【范文汇编】幼儿园教师编写教案教案汇编七篇

幼儿园教科书样文汇编七部

作为一名勤奋的教育工作者，编写课程计划至关重要。在教案的帮助下，可以使教学更加科学。如何集中学习计划？以下是小编整理的7个幼儿园教学计划，仅供参考，欢迎大家阅读。

幼儿园教案第一章

活动目标：

1、在不规则线描中找出小鱼的形象，并添加鱼的眼睛、嘴巴、鳍、尾巴和图案。

2、引导孩子大胆、巧妙地用点、线和简单的图案来装饰黑白画。

3、体验创造和成功的喜悦。

活动准备：

纸，大黑，细黑。

活动流程：

一、用纸偶展示了一个大黑，引起了孩子们的兴趣。

老师：你好，孩子们！你知道我是谁吗？我是大黑，最喜欢在纸上跳舞。上次，我为你表演了一个扭扭舞。我今天要跳什么舞？今天给大家跳个圈舞，仔细看！

二、老师示范圈舞。

跳，跳到顶转一圈，扭扭扭扭，扭到一边转一圈，跳起来跳，跳下来转一圈，扭扭扭扭，扭到中间，转一圈，一跳一跳，跳到一边做一圈。

我的圈舞结束了，你要向我学习吗？好，伸出你的手指，我们一起跳一个圆圈舞。不过，这一次，我想跳一个不同的方向。

三、儿童舒空练习圈舞。

跳跳，跳到中间做一个圆圈，扭，扭到一边做一个圆圈，跳跳，跳到底部做一个圆圈，扭，扭到中间做一个圆圈，跳并跳，跳到一边做一个圆圈。

四、小鱼捉迷藏。

1、找小鱼。

（1）再告诉你一个小秘密，我跳的圆圈舞里藏着很多小鱼！你看到了吗？

（2）请个别小朋友找小宇并说明理由。

（3）师：小玉缺什么？孩子回答老师示范（请黑大哥帮忙画）

(4）Individual 小朋友示范如何画小鱼的眼睛、鳍和尾巴

2、添画背景。

老师：这些小鱼会做什么？

幼儿：吐泡泡、捉虫子、玩水草、捉迷藏、在石头上休息、躲在大石头后面……（孩子回答，老师补充背景）

3、装饰小鱼。

老师：怎么把这些小鱼弄得更漂亮？我应该画什么漂亮的图案？我们邀请谁来帮助绘制图案？

4、对整个绘画过程有一个完整的了解。

师父：这是一首好听的童谣，讲的是小鱼捉迷藏的故事。一起来听听吧。黑大哥在这边跳舞，跳来跳去，跳来跳去，扭来扭去，扭来扭去。小鱼太逗了他们躲在圈子里，捉迷藏。孩子们赶紧找出谁拥有最美丽的小鱼。小黑妹会帮忙的。 （老师边指法边背诵童谣，让孩子们充分了解整个绘画过程）

五、童作画，老师导游。

老师注重帮助能力弱的孩子完成作品，激发能力强的孩子注意用各种线条、创意、图案装饰。 （录音机里反复播放童谣：小鱼捉迷藏）

六、展示和交流作品。

1、大家议论纷纷：黑大哥怎么转圈，怎么找小鱼，小黑妹怎么打扮小鱼。

2、师小结，引导孩子从线条、构图、装饰等方面对作品进行点评。

七、Game：小鱼友。

师父：这么多漂亮的小鱼在开心地玩耍，你也想和它们一起玩游戏吗！

幼儿园课程计划第 2 章

活动目标：

1.可以通过想象把水果变成其他东西，把想法放到屏幕上。

2.体会绘画的乐趣，想象绘画，增加对绘画的兴趣。

3.培养孩子良好的绘画习惯。

4.可以展示自己的作品，也可以欣赏别人的作品。

活动准备：

1.孩子们已经知道并且可以画各种水果了。

2.Slideshow，儿童绘图工具。

活动流程：

一、Import 老师一边操作幻灯片，一边讲故事，引起兴趣，导入话题。

(一)老师:“有一天，一个魔术师来到了一片美丽的草地。他播下了一些神奇的种子，这些神奇的种子在树上长成了一棵奇妙的树。上面结满了各种各样的果实。这些水果是神奇的，而且变化多端。如果你不相信我，看！”

（二)展示水果娃娃的图片，引导孩子观察。

二、老师讲解示范

(一)老师：“今天我们也要变魔术，把水果变成水果娃娃。”

