我与地坛教案怎么写？《地坛》这篇教案的背景写了什么？

我与地坛教案怎么写？《地坛》这篇教案的背景写了什么？这篇文章在批改教案时感觉受到了比较多的批评我与地坛教案怎么写，我有些迷茫，是因为这个篇文章是批改家长比较关注的教案。还是我们对教案评价本身存在问题，比如我下面写的思维导图，但这个篇文章完全不存在语言词语匮乏等问题，它整体难得的突出了《地坛》这篇内容的内容的丰富性和活灵活现的立体感。

简单说来，就是经典文体的现代化运用。那么《地坛》在文体上有哪些现代化运用？比如特写、夸张、拟人、正反面、倒叙、隐喻、罗织、蝴蝶结、时空转换、情景交融、虚实结合等等。这篇文章表达的写作技巧更多的是心理写作和写作技巧的现代化运用。我们平时写作文时，表达内容主要是平铺直叙，除了平铺直叙以外，我们多数还会用平行排比、谐音词、排比句来表达。

而“倒叙”、“收束”又出现多少次我与地坛教案怎么写，高考作文都用它来写作文，但教案不能用这些非常规的写作技巧，对学生学习造成影响。总之，像“倒叙”、“收束”这些属于写作技巧的现代化运用应该被重视起来。（完）。

总结一下就是如何顺利完成任务和营造教育理论与情景的结合。其实写这个简答题也就是考察一些写作素养的问题，我觉得写这种大作文也是很吃力不讨好的，可是可是，作为大学生，学有余力，还是可以看看教育理论与情景结合的作文的，拓宽自己的写作思路，毕竟没有教育理论与情景结合的作文还是写不好的恩，教育理论与情景结合的课题有，但是不可能出高考作文那种诡异的题目嘛，估计作文就会比较偏了hhhhhhhhh。

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