中班健康午觉睡的香教案——中班心脏道具活动

大班午休教案如何改正【第一条：中班健康午睡的芬芳教案】中班健康午睡的活动目标：1、引导孩子结合自己的通过谈话体验和理解小睡的重要性；用对比观察的方法让孩子知道仰卧和侧卧是正确的睡姿。 2、通过本次活动的学习，增强午睡意识；让孩子更快入睡，自觉使用正确的睡姿。 3、通过活动，鼓励幼儿成为午睡的标兵，体验香睡给身体带来的快感。活动重点：了解午睡的重要性，增强午睡意识。知道仰卧和侧卧是正确的睡姿。活动困难：孩子入睡较快幼儿园晚安，宝贝教案怎么写，有意识地使用正确的睡姿。活动准备：儿童午睡图片、午睡卡通贴纸、小床、爱心道具、活动流程一、why nap（对话介绍）1、师：每天中午，吃完午饭后有一件特别重要的事散步，然后呢？ 2、师：为什么说午睡特别重要？ 3、老师Summary：原来每个人都和伟大的科学家一样聪明。科学家经过调查发现第一点：孩子的大脑没有大人的大脑成熟，容易疲劳，需要休息。其次，只有中午休息好，下午的活动才能精神焕发。第三点也是最重要的一点是，如果你不午睡，时间长了会影响孩子的成长。同时，他们也会变得愚蠢和愚蠢。

你还记得吗？接下来，让我们看看我们班的孩子们晚上睡得好吗？你还记得吗？ 4、 展示孩子们小睡的照片。 5、师：现在，让孩子们找出熟睡的婴儿是谁，告诉我你在哪里看到的？ （不会说话的孩子也可以做动作）6、师Summary：老师每次值班，发现我们二班大部分孩子都能睡得香，只有少部分孩子能做到不睡觉。 ，我一直睁着眼睛玩。老师希望从今天起，所有的孩子都能睡个好觉。好还是不好？ 二、正确的睡姿是什么？了解不良睡姿对健康的影响。 1、师：那我们来看看一群正在打盹的香孩子，但请仔细看看，他们有什么不同？ 2、展示图片3、师：你看清楚了吗？我请孩子们谈谈（并做举手的姿势）（鼓励听不懂的孩子做手势）4、这些孩子哪种姿势更好？ 5、师Summary：哦，原来睡觉不仅仅是睡着，睡姿也很重要。 （1)，为什么不让孩子睡觉时咬被子、枕头、手指？因为有细菌，很不卫生。（2)，有的孩子喜欢蒙着头睡觉，为什么不好？现在请所有的孩子和老师做一个游戏，让孩子和老师用鼻子吸气（作为示范），然后用嘴呼气（作为示范）。请记住这种感觉。现在请伸展伸出你的小手，像我一样紧紧抱住自己的鼻子和嘴巴，吸气和呼气。

好的，哪个感觉更舒服？蒙着头睡觉，就好像用小手捂住口鼻，孩子就不能舒服地呼吸新鲜空气。这种睡姿是错误的。 （3)，有些孩子喜欢趴着睡，为什么趴着睡不好？我需要一个孩子来帮助老师。我们每个人都有一颗心，有心才能活，心脏长在这里（做个姿势）现在，请轻轻躺下。气球有什么问题？趴着睡会压迫孩子的心脏，影响孩子的血液循环。什么样的睡姿是正确的？睡在上面一边是对的，孩子们还记得吗？ 3：看视频，梳理正确、完整的入睡要求 1：老师：老师还准备了一个小卡通，我们看一下卡通，告诉我们怎么做睡午觉 是的。2：播放视频 3：看完卡通片后，卡通片告诉我们午睡要注意什么？4：大家说的很好。老师希望孩子们不要只说，也做。从今天开始，按时睡觉午睡的孩子是小标兵小睡并可以获得特殊奖励。王老师希望孩子们每天都能以正确的睡姿入睡。 4：午睡评估活动的教学延伸 5：教学反思【第二节：幼儿园班一日活动教案】第一章：大班一日活动计划大班一日活动计划一、晨间活动活动内容：踩高跷准备：自制儿童高跷，一对指导：引导孩子完成合作，提醒孩子控制身体平衡，注意活动安全。

二、早健身目标：1、 培养孩子养成运动的好习惯。 2、 促进孩子的运动协调。准备： 两只手给幼儿用豆子。流程：幼儿有序排队领取器材，全队进行器材练习和徒手练习。 三、教育活动一“母鸡走走”设计意图：我园计划以绘本形式开展课题研究，提高孩子的语言表达能力。我的大班也一直在开展早读活动（区域阅读活动），接触过很多国内外优秀绘本，而《母鸡罗斯》是畅销海内外的经典绘本，而且里面的书很少。文字讲述了一只名叫罗斯的母鸡外出散步的平凡故事，而丰富生动的画面则描绘了一只倒霉的狐狸追逐罗斯却屡屡失败的情节。本书的文字和图片形成了诙谐幽默的对比。带有喜剧色彩，虽然情节简单，字数很少，但给了孩子充足的想象空间，更多的是让孩子自己观察画面，了解故事的内容。所以我选择了这本图画书作为我的教学内容。活动目标：1、欣赏图画的幽默，感受图画阅读的乐趣。 2、可以大胆地用文字来描述画面的内容，并根据图片想象故事的情节。 3、 理解绘本中的动词，理解故事的内容。活动准备：ppt《母鸡去散步》，音乐活动过程：1、展示故事的主角“母鸡”幼儿园晚安，宝贝教案怎么写，引发孩子们的猜想。 （1）引语：今天老师带来了一个小客人（展示母鸡的照片），他的名字叫玫瑰，今天天气好，他要去散步，嗯？他会见面的散步中发生了什么？发生了什么故事？2、师幼一起阅读屏幕，初步了解故事。

（1）loud 故事的名字——母鸡罗斯去散步，引导孩子们观察：这是哪里？请孩子描述图片。（2）（播放图片1，挡住狐狸）问：妈妈小鸡罗茜在做什么？（鼓励孩子们学习罗丝的样子和动作，猜她的心情）看！房子下面是谁？狐狸想做什么？小鸡罗丝终于被狐狸吃掉了？（鼓励孩子大胆猜测）（3）（玩图片3）问题：你看到了什么？引导孩子观察狐狸的动作并用文字描述。猜：狐狸抓到母鸡？如果没有，是什么让她逃过险境？（和攻略里的耙子观察图片有关系吗？）（4）（玩图片4）问题：发生了什么？鼓励年幼的孩子用文字来形容。）（狐狸一脚踩在钉耙上，钉耙反弹回来，狠狠地打在它的脸上。）母鸡罗斯知道这件可笑的事吗？她身后发生了什么？ （5）（播放图片5）继续前进

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