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古诗教案怎么写 原谅我只能挥手说拜拜分手之后你的温柔(组图)(2)

2021-08-12 17:02 网络整理 教案网

幼儿园语文课《游子吟》诗教案

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如何写一首古诗和漂泊的念诵计划

曾晓文《游子吟》教学设计

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《游子吟》教学设计

教学:勒流中心小学曾晓文

教学目标:1、学习一个新词。

2、能正确、流畅、感性地朗读整首诗。

3、借助注释自己阅读文本,了解诗的主要思想。

4、感受诗歌中表达的母爱,感受诗人赞美母爱慈母的真挚情感。

教学要点:感受诗歌所表达的母爱,感受诗人赞美母爱、爱母的真挚情感。

教学难点:理解诗人赞美母爱的诗句。

教具准备:课件。

教学时间:1课时。

[课前组织]

同学们,你们认识我吗?我是勒流中心小学的曾老师。既然大家都不熟,那就先学古人,与诗交朋友吧!给大家带来的诗是李白写的《给王伦的礼物》——李白要上船,突然听到岸边的歌声。桃花湖深千丈,不如王伦的多愁善感。现在轮到学生朗读你给每个人的诗了。 ——学生背诗。

现在,让我们再次向现代歌手学习,通过唱歌结交朋友。我带给大家的是“世界上只有妈妈是好的”。 ——会唱歌的人可以一起唱歌。

【教学过程】

一、歌声激情,对话引出,引出话题。

1、课前播放歌曲《世界上唯一的好妈妈》,激发学生的情绪,营造学习氛围。

2、提出问题并结合板书:刚才听到这首歌的时候想到了什么?

(妈妈,妈妈对我的呵护,妈妈对我的爱。-老师:有了妈妈,我们才能得到

母爱结合黑板字:母爱)

二、 揭示主题,指出学习重点。

简介:母爱无处不在,母爱无所不在。如文字“荔枝”,作者来自妈妈

《让荔枝》的细节让我感受到浓浓的母爱。

这节课,我们来学一首唐诗《游子吟》,看看诗人孟娇友

如何感受这份强烈的母爱,如何赞美母爱?

三、释题:游子吟(游子:远行的人。吟:古诗词。)

四、学生朗读整首诗,纠正声音,引导朗读。

五、团队共同理解诗歌。

现在作为一个小组,要求学生根据课文中的注释和自己的理解理解整首诗的意思。

六、学生举报,老师指正。

七、图文结合,展开想象,用诗词描写母爱的感人场景。

1、导:同学们已经大致理解了全诗的意思。根据你的理解,你能

知道:这首诗描述了什么场景? ——即将远行的孩子们的妈妈

缝纫衣服。

导演2、(展示图片):诗人描绘了这样的场景,请同学们展示

想象一下,用你自己的话想象一下这个场景。

八、小结,黑板书:在这首诗中,诗人描述了母亲缝制衣服的细节

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母爱,尤其是衣服上密密麻麻的针脚,已经注入了母爱的深沉。 )

九、理解诗的最后两行,欣赏诗人对母爱的赞美。

1、import:看着年迈的妈妈在灯下缝制衣服,沐浴着妈妈的深情,诗意

人们无法忍受他自己的情绪,他说出了自己的心声。

2、爱齐阅读最后两句。

3、Analysis:这两个字发自内心深处,是诗人对伟大母亲的赞美和浓浓的母爱。

一寸草心——草心。三春晖——春天的阳光

流浪的母爱与善良

(小草回报不了春天的暖阳——儿子的爱回报不了母亲的深情)

4、student 口头说出最后两首诗的意思。

十、情读读全诗,

导演:《游子吟》这首诗让我们感受到了母亲对儿子、儿子的无微不至的关怀

儿子对母亲的爱。让我们感慨地背诵全诗。

Ten一、,结合诗的内容,拓展口语和写诗。

导读:有人说,母爱是一种看不见摸不着的情感。其实,只要我们用心去体验和感受,就会发现,母爱存在于生活的一些非常平凡的细节中。问:生活中的一些细节(小事)能感受到母爱吗? ——学生讲故事(生活细节)

总结,导诗汇编:

母爱真的无处不在,母爱真的无微不至,生活中的很多细节都被允许

我们感受到母爱。现在,我们以诗相见朋友,以诗的形式书写我们的权利

母爱的体验。

[Show Verse] 什么是母爱?母爱是儿子衣服的密缝。

要求学生模仿和编译,分成小组一起阅读,让彼此感受。

3、学生报报读诗。

十二、结束语。

请认真感受母爱,用我们的实际行动回报伟大母亲的爱!

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刘春梅的《Wish》歌词

许愿歌:小丽珠 每个女孩都有一个美好的愿望~呵呵~希望有朝一日能慢慢实现~呵呵~愿爱长久,爱甜蜜甜蜜,我心不变,希望真爱会在身边 希望我的心愿能成全我幸福满满---音乐---每个女孩都有一个美好的愿望哦~哦~希望有朝一日慢慢实现~哦~May爱是恒久的爱是香甜的,我的心是一样的。我希望真正的感情会出现。我希望我的愿望能够实现。幸福填满我的心园---音乐---每个女孩都有一个美好的愿望~哦~他们希望有一天会慢慢实现哦~哦~愿爱情天长地久,愿爱情甜蜜甜蜜,我的心一样的,希望身边的真情,希望我的心愿能实现,幸福填满我的心田----完----

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