（二)老师展示了如何将苹果的眼睛和嘴巴画成苹果娃娃。

(三)苹果上下边分别变成了长方形，有的胡须变成了小灯笼

(四)把橙色的一个角上的两条直角线改成方向盘，标出两个圆轮后就变成了车。再多加几段橙色的马车就变成了方向盘又是小火车。

（五)在西瓜上改造了一个三角形，就像屋顶一样，当门窗、小烟囱都变了，就变成了西瓜屋。

（六)当香蕉变成桅杆，红旗变成香蕉船。

三、young 练习

(一)童作画，老师观察指导。

（二)图画小朋友先把水果画出来，然后在水果上画画，把它变成别的东西。

（三)鼓励孩子们大胆想象，把画面画得饱满，色彩漂亮。

（四)帮助弱小的孩子选择想像的果实，克服想像过程中的困难，完成作品，享受成功的喜悦。

四、Children 的作品评论

（一)展示儿童作品，请小朋友介绍自己的作品，对想象力丰富、想法奇特的作品进行表扬。

（二)teacher对孩子们的作品进行了全面的评价和总结。

幼儿园教案第三章

活动内容：收起放开（音乐）

活动目标：

1.理解歌词和词组的内容，并通过阅读图表来学习阅读歌词。

2.喜欢跟着老师学唱歌，对唱歌活动很感兴趣。

活动准备：

1.音乐盒式磁带。 2.一组图片。 3.小椅子排成六排。

活动流程：

一、律动：模仿动作（穿衣、刷牙、洗脸、梳头）。

1.宝宝 不早了，我快起床了。妈妈要带你去幼儿园。谁能告诉大家，你早上用你的小手做什么？ （穿衣、刷牙、洗脸、梳头）

总结：小手真的很棒。早上起来就可以穿衣、刷牙、洗脸、梳头。我们的孩子已经学会了做自己的事情。让我们用音乐来做吧。

2.播放音乐，老师带领孩子跟随音乐节奏。

老师：我们要不要看看小动物起不来？小鸡醒了就叫，小鸭子也醒了，怎么叫的？小猫也想来，怎么称呼？小狗也醒了，怎么吠了？哦，原来小动物喜欢唱歌，快来和小动物一起学唱歌吧！老师问，孩子们回答。

二、练声：叫小动物

1 2 ︱ 3 —︱3 2 ︱ 1 —︱︱

老师：小鸡叫，小鸡，小鸡，小鸡（依次是小鸭、小猫和狗）

老师：吃过早饭，妈妈带你去幼儿园。

三、Game：《闭上放手》，听懂前半段歌词。

1看，老师的手在做什么？ （做关闭和释放的动作）你能做到吗？

2.老师喊密码，关门放开，孩子们练习。

3.老师边做动作边提问：（1）小手在做什么？（孩子在模仿动作时有节奏地回答：小手、拍、拍）

4.teacher 呈现并提问：我把小手放在哪里？ （孩子们有节奏地回答，一边做模仿动作：把小手放在腿上）

5个游戏“关闭和放手”，老师问孩子并回答。

（1）师：闭上放手，你的小手怎么办？杨：小手，拍拍拍拍。

（2）关闭放手，你的小手放在哪里？年轻：把你的小手放在腿上。

6.小手除了拍拍手放在膝盖上还能做什么？请听这首歌。

四、学唱歌。

1.老师边唱边做动作组合。问题：小手在歌曲中做了什么动作？ （拍手，放腿，爬在头上，指着眼睛鼻子嘴巴）

2.老师再唱一遍，仔细听听歌里的小手在做什么？你唱了多少句？

3.通过阅读图片学习阅读歌词。

4.跟着钢琴的声音，边做动作边读歌词。

5.结合地图学唱歌。

（1）老师唱一句，孩子跟着一句。

（2）老师唱前半句，孩子们唱后半句。

（3）group 唱歌。

五、与秦升合唱。

1. 合唱。

2.面对面唱歌。

六、跟着老师边唱边做动作。

总结：今天孩子们从早上起床到进入幼儿园学到了很多技能。他们跟老师学了一首歌叫《Close and Release》。小手不仅会做事，还会唱歌和表演。下次我们一起去表演区玩吗？

幼儿园课程计划第 4 章

活动目标：

1.听懂歌词内容，能用自然的嗓音演唱歌曲。

2. 在游戏“寻找小鸭”和“展示小鸭”的背景下学习歌曲。

3.知道我们应该养成注意卫生的好习惯。

4.孩子们可以用完整的普通话交流。

5.增强思维灵活性。

活动准备：

小鸭木偶、一些头饰和伴奏音乐。

活动流程：

一、故事导入

有一只不讲究卫生的小鸭子。他的头和身体都很脏。没有人愿意和他交朋友。他觉得很孤独。 （你们说什么？）有一天他来了。在小河边，当我看到我在河水中的倒影时，我震惊了。它决定在小河里把它洗干净。让我们听听它是如何洗的。

