【教师招聘】幼儿园大班语言教案：儿歌《小熊过桥》

幼儿园大班两种语言教学方案

1幼儿园大班语文教案：童谣《小熊过桥》

设计理念：

我以小熊幽默、诚实、可爱的动物形象为线索，采用了拟人化的手法。通过明快的节奏，我通过图片展示了小熊过桥时的心理活动。有趣的剧情画面，可以触动孩子的心情，牵动他们的心弦，让他们兴奋不已。当熊不敢过桥时，谁在想？乌鸦和流水是怎么嘲笑熊的？熊终于可以过桥了吗？这些问题会引起幼儿的好奇心，促使他们仔细观察和学习。诗意简洁，图画丰富，情节形象丰富，非常适合孩子的阅读水平。

这是一个从不敢过桥的小熊通过自己的努力前后不同心理活动的对比。结合孩子阅读和学习的实际情况，不仅提高了孩子的口语表达能力，还为孩子们在听故事、看书方面积累了一定的经验。在我的设计中，我从技能、能力和态度方面提出了这本书。本次活动的目标是遵循感受理解、体验迁移、想象力创造以及儿童年龄特点所形成的阅读规律，充分调动儿童的视听、听、说等多种感官，激发儿童的阅读兴趣。

活动目标：

1、了解儿歌内容，学会带着感情朗读。

2、让孩子感受小熊过桥的心情，懂得勇敢自信地克服困难。

3、知道别人遇到困难时，应该鼓励和帮助，而不是冷笑。

活动准备：

体验准备：孩子们走过独木桥的体验。

材料准备：课件《小熊过桥》，一只小熊。

活动流程；

1、 说话能引起孩子们的兴趣。

老师：你过独木桥了吗？离开时感觉如何？ （幼儿自由发言，老师总结解释童谣名称）

2、 欣赏童谣，初步了解童谣的内容。

老师：（1）小熊怎么去桥上？他感觉如何？

（2）头上乌雀乌鸦在干什么？桥下的水怎么样？小熊说了什么？

(3）小熊过桥后做了什么？鲤鱼玩的开心吗？

3、teacher教孩子学童谣《小熊过桥》

4、Discussion：你喜欢童谣中的哪种小动物，为什么？为什么熊后来能过桥？幼儿回答，老师总结。

5、游戏：走独木桥。

活动扩展：

在活动区放上熊、小鲤鱼等动物头饰，让孩子扮演不同角色的童谣。

活动反射：

虽然童谣《小熊过桥》的内容比较长，但是这首童谣充满了乐趣。我根据班上孩子的实际情况，在活动中使用了相应的课件，让孩子们理解。并且在学习的过程中，我让孩子们根据自己的一些生活经历讲述，让孩子们体验熊过桥时的心情，帮助孩子们学习。整个活动我以孩子为主体，调动孩子的积极性，通过启发和引导来观察。讨论和体验的过程，到了快乐学习。这样，孩子们就会明白，遇到困难就应该克服困难，遇到困难就鼓励和帮助别人。

2幼儿园大班语文活动教案：诗《画圆》

活动目标：

1.在思考和说话的过程中，了解小动物画圈的方法，学诗。

2.感受动物圈画的乐趣，体验自主学习的乐趣。

活动准备：

反映诗歌内容的一组图片。

活动流程：

一、引言部分：用身体画圈，激发孩子的学习兴趣幼儿园大班教案怎么写，引出诗歌主题。

1.老师用手势画了一个圆圈，问：看，我画的是什么？我是怎么画的？可以用其他动作画圆吗？

2.邀请孩子尝试用自己的身体动作画圆圈。

3.老师和所有的孩子一起用肢体动作画圆圈。

二、理解大师部分：理解诗句结构，学诗。

1.学小鱼画圈的诗

（1）师：小动物们看到我们画这样的圆圈很有意思，它们也想画画，你猜谁来了？

（2）展示了一张小鱼的图片，老师用小鱼的语气说：我是一只快乐的小鱼，喜欢在河里游泳，我画圆的方法和你的不一样，请猜猜猜，我是怎么画圆的？（引导孩子猜）

（3）师：你太聪明了，帮我想了很多办法。看，我怎么画圆？（出示图片）

（4）师：小鱼怎么画圆？（吐出一串泡泡）让孩子们做动作。

（5）师：小鱼为什么用这种方法画圆圈？（突出动物的特征）它的圆圈画在哪里？

（6）老师结合图片完成了小鱼画圆的诗句：“小鱼画一个圆，吐出一串泡泡，在水中画一个圆。”

（7）Children 完全学会读诗，表演小鱼吐泡泡的动作。

2.学习小猴子画圆的诗句

（1）师：你看，还有谁来画圆？

（2）展示小猴子的图片，老师用小猴子的语气说：我画的圆的方式很不一样，你知道我是怎么画的吗？

(3）(出示图片)问：小猴子是怎么画圆的？在哪儿画的？小猴子为什么用这种方法画圆？（突出动物的特点）

（4）老师结合图片完成了小猴子画圆的诗句：“小猴子画一个圆，抓着树枝摇一圈，在树上画一个圆。”

（5）Children 学会完整地读诗并表演小猴子画圆圈的动作。

3.学习青蛙画圆圈的诗句

（1）师：除了小鱼和小侯，这里还有其他动物朋友，快来认识一下吧！

老师：这个动物朋友穿着绿色的衣服，唱着“Quaguagua”。这是谁？ （青蛙）

（2）Q：青蛙是怎么画圆的？在哪里画圆？为什么青蛙用这种方法画圆？（突出动物的特点）

（3）老师结合图片完成了青蛙画圆圈的诗句：“青蛙画了一个圆圈，扑通一声跳入水中，在水中画了一个圆圈。”

（4）Children 完全学会读诗，表演蛙圈运动。

4.学习刺猬画圈的诗

（1）师：最后这个朋友很厉害，满身是尖刺，你知道他是谁吗？（刺猬）

（2）Q：小朋友们，你们想想幼儿园大班教案怎么写，小刺猬怎么画圆？哪里画圆？为什么要用这个方法？

（3）老师结合图片背诵刺猬圈的诗句：“刺猬画圈，起身翻滚，在草地上画圈。”

（4）Children 学会完整地读诗并表演刺猬的画圈动作。

5. 彻底学诗，感受画动物圈的乐趣。

老师：孩子们画圆圈好玩吗？其实画圆是一首好诗，一起来听听吧。 （老师完整背诵了这首诗）

孩子们学习完整地阅读经文并进行画圆圈的动作。

三、扩展活动：诗歌模仿编辑

1.讨论：还有哪些小动物会画圆圈？如何画一个圆圈？在哪里画圆圈？

2.教师引导孩子说出想象的内容，并编成诗句。

点击显示全文并继续预览

教案网123