学生学得容易,学得觉得愉快注意精神(组图)(2)

数学教学总工作总结5

这学期，我教小学数学。在教学实践中，我发现本班大部分学生聪明、灵活、想象力丰富、课堂思维活跃、口语活跃、学习成绩好。但是，也有少数未成年学生和转学生，基础薄弱，作业杂乱，思维、写作和对新知识的理解较慢。结合本班学生的实际情况和新课标的具体要求，现将我对本学期教学工作的思考总结如下：

一、夯实基础，努力减轻学生学习负担

苏霍姆林斯基曾经说过：“只有让学生不要把所有时间都花在学习上，而是留出大量的空闲时间，他才能顺利学习。”这句话似乎自相矛盾。 , 其实有一个道理：如果一个学生大部分时间都被作业填满，没有时间思考，没有时间进行智力活动，缺乏智力生活，那么这个学生就越有可能在学习方面负担过重和落后。学校。 ，过重的学业负担是对孩子智力和体力的破坏。正因如此，“减负”的警钟已经敲响！但在小学低层次的教学中，计算、运算等基本技能对孩子以后的学习非常重要。孩子如何才能熟练掌握相关技能，又不会负担过重？ ?本学期，我做了以下尝试：

第一个一、要求全班40分钟的质量。每一个新的讲座都要“来准备”，仔细阅读教材和教学参考资料，了解教材的编排系统、编者的意图、全套教材中每个知识点的地位以及与相关知识的联系和联系之前和之后。走向高府，胸中有一道沟壑。观看优秀课例，积极征求同组教师意见，根据学生的年龄特点和知识起点，确定每节课的重点和难点，思考应该采用什么样的教学方法和学习方法选择并设计完整的教学计划。二是着力提升教学水平，确保每节课线索清晰、层次清晰、讲解简明扼要，加强师生交流，充分考虑各级学生的学习能力和学习需求，做到学生学得轻松，学得轻松，学得好。玩的很开心;最后教案课堂小结怎么写，每堂新课都当作公开课，提前准备好小黑板、作业卷等，注重营造课堂氛围，调动学生积极性，扩大课堂容量，提高课堂教学效率，争取每节课预留一定的时间让学生练习巩固，验证教学效果，解决课堂问题。

Part二、将及时整合与定期审查相结合。每节课新传授的知识会在当天及时巩固，第二天进行适当的复习，一段时间后进行第二次复习，以提高复习效率。除了10课时的小单元教学，其余都是数代数知识。其中，计算是教学的重点。为了帮助孩子提高计算速度，每节课前花1分钟让学生背诵乘法公式和20以内进退和口算减法题，经过一个学期的坚持，效果显着。

三、 分配和更正分配。这学期我准备了多套辅助材料，选择了习题，并有针对性地、分层地布置作业，以最大限度地发挥每个习题的效果。认真及时地批改学生的每一项作业，对错题进行记录和分析，对不同的错误进行个别辅导和集体点评，及时纠正。根据错题的记录和分析，制定复习计划和阶段性复习。在目标期限结束时查看计划。

二、关注一切，尽可能兼顾优秀学生的培养和学习困难学生的辅导。

新课程标准明确规定：教学要面向全体学生。在我们这样的大班教学中，最难考虑的就是优秀学生的培养和学习困难学生的辅导。因此，我努力在课堂教学和课后辅导中关注他们的成长：

(一)在课堂教学中，注意设计不同层次的问题，兼顾不同层次学生的学习需求，为有学习困难的学生创造获得成功经验的机会，为学生提供思考空间学习成绩优异的学生；在课堂练习中，在对学习成绩优异的学生提出挑战性要求的同时，加强个别辅导，防止学习困难学生落伍。

(二)做好课后辅导。利用博客平台打造空中课堂，鼓励和引导优秀学生课后学习奥赛。同时，增加对后进生的辅导，不仅要弥补知识上的不足，更重要的是对学习思路和学习方法的指导。他们意识到学习的意义；其次，我们要教会他们学习的方法，让他们学会观察、学会思考，增强学习的自信心，体验学习的乐趣。有一句好话： “教不是教。”别让家教陪伴孩子成长！

(三)加强家校联系，搭建良好的沟通平台，让家长成为个性化教育的有力支撑。

三、边教边研，教学效果更明显

（一)本学期中学生可以在10到15分钟内完成我们班的日常数学作业（学期末复习略有增加），基本可以轻松独立完成. 在作业批改中，极少出现集体失误。

(二)在课后辅导的过程中，我发现有几个学习困难的学生在学习成绩上有了很大的进步，学习能力也越来越强，学习也越来越轻松。他们遇到了问题在他们上学期的学习中。辅导的时候，我总是尽量从头开始，什么都不做。这个学期基本上只是一个分。学习困难学生的辅导通常在课间几分钟内完成，很少留下直到放学。

（三)班级近半数学生学习能力强，思维活跃，思维好，学习成绩优秀，学习状态稳定。

四、Self-reflection，努力实现专业成长。

(一)本学期继续坚持和优化一些行之有效的做法，力求让学生在课堂上解决所有学习问题，课后才做适当的巩固，控制作业的份量；

（二)加上学校和家庭的联系，腾出更多的时间与家长沟通，获得更多家长的支持，致力于孩子学习兴趣的培养和学习能力的提升。

(三)给自己设置一个新的研究课题：学习新知识后，我应该安排多长时间进行第二次复习巩固？什么方法复习巩固最好？尝试寻找不同的内容最好是复查第二次复查的时间和方式。

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