【小编为】幼儿园教案篇（9篇）——幼儿园(2)

1、节约用水，一水多用；

2、不要乱排污水入河；

3、不要倒垃圾；

4、河边多种花草；

5、推荐家长使用无磷洗衣粉等

[活动扩展]

让孩子根据故事内容进行角色表演。

活动三：游汶河

[活动目标]

1、到汶河了解河流污染的原因。

2、 培养孩子的观察能力和综合分析能力。

3、让幼儿进一步了解保护水资源的重要性。

【活动准备】

出发前做好一切准备。 （包括喝水、上厕所、检查衣服、鞋子等）。

【活动流程】

一、teacher强调了来文禾的注意事项，并提出了来访要求：“仔细看，仔细听，积极答题，随时关注老师密码。”

二、 引导孩子们依次参观河流和沿河的植物，然后让孩子们讨论：“汶河的水是什么颜色的？水面上漂浮的是什么？植物是什么？”种在河边？发现有什么问题？”

水上和岸边到处都是垃圾，花草树木也被践踏和折断，呈现在孩子们面前的是一片凌乱的景象。

老师和孩子分析问题产生的原因（乱扔垃圾、不爱护花草树木、不爱护周围环境等）。

三、引导孩子们为保护汶河提供建议，不要向河边和河水中乱扔垃圾；照顾岸边的花草树木，不要践踏或攀爬；不要让小宠物在河边或河里大小便；不得随意将污水排入河中等。

四、分发环保袋，老师和孩子们一起把垃圾带回家。

[活动扩展]

1、让幼儿成为保护河流的宣传员，呼吁大家保护水资源，改善我们的生活环境。

2、 定期组织孩子们去文禾，用实际行动保护文禾。 （幼儿教育）

[活动反思]

在本次活动中，我按照《大纲》的精神，将语文、数学、音乐、游戏融入到活动中。通过这次活动，我巩固了孩子们的语言表达能力，加深了他们对数字的理解。在愉快的音乐和游戏中了解水的重要性，从小养成节约用水的好习惯。

幼儿园教案第7章

活动目标

1、喜欢玩音乐游戏，体验音乐游戏的乐趣。

2、可以大胆表现老狼的动作和神态，进一步提升音乐的表现力。

活动准备

准备老狼和小羊的头饰，每人一支水彩笔，每人一把小椅子，模仿老狼

活动流程

一、创造情境，激发孩子的兴趣

老师：小朋友，现在戴上你的小耳朵，听听谁来了？ （老师播放老狼录音，配合录音表现老狼形象）

老师：老狼在找食物，找谁？今天我们要玩一个叫“老狼”的游戏。首先听音乐的第一部分。老狼长什么样子？

二、欣赏第一段，感受老狼的形象

老师：你刚才听到的是什么老狼？你可以用什么样的动作来表达它？现在老师请几个小朋友来表演这只坏老狼。 （一些孩子展示了一只老狼的形象）

老师：现在我们来演这只贼头爪爪的老狼。

三、欣赏第二段，练习游戏动作

老师：这只坏老狼来找食物，并告诉孩子们，可怜的小羊找到了。羊肉被吃了吗？谁保护了它？现在让我们听听音乐的第二部分。 （老师边唱边做音乐中的第二乐章）

老师：听完这段话，道理就明白了。谁问谁来保护小羊？ （儿童请黑猫警长）妈咪咪爱婴幼儿网幼儿园教案频道

老师：现在让我们向歌曲中聪明勇敢的孩子们学习吧。 （老师和孩子们一起做第二部分的音乐）

四、作画请黑猫警长

老师：这是一只很坏的老狼。光说没看到黑猫警长也不怕。老师准备了一只黑猫警长，小朋友们赶紧把手放在左手上吧。心脏用椅子旁边的水彩笔画一只猫的头。 （老师神秘地说：老狼来了，他赶紧转过身，在黑板上画了一个简笔画的猫头，孩子们也跟着走了。）

五、老师和孩子们合作开始第一场比赛

老师：我们要开始游戏了，孩子们先把小耳朵戴上，仔细听听怎么玩。

1、第一段：老狼老师张牙舞爪地环顾四周。

2、第二段：一两杠，所有的孩子都站着唱歌，指着老狼。对于三到四小节，张开右手并在右侧尽可能用力摇晃。在第五、六小节，他用手围着小凳子保护“小羊”。在第七小节和第八小节，他走到椅背上。从第 9 节到第 12 节，与黑猫中士伸出左手，右手抓住“老狼”。从第13小节到第22小节，右手像枪一样打枪，听着音乐，在椅子的上下、左右、前后有节奏地射击，并发出“巴巴”的声音老狼尴尬地低着头逃跑。