二、学习歌曲

1.感知歌曲，理解歌词。

(1)老师清再唱一首歌

(2)understanding歌词

问题：这只小鸭做了什么？小鸭子在浴缸里跳到哪里去了？身体的哪个部位洗了？先在哪里洗，然后在哪里？ （这歌词你知道怎么唱吗？一起唱这句小鸭学洗澡）结果如何？

(3)第二遍听这首歌

老师：是吗？让我们再听一遍。 （结合肢体动作表唱）

2.听听范唱，观察比赛是怎么玩的

(1)游戏：找小鸭

老师：你看，小鸭子洗完澡多干净啊！谁是讲卫生的小鸭子？让小鸭子找到它（展示小鸭子木偶） 老师用小鸭子木偶唱一首歌 幼儿在有节奏的地方，当他们唱到最后“真的很干净”时，指着他们问：谁是卫生小鸭？ （幼儿回答）

老师：当我唱哪个词时，我找到了卫生小鸭？你会唱这句话吗？ （和孩子一起唱）

请和小鸭一起洗澡。还有一只小鸭子讲卫生。我们再找找（老师唱了几遍，发现有几个孩子带着这个孩子）。

（2)teacher带领孩子们唱歌。

三、巩固学习歌曲、游戏：表演小鸭子。

1.teacher 演示添加游戏剧情

老师：小鸭在洗澡的时候这么干净，我怎么给别人看干净漂亮的小鸭表演呢？ （老师再次示范演唱，并在歌曲结束时进行表演）

2.师：谁能想出新造型？

（个别小朋友请表演、创作）

四、全桌童声合唱，活动结束。

老师：你们都是爱卫生的小鸭子。你们都来洗澡。给大家看最干净的小鸭秀！

活动反射：

本次活动取得的良好效果如下： 本次歌唱活动——《小鸭洗澡》内容简单，活泼活泼，旋律欢快，鸭子是幼儿喜欢的动物，都能使孩子们更有趣，激发了学习唱歌的兴趣。在教学方法上，采用了反复聆听法、地图教学法、游戏法。这些教学方式有利于孩子们更快更好地理解和掌握歌词内容教案怎么写幼儿园范例，让他们在寓教于乐中学习，自主学习。活动过程中，从贴近孩子生活的洗澡对话中介绍活动，结合歌曲中“洗××，洗××，洗真干净，真干净”这句活动中的难点洗澡、做动作时清洗身体部位、哼唱歌曲的旋律等体验，激发了孩子们的学习兴趣。孩子们通过做、唱、突破活动难点，掌握活动难点。学习唱歌和创作和作曲的以下部分正在铺平道路；然后让孩子们完整地听歌曲，并结合图表帮助孩子理解和记住歌词；在听懂歌词的基础上学会唱歌，孩子很快就会学会唱歌，然后在巩固歌曲的同时用“吹大风”的游戏来玩；后续的创作环节结合了“身体的哪个部位沐浴过？”的第一个环节中的对话。以及“吹大风”的游戏创作歌曲，加强孩子们的自主学习。我对整个活动的设计和指导，由浅入深，层层递进，体现教学水平。我的提问简洁有效，可以引导幼儿更好地理解活动内容，更快更好地实现目标。在师幼互动方面，存在着积极的互动关系。孩子们听得津津有味。老师充分尊重并鼓励孩子们大胆参与活动，积极应对孩子的各种问题。

幼儿园教案第5章

活动目标：

探索光与影的关系

活动准备：

1、图书

2、手电灯、蜡烛

3、粉笔

活动流程：

讲故事《熊的影子》——引导孩子在室内制作阴影——在室外寻找光影的关系——观察光源与阴影之间的距离——游戏：<>

活动流程：

1、 给年幼的孩子讲故事。 （这是一个关于想要摆脱阴影的熊的故事。）

问题：

(1）你知道影子是什么吗？

(2）哪里能看到影子？

(3）你什么时候看到影子的？

2、引导孩子在室内制作阴影。

(1）老师励：你见过教室里有影子吗？教室里怎么会看到影子？

（2）鼓励幼儿尝试自己的想法：老师为他们提供一些他们可能会用到的材料，比如手电筒、蜡烛等。

3、去外面寻找光影的关系

(1）带孩子去晒太阳，让他们把影子藏起来，老师观察他们的所作所为。

（2）问题：如果你把你的影子藏在大阴影里会怎样？在游戏场的阴影里？

(3）激发孩子动脑：如何改变自己的影子，让自己变大、变小、变薄、变宽？如何改变影子的形状？让他们尝试用不同的物体来制作自己的影子，比如雨伞、书本等

4、观察光源与阴影距离的关系，学会记录。

让孩子们在过道上两人一组玩耍，观察并记录彼此的影子。每2~3小时回到同一个点，看看阴影有没有变化。它是更大、更小、更宽还是更长？从不同的角度看它是什么样的？

5、游戏:.

