汉语拼音发音教学教案,孩子学起来!(附答案)
汉语拼音教学计划
拼音是汉语的基础,是汉语的重要组成部分。以下是汉语拼音发音教学计划合集,欢迎阅读。
汉语拼音教学计划(一)
教学目标:
1、学会i u ü 3个单元音和2个声母y w,发音,形式清晰,书写正确。
2、学会整体识别和发音yi wu y ü。
3、掌握i u ü yi wu y ü的四个声调,可以直接读出它们的声调。
4、培养学生学习拼音的兴趣和良好的学习习惯。
教学重点:i u ü y w yi wu yu的发音和带声调的发音。
教学难点:准确读懂i u ü的二、三声。
教学准备:字母卡片和四色帽
教学方式:自主学习、试用、探究
教学过程:
一、review
玩“戴帽子读拼音”游戏,复习o e的四个声调。 (四种音调制成四顶帽子,分别戴在代表a o e的学生头上。)
二、学习i u ü
1、看插图和谈话引导这节课。
2、 显示我 ü ü 三个单元音,请学生在图片中找到它们。
3、指名尝试发音i u ü,老师注意发音,观察嘴形。特别表扬读书好,并请他朗读给全班同学,激发学习兴趣。
4、通过自由阅读、同桌互读、火车阅读巩固。
5、学习四种音调。
(1)show i u ü 的四个音,引导学生观察发现了什么?
(2)谈为什么要点击i的上标,ü无法点击上标。
(3)自学他们的四声,大声朗读给大家,体验学习成功的快乐。
(4)通过同桌看书、打游戏、分组比赛巩固iuü的四声调。
三、Learny w
1、显示y w的首字母,请找到图片中的孩子。
2、 指定试读并指出读作正确与否。你想听听如何阅读吗?听了老师的朗读,发现还是有区别的。
3、通过男女分开阅读和师生合作阅读来区分i-y u--w。
四、learning yi wu y ü 和四声
1、show yi wu y ü 的三个音节,你发现了什么?
2、教师师顺个这样:大y和小i,大w和小你,小ü没人接,焦急地流泪,大y过来,擦了两滴眼泪,不要不要哭或哭我会带来它。想想ü最后两点去哪儿了?
3、考虑:y and i w and u y and ü一起怎么发音?提示:您可以查看文字插图。
4、 指定尝试按名字读,谈谈如何学习,在声音正确的情况下多点赞和鼓励。同时学习插图中的三个音节(或音节词)。
5、 以各种形式练习四声。 (引导找出这些音节的声调在哪里,初步了解声调规则)
6、巩固练习
用yi wu y ü三个音节把单词分组,分别说话,看谁说得好,谁说得更多。
五、Guide Writing:自己观察,练习写作,展示交流。
六、布置作业:
为本课制作字母卡片。
汉语拼音教学计划(二)
一、talking 兴奋。
1、 从今天开始,我们将开始学习汉语拼音。在拼音王国,你会认识很多拼音朋友。你快乐吗?同学们,你们知道吗?汉语拼音非常有用。它可以帮助我们学习汉字,学习普通话,阅读拼音书籍。是我们学习的好帮手。你想好好学习吗?想学好汉语拼音,上课一定要动脑筋拼音教案怎么写,专心听课!请和我一起读这首童谣:汉语拼音非常有用,你需要它来学习新的汉字,帮助你学好普通话。 ,我们决心好好学习。
2、老师:在这节课中,我们首先认识了3个朋友“a o e”。
3、 老师在黑板上写“a o e”,用清晰、红润、响亮的声音读出字母的发音。
二、看图和兴奋
1、show 情景图,引导学生观察他们在地图上绘制的时间和地点?他们在做什么?
2、教情境歌:公鸡呜呜,小鹅ee尖叫,一大早去上学,早点问阿姨。
3、这张美丽的山村图片隐藏了三个字母a o e。你能找到他们吗? (让学生初步感受o e的发音和形状。)
4、 透露主题。
三、学习单韵母aɑ
1、在拼音表中显示阿姨“a”:这张图是谁?孩子们怎么称呼她?
2、范老师读“a”的音,看看老师发a的时候嘴巴怎么样?声音是什么? (嘴巴张开,嘴巴不动拼音教案怎么写,大声长长) 学生原样练习发音,体验发音要点。
3、引导学生看图片和“a”,说说他们发现了什么。用小女孩头的形状来记住a的形状。做一个叮当声:圆脸,羊角面包辫子,张开嘴a,a,a。记住 a 的声音和形状。
4、小结学法:这首童谣的前半部分是教我们认识字母的形状;后半部分是教我们记住声音。
5、学生反复练习a的发音。
四、学单韵母o(方法同上)
五、学单韵母e(方法同上)
(一),卞顺念诵:公鸡大叫,嘴巴圆哦;一只小白鹅,嘴巴扁eeee。xkb1.com
(二)老师检查学生的发音。
六、指导写作。
1、知道四线网格。
2、teacher 示范,讲解a、o、e的笔顺并占据网格位置。
3、 指导学生在书上画红色。
4、Students 练习写信。
七、巩固新知识的有趣练习
1、"I can read",练习阅读看板书。
2、猜一猜。学生在同桌的手掌或课桌背面写字,让学生先感受后猜。
八、总结与总结,拓展学习
1、看书,知道这节课的内容在哪个页面,标准的写信在哪里。
2、同学们将书中的图片连同他们所学的字母展示给爸爸、妈妈、爷爷和奶奶。
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