小学语文课堂教学计划怎么写？精品范文模板，值得参考借鉴！(2)

⑵能根据图用几句连贯的句子讲述一个简单的事件。 (3)可以用普通话进行口语交流，声音清晰，态度大方。5、读⑴可以联系课文和日常生活，了解常用词句的意思，疑问句，感叹句等不同的语气，能正确朗读长句中的停顿和连词 ⑶朗读、背诵、指定课文，分角色朗读对话。 四、教方法1、端正教学思路，改进教学方法，正确把握新教材的特点，把握教学重点和难点，按教学思路进行教学。以教学为目的，不穿鞋。2、在培养习惯和方法上，要着力培养正确的写作姿势，严格训练，做到统一要求，规范实践，严格在语文课上练习，实践其他班的冰，在家长的帮助下配合练习，检查考核促进练习，持之以恒，长期练习。 Wen3、 在拼音教学中，要纠正情景图、语境歌曲和学习拼音的关系，加强音节教学。方法，致力于培养学生的独立阅读能力。 4、阅读教学要结合学生的年龄特征和认知水平，把握理解程度，摒弃繁琐的分析和空洞的说教，做到“读”为字。 ，多读，精讲，重视阅读和背诵的引导，重视学生对字词的理解和积累。 5、重视粉丝阅读、粉丝写作、粉丝回馈，充分发挥老师的示范作用，将粉丝阅读与粉丝谈话相结合进行听力训练，结合范文写作，进行观察训练，全面提升素质的学生。

五、 IDEA素质教育结合点1、开展热爱自然的教育。 2、让学生明白：勤奋是做人、成才的基础。 3、赞美真挚而感人的情意。 4、给予学生“工作光荣，懒惰可耻”的教育。 5、 为学生提供教育教育。 6、反映科技和社会文明的发展如何编写小学语文课堂教学计划 4 为加强语文教学研究，提高语文教师群体的专业素质和课堂教学水平，及促进学生全面、可持续、和谐发展，本学期特制定教研计划如下：一、教研的指导思想、理念和目标以学生发展为根本，课程改革为动力，以培养学生的创新意识和实践能力为重点，以语文课程标准精神为指导，加强语文教学研究，提高语文教师群体的专业素质和课堂教学水平，推进小学语文改革，促进学生全面、可持续、和谐发展。着力实施课堂教学模式改革、教学方法创新、学习方式转变，开展符合学校教学实际的创新教研活动。构建立体课堂结构，激发学生学习汉语的兴趣（尤其是口语、写作、作文）；为学生提供多种场景；给学生留下想象和思考的空间；促进课堂合作交流，营造课外学习氛围。注重知识获取的过程，用汉语培养学生的创新意识和实践能力；让学生在生活中学习汉语；充分发挥汉语的工具性和人文性作用。 二、教研重点措施：1、认真做好班级教研工作：根据教研中心和学校的规划安排，提高对此次大型教研活动的认识，认真做好班级教研工作。实现每个链接。

要积极参与备课、听课、听课、评课、研讨等教研活动，切实提高教学质量，使课堂教学更有效。 2、 规范教学流程，提高教学质量。我们齐心协力研究教材，研究教学方法，设计教学程序，有效提高每堂课的课堂效率。控制作业数量，所有批次的作业要及时修订和重新审批。密切关注对成绩不佳者的辅导。规范各个环节的教学行为，不断提高汉语教学质量，增强学生的汉语素养。 3、掌握学生的写作：通过讨论，提高学生写作质量的重要性，平时注意教育学生，在课堂上随时纠正学生的写作姿势。写作业要严格要求，认真配合学校。写作比赛真正从根本上改变学生的写作习惯和写作质量。 4、继续深入开展经典阅读：着力为班级学生营造良好的阅读氛围。教研团队共同确定学生阅读清单，为学生推荐好书，及时表扬和督促学生，提高学生的阅读积极性。在阅读中，注重积累，养成良好的阅读习惯。小学语文课堂教学计划怎么写5一、学生基本情况分析：这个班有学生。第一学期学习后，大部分学生能认出500个左右的汉字，有的学生能认出800-1000个左右的汉字。一生能写100个汉字——150字之间，少数能写200字左右。我不熟悉激进的激进分子。汉语拼音的巩固率一般，序列清晰，为本书序列的查字典方法奠定了基础。