一个蹒跚学步的孩子试图踩到另一个蹒跚学步的孩子。鼓励幼儿尝试不同的方式踩踏影子，比如用自己的影子去触摸别人的影子，或者用自己手的影子去触摸别人的影子。

3你认识我吗？

幼儿园教案第6章

[活动目标]

1、Children 主动探索打球、自投自接、弹跳、传球的方法和技巧。

2、乐于参加体育活动，体验打球的乐趣。

3、 提高孩子的控制能力，锻炼手眼协调能力。

【活动准备】

圆圈、球、体操垫、小椅子、球架、胶带、大红色、黄色和绿色球

活动重难点：练习自投自抓；按颜色分类

【活动流程】

场景：球厂生产许多球。现在请孩子们帮助他们将球运到超市的货架上。由于球总是在滚动，孩子们必须想办法让球走动并将其放在对面的椅子上。谁最能干？

一、开始部分

游戏介绍：老师一边演示一边对孩子们说：“这个大球真的很好玩教案怎么写幼儿园范例，你射它的时候，它跳、滚、跑、踢、动。” ) 二、基础部分

1、Children 探索打球的方式。孩子们自由地打球。鼓励孩子想出各种打球的方法，并让他们示范（弹跳、滚动、投掷和接球等）。

2、老师表演打球花样，吸引小朋友组织小朋友练习打球的方法。

3、“Capture the Ball Game”：三分之二的孩子有球。带球的儿童必须保护球。没有球的孩子用他们的大脑从别人那里抢球。

二、Scenario 表演：《捉小猪》

王叔家隔壁农场的小猪跑了。他打电话给老师，让我们的孩子帮忙。我们要帮助别人，帮助王叔把小猪送回家。有一群小猪（红球、黄球和绿球）。可以用任何颜色加入你喜欢的队伍，尝试各种方式把小猪赶回家。

（1）共追：三路纵队分为滚球接力，先完成的队伍获胜。

（2）这个边进：请探索各种抓猪的玩法。

三、结束部分

播放音乐以进行放松活动。 （老师带领孩子做球球韵律练习）多值分析：

1、通过玩各种游戏，启发孩子动脑思考，动手操作，培养想象力。

2、通过游戏培养了孩子乐于助人的良好品质，有利于孩子良好的人格发展。

3、在整个活动中，孩子们积极参与了各种游戏，让孩子们得到了不同层次的肌肉锻炼，孩子们也体验了打球的乐趣。

幼儿园教案第7章

活动目标：

1、 可以详细区分相似模式之间的差异。

2、 判断正确并找到完全相同的项目。

3、引导孩子积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

4、 培养孩子的观察力、判断力和动手能力。

5、培养幼儿的逻辑思维能力。

活动准备：

爷爷、奶奶、小女孩手偶、不同图案（帽子、裙子、水杯）、儿童购物清单

活动要点及难点：

活动重点：区分相似模式之间的差异。

活动难度：找出完全相同的物品。

活动流程：

一、开始部分

赠送爷爷手偶进口活动

二、基础部分

1、 给爷爷买一顶帽子。

让孩子找到爷爷的购物清单卡片，问“爷爷想买什么？”

2）teacher 引导孩子观察游戏图片上的4顶帽子。 “观察四顶帽子哪里像，哪里不一样？”

3）师：“爷爷想买什么样的帽子？”请孩子们找出答案。然后问“你是怎么找到一顶一模一样的帽子的？”

4）老师和孩子总结所购帽子的特点

2、 给奶奶买杯子。

1）师：让孩子找到奶奶的卡片，问“奶奶想买什么？”

2）师：“游戏图中购物架上的4个杯子——它们长得像吗？仔细观察它们哪里相同，哪里不同？”

3）师：“杯子奶奶要买什么？”请孩子们找出答案。然后问“你是怎么找到它的？”

4）老师和孩子总结购买的杯子的特点

3、购物超市

1） 给喜羊羊、美羊和懒羊买东西。教师展示购物清单，让孩子们知道如何使用购物清单。

2）teacher 介绍超市，讲述物品的摆放位置，孩子们根据购物清单的要求购买产品，并引导他们观察并找到一模一样的物品。

3）引导孩子回到座位上匹配物品，再次观察是否完全一样。

4）合作伙伴互相检查。

三、结束部分

喜羊羊、美羊羊和懒羊羊非常感谢孩子们购买了他们需要的东西。为了表达他们的感激，他们邀请你到杨村玩，邀请你跳舞~

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