幼儿园健康玩纸棒教案活动【篇2】【大班健康】

在胸前玩纸棒和纸棒，一二一二，在纸棒和纸棒下玩，一二一二，在左侧玩纸棒和纸棒，用纸棒和纸棒玩纸贴在右边，一二一二。

【第1条】大班健康玩纸条教学计划

活动目标

1.探索各种打球方式，尝试迎面接力，掌握传球方法。

2.在游戏中体验耐心等待的心情。

3.提高行动的协调性和敏捷性。

4.培养孩子团结合作的观念。

5.很高兴参加体育比赛，体验游戏的乐趣。

活动准备

许多木棍、纸棍、四根红黄绿蓝警棍、鼓、障碍标记

场地布置：（接力棒）起点

活动流程

(一）小棒操

1.teacher表演“魔术棒”：开始时，左右手快速抓放木棒（木棒直立）。请孩子们猜猜发生了什么。逐渐放慢速度，让孩子们可以清楚地看到左右手的抓握和松开动作。

2.孩子们拿起棍子，自己玩“魔术棒”。

3.做小棒操

(二）玩纸棒

1.展示纸棒，让孩子们谈谈如何玩纸棒。

2.童取纸棒，自由玩耍，探索各种玩法。

3.Children 互相交流不同的玩耍方式。 （扔纸棍、扔纸棍、跳过纸棍、扔纸棍、撞纸棍、跳纸棍等）传小棍

4.前传传小棒：幼儿分为4-6组，每组站立，一只手一一伸出。听听老师的信号（击鼓），迅速从组长手中把棍棒一根一根递过去。

5.左右传小棒：来自团队负责人，快速将小棒一一传

6.下传小棍子：从组长开始，孩子要摊开双脚，低头，快速将小棍子一根一根地传到两腿之间。

7.头上上小棒：一一队队长，快把头上的小棍子传过去。

(三）接力棒

孩子们被分成 4 支人数相等的红、黄、绿、蓝队伍。团队的第一个孩子分别拿着红色、黄色、绿色和蓝色的棍子。听到击鼓声，各队第一个孩子立即跑了出去，先以S形绕障碍物跑，然后越过小溪，回到终点，越过小溪常识 大班障碍跑教案怎么写，绕着障碍物跑一个S形，到起点把棍子传给第二个人，然后排队到队伍的最后。第二个人拿起棍子开始出发……哪个队先完成接力并且丢球次数最少。

(四）relax 活动

孩子们拿着纸棒，随着音乐进行整理活动。

【第二节】大班健康玩纸条教学计划

活动目标：

1、探索纸棍的不同玩法，进一步萌发创新合作意识。

2、在助跑过程中一边玩纸棒一边学习跳过约50厘米的平行线。

3、玩纸棒，进一步增强对体育活动的兴趣和克服困难的信心。

活动准备：

1、四根长纸棒；孩子们有一根纸棒；

2、雪碧瓶若干；几个孩子们制作的五金工具。

3、冠 每人一个。

活动流程：

1、为活动做准备。

四路纵队走到四根长纸棍前，右手成组握住纸棍，集体练习纸棍。

老师：一起来练习吧！走一走，走一走；走一走，走一走；蹲下，蹲下，放手；摇摆，摇摆，摇摆；摇船摇摇摇晃，好开心，天天练！

2、探索使用纸棒的不同方式。

（1）自由玩纸棒，第一次探索不同的玩法，满足玩的欲望。

老师：请找个空的地方玩，看谁有更多更好的玩法常识 大班障碍跑教案怎么写，注意安全。

(2）请小朋友用创造性的玩法介绍和演示两队的玩法，让其他小朋友学习。

（3）Children 玩纸棒，进一步探索纸棒的各种玩法。

（4）结伴讲合作玩法的方法并示范一下。

（5）采用师生互动的形式介绍助跑和跳跃动作。

（6）以纸棍为单位搭建不同宽度的“小河”，提醒孩子根据自己的能力选择适合自己的宽度来跳过河流。

3、集成游戏

（1）结合比赛场地，介绍比赛玩法和规则。

老师：小动物们要我们卖五金工具。让我们把我们制作的五金工具交给小动物，但途中我们要走过“钢丝绳”，跳过“小河”，穿过“洞穴”，绕过“大树桩”才能到达拿同样的硬件工具跑回原来的地方。

（2）第一场比赛将重点放在孩子们的坏事上。

（3）第二场比赛。

（4）祝戴“皇冠”胜利。

活动结束：

放松并组织活动。

拿着纸棒，在音乐声中拍拍腿、肩膀、波浪等放松运动。

教学反思：

从这次活动中我体会到，在幼儿园课堂教学中，教师首先要以孩子为主体，同时具备驾驭课堂的能力。在引导孩子学习的过程中，要不断发现问题，不断改变教学方法。和方法，让每个孩子都能参与到活动中，准确掌握知识。在带领孩子玩耍时，要照顾到绝大多数的孩子。将个人演示与团体游戏和团体游戏相结合。游戏的形式可以根据孩子的课堂情况不断变化，从而提高每个孩子的学习积极性。

《大班健康玩纸棒第二课》阅读地址：

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