音乐节奏故事《小老鼠和大狮子》1.了解故事内容

简介：音乐节奏故事《小老鼠与大狮子》活动目标：1.通过肢体动作、模拟声音、打击乐器等，让幼儿了解故事情节。 2.引导孩子们根据故事的人物特点尝试选择合适的节奏。并使用打击乐器来表达故事的内容。 3. 培养孩子积极参与活动，体验合作游戏的乐趣。活动准备：音乐磁带、几种不同类型的乐器、节奏图。活动过程：一、入活动室1.听音乐歌曲做鸭宝宝动作找个地方坐下老师：我的鸭宝宝今天我们和森林小动物一起去玩游戏。 2.找到位置后静静坐下二、学习音乐节奏故事《小老鼠和大狮子》1.听懂故事名称老师：我们来看看今天大森林里发生了哪些有趣的故事？ （出示课件1-2）这是谁的故事？幼：读课件名，读故事名。老师：带孩子一起看课件1-2，问：“你看在大学里 森林里有什么动物？宝宝：马、鸟、鸭、狮子 师父：你们有没有注意到大狮子是怎么进森林的？（咚---咚） 其他小狮子怎么走动物跑掉什么？展示准备好的节奏图，总结小动物进出时的声音节奏模式，教孩子在模仿动物的声音的同时学习这些相应的节奏模式。（逐步学习）通过听和拍）你：根据故事中的动物角色，模仿动物的脚步声等

老师：你表现得很好。让我们看看吓跑小动物的大狮子会怎样？ （展示课件3-4）问：大狮子开心之后发生了什么？谁救了它？它是怎么救的？你：在故事的发展中回答答案。老师：（展示课件5）问题: 被救出的狮子懂什么? 幼：不管多大，一定要和小动物做朋友。2.学节奏，做个音乐玩家：现在来做个音乐游戏吧，有几种乐器，可以自己选择乐器，拿起来的时候，小乐器没有声音，回到座位后中班音乐的教案怎么写，轻敲一下，听听它们的声音中班音乐的教案怎么写，还有小动物的脚步声、叫声、飞翔的声音. 声音很像 听到的请举手告诉我 老师：请在回答问题时用手中的乐器表达小动物的叫声 老师：看看你刚才说了什么正确！显示课件 6 并验证在多媒体课件上的操作孩子们只是一一回答了） 师：你看到下面的节奏模式和我们刚学的动物叫声是一样的吗？请在孩子们回答问题后回答 所讨论的孩子普遍唱出节奏模式，并提醒孩子将他说出的小动物的声音与节奏模式相匹配。 （每个回答一个孩子会帮他验证电脑上的操作）3.给音乐节奏 故事中的动物配乐。师：让孩子们将大屏幕上的乐器与相应的节奏练习进行比较，为下一步做准备。师：现在，我们每个人手里都有一个乐器。拿起手中的仪器。我们要不要一起给故事中的小动物配音？ （让孩子用自己选择的乐器和小动物相应的节奏模式为课件中的小动物配音）4.完部师：现在就拿来给其他小朋友看我们的乐器好吗？在课堂里？ S3班 更多>>

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