六、 改变角色并多次重复游戏。

活动反射

1、课时数过大。当孩子不熟悉音乐和歌词时，就很难开发音乐游戏，这也导致了一系列问题。最好能按上课时间设计，或者用图表等形式帮助孩子熟悉音乐会。

2、在示范表演中，我没有请其他老师帮忙扮演不同的角色。我很努力，也影响了孩子们对歌曲第二部分的记忆。

3、在教学中没有突出重点和难点，没有突破，在活动设计上忽略了钱。

4、最好能设计更具体的情景教学，能吸引孩子的兴趣，激发孩子的表演欲望。

幼儿园教案第8章

设计意图：

唐老鸭，这个深受小朋友喜爱的简单有趣的卡通形象，受到了几代人的青睐，孩子们对这个摇摆明星的爱不释手。通过唐老鸭减肥生活化、游戏化的情节来解读音乐三合会的结构，可以让孩子在生活体验和思维形式上产生共鸣，对唐老鸭的发自内心的爱也可以鼓励孩子积极热情地感受和想象音乐的内容，胖人走路瘦人走路的样子，各种健身方式在日常生活中经常接触到孩子们，他们更感兴趣、更快乐。模仿对象可以说是有着丰富的经验基础，对肥胖减肥后唐老鸭走路方式的表现，以及唐老鸭减肥过程的表现起到了积极的作用。

活动目标：

1、初步学习做肥鸭走，瘦鸭走，根据音乐节奏创作健身动作

2、感受音乐活动带来的快乐，知道肥胖会给人们的活动带来不便，我们应该提倡合理饮食、运动和健身。

活动准备：

音乐《瑞典狂想曲》片段（上半场）、课件（肥鸭、瘦鸭）、

活动流程：

一、 介绍主题，展示一张肥鸭的图片，孩子们观察和讲述。

1、师：孩子们，今天老师带你们去迪士尼乐园好吗？

2、师：迪士尼乐园里有谁？播放课件（二）！

老师：他长什么样子？ （胖子）怎么变这么胖了？

二、基本流程：

(一）探索A段动作，介绍故事

1、Story：自从唐老鸭搬进迪斯尼乐园后，他就一直很懒惰。他知道自己每天吃东西，不运动。结果，他越来越胖，肚子越来越大。听着，它来了！

2、teacher 表演肥唐老鸭的行走动作：慢走，慢走。

3、师：刚才的肥唐老鸭是怎么走路的？是否有与他们不同的观察结果？ （摇晃，笨重。）节奏是：X X |X X|

4、老师和孩子听音乐模仿唐老鸭走路一次

老师：那我们现在就来学习一下肥唐老鸭是怎么走路的吧！做的时候，一定要跟着音乐的节奏一步一步，慢慢的、沉重的，表现出摇摇晃晃的样子。 （老师要提醒孩子走路要慢，走路时要摇晃）

(二）探B听B音乐

1、师：唐老鸭胖到连走路都不会。他很着急。有什么办法可以让他减肥吗？ （体育）

老师：唐老鸭喜欢什么运动？

老师：谁想到了与其他人不同的练习？

老师：唐老鸭胖到连腿都抬不起来。你能帮他考虑减少腿部运动吗？

老师：孩子们已经帮胖唐老鸭想到了这么多的练习，现在你可以用你心中想到的音乐来做！有一个要求：做的时候要考虑和其他孩子不同的动作。

2、teacher 带领孩子跟着音乐做唐老鸭可能做的练习

老师：刚才你的唐老鸭是什么运动？他如何锻炼？

3. , 老师选择几个有趣的动作带领孩子们集体表演。

老师：孩子们想出了不同的锻炼方式！惊人的！现在我们连接到运动并跟随音乐的节奏！

(三）Explore C 段动作

老师：唐老鸭在迪士尼坚持每天锻炼。经过一段时间的锻炼，来听听肥唐老鸭怎么样了？

听音乐

老师：你真的减肥了吗？让我们来看看！展示课件（二）瘦唐老鸭走路跟肥唐老鸭不一样？那谁能学会瘦唐老鸭走路？

老师：现在我们在听音乐，展示瘦小的唐老鸭走路，快步走，轻轻摇晃！ （播放音乐片段 C）

老师：唐老鸭为什么瘦了？胖唐老鸭需要锻炼，瘦唐老鸭需要锻炼。老师：那我们的孩子该怎么办？

老师：所以我们的孩子平时要合理饮食，加强运动，身体才会更强壮更健康，你知道吗？

三、结束部分。

1、完整的表现。 （根据孩子们设计的不同情节进行2种以上不同的表演）

老师：“动物运动会-100米跑”减重后唐老鸭能跑得快吗？猜一下！它到了什么地方？太开心了来看看胖唐老鸭是如何锻炼后变瘦唐老鸭夺冠的吧。 （需要跟着音乐节奏做练习）

2、师：黄老师发现有的孩子没有按照音乐的节奏做动作！我们必须证明胖唐老鸭走路沉重、缓慢、摇摆不定。而瘦瘦的唐老鸭却是轻轻的、快速的、摇晃的！运动时要坚强！那我们再来一次！

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