幼儿园小班语言教案|LanguageLessonPlans教案实用文本新修订

幼儿园小班语言教案| Language Lesson Plans 教学计划实用文本 幼儿园语言教学计划新修订 语言教学计划（Language Lesson Plans） 学校：_______________________ 年级：______________ 教师：________________________ 本文档文本可自由修改 Page 1 of 1 of PAGE 1 Page 1 of PAGE 1, 3 幼儿园小班语文教学计划（参考文本） 教材介绍： 本教材的主要目的是教材的介绍： 本教材的主要目的是语言是人类最重要的交流工具，它是思想的直接现实。本教材设计教材适用于幼儿园、幼儿园小班语文科目。学习这本教材的学生可以提高自己的技能。本文档是按照教科书修订编制的，可以放心使用教科书。幼儿园小班语文活动设计：上床活动目标：1、熟悉文字内容。 2、愿意学习展示书的内容。 3、 初步学习模仿故事，培养孩子大胆讲故事的好习惯。活动流程：1、导入活动：手指游戏《拇指哥》。 2、大书读(1），回想一下我们第一阶段学到的东西：孩子们，上次我们读了一本有趣的书，书名是《去睡觉》。书中哪些动物睡觉去了睡觉？后来？发生什么事了？真的很有趣，一起看大书吧。

(2）老师和孩子一起阅读。3、show 故事，进一步巩固书的内容。“谁想表演这个有趣的故事。我们先讨论一下，怎么做蛇？”师生一起讨论动物“老师给你准备了一件胸饰，你选择一个你喜欢戴的，让客座老师做一棵大树，我来做解说。谈论哪个小动物时，那个小动物和那个小动物胸饰上床睡觉。“你可以互换角色，表演两次。4、思维发展（1），真的很开心。还有谁想上床睡觉？他们怎么了？你回去和你爸妈商量，做一本小本子！拿出你的小本子告诉大家。（请2-3个小朋友说说）（2），你太棒了！现在拿出你的小本子并告诉客人 听老师讲 小班语文教案：香香的被子（童话） 活动目标：1、observe and re认识不同形状的被子，感知和理解被太阳晒过的被子是香的，是温暖的，是柔软的。 2、通连接为动物寻找被子的活动，感知和识别不同颜色的被子和有趣的故事。 3、喜欢玩捉尾游戏，体验和小伙伴一起玩捉尾游戏的乐趣。活动准备：儿童书，图画书：小猪、小猫、小山羊、小兔子、小松鼠。老师和孩子们一起晒被子，孩子们有了感受阳光芬芳的体验。活动过程：一、一童 了解故事内容——老师：你有没有摸过、闻过香喷喷的被子？一起来读一个故事《香被》。

——引导孩子翻到相应的页码，鼓励孩子自主阅读故事，教师观察和了解孩子的阅读情况。 ——师：故事的画面是谁？他们在做什么？ 二、欣赏这个故事并了解更多关于这个故事的信息。 ——师：你听到了什么？ 三、通过提问的方式引导孩子为小动物寻找被子，重点是感知和认知不同形状的被子。 ——师：故事中你看到了哪些小动物？他们在做什么？它们在被子上是什么颜色的？ ——教师根据幼儿的叙述展示小动物的图片，在小动物下面画出不同颜色的被子（不按顺序），然​​后让个别幼儿上来，通过连线帮助小动物找到自己的被子。 ——师：为什么故事里的小动物身上都有被子？为什么我们要晒被子？ ——引导孩子看图，讲故事。 四、游戏《抓尾》老师：小松鼠的被子尾巴很软。你有尾巴吗？老师给了你们每个人一条尾巴。我们一起玩个捉尾游戏好吗？小班语言教案《笑哭》的设计意图：理解自己的表情，不仅可以丰富与人交往的技巧，还可以丰富表达方式，比如在描绘情绪和悲伤时对表情的理解的字符。是基础。基于这样的认识，怎样才能让孩子在语言课上边玩边学？为了让这节课不枯燥无味，我利用了小班孩子的年龄特点。我准备了一个表达情感的录音来介绍这个话题。相信孩子们会学得很开心。

活动目标：1、可以根据笑哭的表情进行大胆的想象，培养孩子的发展思维。 2、认识汉字：笑，哭。 3、可以用更连贯的语言表达他的感受和经历。活动准备：“笑”表情1个，“哭”表情1个；一张笑哭的录音，两张给孩子们的卡片。活动过程：一、游戏：谁来了 老师：今天老师带来了两位小客人，想知道谁来了吗？ 二、观察两种不同的笑和哭表情。图形艺术家：笑“这是谁？他在做什么？” “他笑得怎么样了？” “他的眼睛和嘴巴是什么样子的？他们是什么样子的？你会笑吗？” “笑一点给大家看。老师：“你笑的时候发出什么声音？” “猜猜他为什么笑？” “那你什么时候笑？”老师：哭“他怎么了？” “他哭的时候是什么样子的？” “你哭的时候是什么感觉？” “他为什么哭？” “什么时候哭？”老师：“你喜欢什么表情？” “为什么？” 三、学汉字：笑哭老师：“你要xxx吗？” “他给我们寄了一封信！我们一起读吧。” “小班同学你好！我是xxx，我很想你，你也想我吗？我现在在新幼儿园，老师教了我很多单词宝贝。今天我送了两个给你，希望你也能学会？” 1、显示汉字“笑” 老师：“你认识他吗？” “猜一猜”（和我们今天看到的两张图相关）“对儿歌教案怎么写，就是笑。人物的上半部分是什么样子的？下半部分是什么样子的？” 2、 显示汉字“哭”。师：“这是什么字？” “他为什么哭？” “他长什么样？想想。想想。

"3、比较两个角色，找出不同之处。4、宝宝拿小字卡认读。四、玩轻音乐玩游戏师：老师会展示什么角色，宝贝，请做出相应的表情表情？：老师出现了什么表情图片儿歌教案怎么写，请想出对应的单词baby。五、活动完成师：“这两个单词你认识吗？ xxx一定很高兴知道。我们怎样才能让他知道？ （写回复）你会写吗？以后要不要一起给xxx写个回复？ “在这里填写你的名字

教案网123