读《体育新课改教学案例反思集》|有感：“课后小结”(2)

思考和写作越深，这种感觉可能就越强烈。教师要抓住这个机会，选择或调整学习内容、教学方法，加强理论知识和专业学习，不断提高理论知识和专业能力。这样，通过教与思、教与写的结合，促进教与学的结合。这种由课后总结带动的“三结合”，有利于培养体育教师的敬业精神、实事求是的科学态度，求真务实。他的工作作风产生了积极的影响。课后总结的编写和作用是学习和遵循教学规律开展教学工作的必然要求。是过程化教育思想在教学工作中的具体应用。这不仅是在新课程标准下，更应该是教师提高教学水平。 ，教学质量和自我素质的重要途径。每一位热爱教学、希望在教学中有所作为的体育教师，都应该对课后总结的写作和运用进行认真的研究和探索。一个体育老师如果坚持用几十年的课后总结书写和使用，就能积累很多宝贵的教学财富，做到“不见增长，见最好”（陶渊明）。 s“坚持”“与时俱进，成为体育教育的高手甚至专家，让我的教学就像一条湍急的河流，不断进入新的境界。”新课程实施以来，“课后总结” ”一直以来都非常重视体育教育。但是，在目前中小学体育教师的教学实践中，这部分内容并没有圆满完成：一是在常规的教案格式中，这部分的长度这部分太少了，如果你想把情况写清楚，你肯定写不出来，但简单的几个字都写不明白，不清楚的方式也不会很有用；二是一个乐sson计划往往用于几个教学班，每个班级的情况不同，所体现的教学效果和问题也不同。因此，同一教案的小格子格式更难写清楚。

那么“总结”工作应该怎么做呢？相信实施单元教学总结可以弥补“课后总结”的不足，有利于教师适应新课程，保证单元计划的有效实施。在当前体育教学实践中，主要教材必须编写“单元教学计划”，但不要求编写“单元总结”。与“课后总结”相比，我认为“单元教学计划”实施后，应该总结好。无论是“大单元”还是“小单元”计划，老师挑选的各种体育“教材”是否经过老师“加工处理”，是否达到了预期的目标任务；学生通过本单元的教学实践过程后，有必要总结今后工作的经验，以及学习的结果。因此，简化现行的“课后总结”，加强“单元教学总结”是提高教学效果的好方法。 “单元总结”应该怎么写，主要包括哪些内容？我认为应该从以下几个方面来实现：一是完成教学目标和教材任务。首先要从课本任务完成情况的分析入手；其次，通过“单元教学计划”要达到的教学目标是否实现，教师“教什么”的总体目标是否实现，这一点很重要。二是发挥学生主体作用。学生是教师实施“单元教学计划”的主体。老师的“计划”能否被学生“接受”，主要取决于他们的学习积极性是否被调动起来； “单元计划”能否让学生在课堂上体验到运动后体验的乐趣和成功经验，是否实现了学生身心素质的培养和能力的提升。

因此，完成单元教学总结工作，不仅是对学生“学什么、怎么学”过程的总结，更能提升教师的教学反思能力，提升教师的科研水平。三是发挥教师的带头作用。首先，从老师安排的单元课时计划的整体适宜性、教材的难度、课时数，以及今后安排应注意的问题；其次，教师的教学组织是否合理，场地和设备的使用情况如何，哪些方面需要改进；第三，教师将“教材”编入“教科书”的教学和处理方法是否恰当，效果如何，是否有创新等；第四，教师在课堂上的教育实施，如思维启蒙、兴趣激发、心理探索、目标引导、情境处理、德育强化、创新因素是否合适等，对当前“什么是什么”的讨论大有裨益。使用和教什么。”以上只是我的一点经验。我向同事提供了进行“单元教学”总结时应考虑的三个方面。但在实际操作中，要抓重点、抓难点，这样才能及时发现单元教学计划的执行情况，也可以为真正提高教学质量打下坚实的基础。 “单元总结”也可以说是一种特殊的教学评价和评价。是教师通过单元教学实践或对教学目标任务完成情况的分析而产生的整体感受。是教师的“教学自我评价”或“自我评价”。 ”。这有利于体育教育的深入改革，即“新课程”改革涉及的教学目标、教学目标和内容总结；有利于教师对“什么是什么”进行专题研究。教”和学生“学什么”；有利于在今后的教学实践中不断改进，不断改进和改进教学方法和手段，将对提高体育教学质量起到很好的作用。

教育显示两个汉人：诸葛亮皇帝没有进行到一半的事情，而是中途崩溃了。今天，他得到了三分。一州筋疲力尽，这是生死之秋。然而，侍卫大臣们在里面不知疲倦地工作，在外面忘我的忠诚高尚的人，掩盖了追赶先帝的特殊经历，想要回报陛下。诚开圣听，点亮先帝遗风，弘扬志气，不宜贬低自己，指不公，表忠告诫。宫中宫中，皆为一；有犯罪者，有忠义之人，应以刑罚之，以示陛下公平之理；不宜偏袒，以致于内外不一。下人，下人郭有志、费翊、董允等，个个善良正直，志向忠贞纯洁，于是建国始皇拔出皇上：我觉得宫里的事不大不小，都经过协商和实施。 ，定能助补不足而有广益。 General Xiang Chong, Shujun of sexual behavior, Xiao Chang military, tried to use in the past, the first emperor called "neng", based on the opinion of the crowd as the supervising: I think that things in the camp, you can consult, and you will be able to make the line. Harmony, good and bad.贤臣，远小人，今朝汉朝兴盛；亲小人，远贤臣，则大汉郁闷。 When the first emperor was there, whenever he discussed this with his ministers, he sighed and hated Huan and Ling Ye. Servicing, Shangshu, Changshi, and joining the army, this minister who learned about Zhenliang’s death festival, may your majesty kiss and believe, then the Han Dynasty will be prosperous, you can count the days and wait.陈本布衣，耕南阳，苟全乱世，不愿被诸侯听到。 The first emperor did not regard his ministers as despicable and inferior. He took care of his ministers three times in the grass house, and his counselors were grateful for the things of the world, so Xu Xiandi drove him away.

After the value is overturned, when the army is defeated, and when it is ordered to be in crisis, you have been here for twenty-one years.皇帝和大臣们小心翼翼，所以在崩溃之前就派大臣们去参加大事。 Since he was ordered, Su Ye sighed, fearing that the entrustment would not work, so as to hurt the emperor's Ming; therefore, crossing Lu in May will not go deep. Now the south has been set, the soldiers are full, and the three armies will be rewarded, the North will set the Central Plains, be exhausted and obtuse, get rid of the trespassers, rejuvenate the Han Dynasty, and return to the old capital.这位大臣也因此效忠于他的陛下，向先帝报告。 As for weighing the profit and loss, and making the best of faith, it is the right, the only one, and the right one.愿陛下委托大臣们去探求盗贼复兴的果效，如果失败了，则将大臣们的罪孽定了下来，以告知先帝的精神。 If there is no word of Xingde, the slowness of yau, yi, and permission can be used to clarify the blame; your majesty should also plan on his own, by consulting the good way, examining the words of Naya, and pursuing the emperor's will.部长非常感激。 Stay away now, face tears, and don't know what to say.

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