【教学教研师训班】一年级第二册

一年级第二卷第六课的教案一、课本解析：周梦曦的《眨眼的小星星》是一首大家耳熟能详的法国民歌。稳重的旋律描绘了静谧晴朗夜空中闪烁繁星的景象，表达了人们对大自然的热爱。 二、教学目标：1)情感体验与态度：通过场景创作和各种音乐实践活动，让学生在歌唱爱歌唱的情感中体验描绘“夜空星辰”，表达对美好的赞美夜情。 2）过程与方法：通过自主学习、教师指导等方式，培养学生对音乐的兴趣。提高学生的自主合作精神。丰富学生的想象力，提高学生的表现力和创造力。 3）知识与能力：在感受这首歌高低强度的基础上，可以用灵活、柔和、优美的声音演绎《闪烁的小星星》。 四、教学难点 用音乐的长处和短处来表达生活。 五、教培训钢琴多媒体明星道具一、import（老师参与场景的创作，激发学生学习和参与的兴趣）。第一次听伴奏，感受整体体验。音乐家：孩子们，今天老师给你们带来了一张图，仔细看，你们想到了什么？你可以告诉我吗？ （谜）请三位同学回答。 （学生回答：夜晚、星空、空间、宇宙等） 师：今天老师用音乐带大家来到这个神秘的地方。第一次演奏闪烁的小星星伴奏老师：孩子们请闭上眼睛。

仔细听。发挥你的想象的翅膀，看看这里？插曲再问。老师：孩子们，继续听。想想你对这次旅行的感受？请回答：（安静而优美）第二次听伴奏音乐，感受音乐的节奏 师：孩子们，在如此优美而安静的音乐中，你会做什么？请在听音乐的同时告诉我你喜欢的方式。观察学生的动作和反应。选择三到四个孩子回答问题 老师：你在做什么？根据盛的回答：你的表达真的很好。你的动作那么美，你的想象力那么丰富。抓住回答跳舞的孩子。师：你看，他是这样跳舞的，（老师示范）原来他是按照这个节奏跳舞的。展示两个四分音符 (X X) 并将它们贴在黑板上。请另一个跳舞不同的孩子。 （如果没有这样的孩子，老师提醒：有的孩子这样跳舞，示范） 师：他也在跳舞，但是他是这样跳舞的。 Give (X -) 老师：小朋友们，让我们邀请我们的星星一起跳舞吧。 （老师带领学生分组敲出不同的节奏，最后组合起来）（第三次听伴奏音乐）第四次听音乐。感受音乐的旋律线 老师：小星星和你跳的太美了。 老师也想请我可爱的小星星跳舞。 孩子们想看吗？ . （生：想） 师：请仔细看看老师和小星星跳舞的节奏。赋予旋律线条感觉的舞步，注重强弱对比。师：孩子们，刚才老师做的和你们做的有什么不同？学生回答：有高低之分 师：你觉得美吗？孩子们会和我跳舞吗？愿意的同学请站起来。

第五次放音乐，和盛跳舞。老师总结：原来小星星跳舞时而欢快，时而舒展二、学唱歌曲（以学生为主，自我发现，解决问题） 完整范长生听完节奏 老师：孩子们跟着节奏跳舞星星特别美，但小星星不仅会跳舞还会唱歌。你想听吗？想听孩子拿出小星星和他跳舞。 （请把小星星拿出来。请跟着老师的节奏，一闪一闪跳跳的声音，亮晶晶的连音唱） 给科目老师看：这首歌是我们要学的那颗闪烁的小星星。注意是活泼可爱的小星星，用来跳过阅读。小星星是用来一起读书的。老师：小朋友们，你们会唱歌吗？ 会唱歌的孩子站起来唱歌。不会唱歌的孩子，如果你会唱歌，就站起来加入他们。 （出示完整乐谱） 处理歌曲（三个步骤：1 发现、2 示范、3 一起唱） 师：孩子们，你们觉得你们唱得怎么样？举手告诉老师。师：你觉得唱歌好还是不好。哪里唱得好？哪个地方唱的不好听？ （老师示范并问学生这句话？然后所有认为自己唱得好的孩子都来唱，抓住学生的感觉。老师：你的声音很好听，我们来听听小星星怎么唱的？：发光，感觉更响了。师：为什么发光的时候声音变大了？盛：因为星星越来越多，光越来越强。师：我们再一起唱这句话。

唱出学生说的句子。哪个地方不好？ （太阳慢慢地……） 师：是这个地方吗？老师不太擅长这一段的歌词。有一张图片可以帮助我。是这样唱的。老师唱第二段作为示范。你想用这种方法学习第二段吗？孩子们用声音来表达这幅美丽的图画。师：请再拿出你的小星星，唱它的歌，跳它的舞。老师还是一如既往地给出了平稳的节奏。点评：你唱得真好听小星星舞蹈教案怎么写，我好像在太空看到了小星星很漂亮的家。家里有很多好玩的东西。 三、expanding（引导学生想象，将音乐元素融入生活） 老师：孩子们，我们现在开着宇宙飞船去小星星家做客。你知道如何驾驶宇宙飞船吗？老师：你怎么飞？师：我们在驾驶飞船时有什么感觉？你能告诉我你有多开心吗？来吧，让我们一起愉快地从飞船开始。老师边做动作边示范。师：你的飞船怎么飞？行动。从远到近。从上到下。滚回原来的状态。说到一点，马上带学生参加音乐考试。播放音乐，用动作和声音表达飞船的各种飞行路线。师：你还喜欢什么有趣的事情？请四位学生讨论并选择你最喜欢的一个。 4 分钟讨论 师：你们小组喜欢什么？秋千是如何运动的？孩子们，一起感受秋千吧（秋千快乐摇摆小星星舞蹈教案怎么写，娃娃漂亮活泼，小船摇摆，过山车刺激，玩具兵勇敢坚定）四、小结下课师：我想你在太空中我感受到了很多美妙的东西。接下来，我们带着小星星，站起来，再跳起来，或者邀请其他老师一起跳舞。