。

描述：这张照片带我们来到遥远而古老的丹麦，安徒生的故乡。你看，远处的高楼灯火通明，人们在取暖，庆祝圣诞节。可是，这个可怜的小姑娘，她呢？

“可怜的小姑娘”，后面跟着一个感叹号，这里是作者对小姑娘的无限同情。现在我们看图，读课文，说说小女孩有多可怜。我们也可以用这句话来结束你的这一段。

思考和准备。

说明

温馨提示：为了突出小女孩的可怜，还需要描述一下背景。根据文中描述的内容讲童话故事的教案怎么写，天冷，大夜，又黑又冷，你觉得，如何用背景来衬托小女孩的孤独？

继续描述。

结合学生的描述进行指导：

与“非常冷”和“非常冷”相比，“非常冷”和“非常冷”。

突出显示“除夕”，“这是一年的最后一天-除夕”，

“因为这是除夕——她不能忘记这一点。”文本从这个特定时间开始。第一个破折号是什么意思？ （表示注释）我稍后会强调，第二个破折号呢？ （表示进一步的解释）“大年夜”在这里写了两次，因为这是人们每年聚会一次的时间。同学们，你们是怎么过除夕的？你有没有喜欢过：《卖火柴扔小女孩》她是一个人，一个孩子。当然，她也不例外，希望能在这三十年的大年三十和家里人聚首：所以“她不能忘记这个，她不能忘记这个”。加“可能”强调不能忘记。

4. 与一、 一起阅读这两句话和第三部分。

5. 同学们，从文字的描述中，不难看出小女孩的家一定是什么，一个字？ （差）而且很差。有多穷？谁能根据文字的内容来判断。提示句型：“连……叶”说一句话。

大声朗读整个段落。

总结：除夕那天，小女孩因为没有卖火柴而不能回家。

第二课：

一、描述导入

在上一课中，我们学习了课文的第一段。大年初三，天气很冷。小女孩又冷又饿又累。她一个人在雪地里走着，最后坐在了角落里。在这里，这么冷的雪天，该多冷啊！

于是，她擦了擦火柴取暖，借着淡淡的火柴光芒，她产生了奇妙的幻想。

二、自学课文

1. 现在我们来看一下。我们前后擦了好几次。

看第二段，可以分为几个层次。

指点：这是一个童话故事。童话总是充满幻想，没有幻想就没有童话。我们在学习童话的时候，应该学会区分现实主义和幻想。现在我们将逐层学习它。第一，第一次学习如何擦火柴，既现实又幻想。 .

2.阅读第一关。

命名并阅读第一级。

（1)通过指导理解句子。

天气非常冷，“她的小手都快冻僵了。”

“冰雪奇缘”可以看出她有多冷，所以应该突出显示。练习阅读“她的小手都快冻僵了。”

此时此刻，她心中产生了什么愿望？

渲染：“她是多么需要温暖啊”，于是她想，“啊，小火柴对她也有好处！”她很确定，显示出她有多冷，所以在这句话中应该强调“小”和“好”。然后她想，“她敢成功吗……？”这句话是什么意思？ （意思是“她敢吗？”我靠卖火柴谋生。）

（2)导读：

“她敢吗？”是什么意思？到“她终于拔出了一个”？ （她太冷了，顾不上）朗读的时候，这两句话后停顿了更长的时间，有思想斗争。过程。

下面，火柴亮了。

快乐阅读。因为这一刻，小女孩忘记了饥饿和寒冷的痛苦。应该强调“几乎”。然后读名字，看好后面的标点符号。

(3)(出示图片：小女孩坐在角落擦火柴)

（4)有了这明亮的火焰，你看着图片想，你觉得小女孩怎么样？

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