书写姿势正确，但3-4人因身体原因和不良习惯需要加强对书写习惯的监督。学生的阅读兴趣和阅读习惯良好，阅读时不说出来，也不指着阅读。本学期每天中午有半小时的阅读时间，然后增加阅读量。 二、教材分析本书教材以专题为单位组织，教材内容综合组织。 8个单元8个主题，分为8组：多彩春天、家庭生活、环保、快乐夏天、头脑风暴、我们的生活有多幸福、我们都有好品质、我们身边的科学。八个主题贴近儿童生活，体现时代特征，蕴含教育价值，集知识、能力、方法、情感于一体。每个主题的内涵必须广泛，避免教材内容的局限性。每组包括1节课“识字”、4-5篇课文和1节“语言园”。各部分相互连接，形成一个有机的整体。识字课包括词汇、三字经、对、谜语、谚语、诗歌等形式。共有34篇课文，内容丰富多彩。 “语言园”包括4个栏目：我的发现——鼓励学生探索发现，引导学生掌握学习方法，主要是识字方法；积累——引导学生积累好词好句、好段落；口语交流——与话题联系起来，在双向互动中培养口语交流能力； Showcase——为学生提供一个展示学习成果的舞台。本卷的识字编排继续贯彻认写分开、多认少写的原则。全书需要认识550个常用词，写出250个认字。

需要认出的单词和需要写的单词在练习中都有标注。此外，在语言字段中还布置了少量的待识别字符。词汇表（一)，列出了书中需要识别的单词，词汇表（二)，列出了整本书需要写的单词。三、教学目标（听、说的安排） ，阅读和写作技巧））：（一)识字与文字1、我喜欢学习汉字，有积极学习汉字的愿望。2、认识550个常用汉字，其中250个会写.3、培养正确的书写姿势和良好的写作技巧 习惯、规范、正确、整齐的书写。4、对大写字母的初步认识，背诵“汉语拼音字母表”。5、可以用序列法查找dictionary and learn independent literacy. (二)读1、喜欢Read and feel the joy of reading. 2、 Learn to read the text correctly, fluently and emotionally in Mandarin. 3、 Read with the help of pictures in the reading. 4、 Understand the meaning of the words and sentences in the text in combination with context and a ctual life. Accumulate words in the process.5、Read simple fairy tales, language, and stories, yearn for beautiful situations, which are related to nature and life, have their own feelings and thoughts about people and events of interest, and are happy to communicate with others. (三) Writing 1、 is interested in writing, and can simply write what you want to say (四)口语交交1、学说putonghua, and gradually develop the habit of using Putonghua. 2、 can speak seriously with others and work hard to understand The main content of the speech. 3、Listen to stories, watch audio and video works, retell the main idea and wonderful plot. 4、 can tell small stories more completely, and can briefly tell what you are interested in. 5、Talk to others, attitude Natural, generous and polite.

6、 has express self-confidence. Actively participate in discussions and express your opinions on topics of interest. 四、teaching important and difficult points: key point: how to consolidate the 550 words you know and 250 words you can write. Difficulty: How to read correctly. 五、teaching measures: (一)读教: 1、 emphasizes the guidance of reading aloud. 2、 avoids monotonous and boring technical reading guidance, adopts a variety of methods. 3、 attaches importance to the personal reading experience of students, except for discussion books In addition to the thinking questions, give students the opportunity to question difficult questions, and give students the opportunity to fully express their own opinions. 4、 emphasizes the guidance of extracurricular reading. Guide students to choose good reading materials. (三)口语交交交教：1、Attachment to create Circumstances enable students to engage in oral communication. 2、 emphasizes oral communication activities in daily teaching. 六、教程程规划 Weekly time teaching content first week 3、2——3、8开学Regular Education Literacy 1 Second week 3、9——3、151柳树 Wake up 2 The color of spring rain 3 Grandpa Deng Xiaoping Planting Tree Third Week3、16——3、224古诗 Two Chinese Gardens One Literacy Second Four weeks 3、23——3、295 watching TV 6 chubby hands 7 sunshine in cotton shoes fifth week 3、21——3、278 Moon’s wish language field 2 literacy 3 sixth week 3、30——4、59 Two Eggs 10 Squirrel and Pine Tree 11 Beautiful Path Seventh Week 4、6——4、1212 Lost and Found Chinese Language and Culture Garden Three Literacy 4 Eighth Week4、20——4、2613古诗 two poems 14 lotus leaf circle 15 summer night more beautiful ninth week 4、27——4、316要下雨了17 little gecko borrows tail Chinese language garden fourth tenth week5、4——5、10 识字518 Four Suns 19 Crow Drinking Water Eleventh week5、11——5、1720司马光21 The fifth mid-term exam week 125、18——5、24 Literacy 622, not forgetting the well digger 23 Wang Erxiao, 13th week 5、25——5、3124 Painter Township 25 Happy Holiday Chinese Garden 6th Week 146、1——6、7识字726 Little White Rabbit and Little Grey Rabbit 27 Two Little Lions Week 156、8——6、1428小朋29Kids Holding Empty Flower Pots Language Garden 7 Week 166、15—— 6、21识字830 Cotton Girl 31 Earth Grandpa's Hands Seventeenth Week6、22——6、2832兰兰过桥33The story of the train 34 Little tadpoles find their mother Eighteenth week6、29—— 7、5语文园地8 Review

教案网123