小编教案需要注意哪些问题？4篇帮你解决！

幼儿园小班四个教案

作为教职员工，您经常需要准备教学计划。借助教学计划，您可以提高教学质量，获得预期的教学效果。那么在编写教案时应该注意哪些问题呢？以下是小编整理的4个幼儿园小班教学计划，欢迎阅读，希望大家喜欢。

幼儿园小班教案第一章

活动设计背景

有的孩子玩具很少，这个年龄段的孩子活泼好动。基于这个特点，我想制定这样一个活动计划，既能锻炼孩子的各种能力，又能激发孩子对幼儿园的喜爱。

活动目标

技能目标：培养孩子的弹跳能力和下肢力量，培养孩子的反应灵敏性。

认知目标：引导孩子体验与大家一起跳跃、自主探索各种玩羊角面包的活动过程，培养孩子对体育活动的兴趣。

情感目标：培养学生勇敢独立的精神和活泼开朗的个性。

教学重点和难点

主要难度：能够骑上羊角面包，按照规则完成游戏。

活动准备

教具：活动场地和羊角面包

活动流程

一、开头部分：

老师展示羊角面包，朗读童谣，激发孩子的兴趣：

玉米踢，弹跳，

跳得远，跳得更高，

快点跳起来。

二、基础部分：

1、teacher 讲解如何玩羊角面包：双手抓住两个牛角，双腿夹住球，轻轻一跳。

2、请分组尝试。在孩子们玩耍的过程中，老师讲解注意事项，并教导孩子们在骑球时将重心放在腿上，防止摔倒。

3、老师把孩子们分成四组，每组有一个孩子参加比赛幼儿园小班教案怎么写，比一组跳得快。

4、 提供羊角面包游戏，体验各种玩羊角面包的方式。

三、结束部分：

老师组织编队，做简要总结，表扬孩子遵守纪律，在游戏中表现特别好或在某一方面取得了进步。

四、扩展部分

孩子们可以自由活动，体验游戏的乐趣和多种玩法。

教学反思

(1)孩子的探索精神，合作能力得到培养，充分以孩子为主体，在情感、态度、能力、知识、技能等方面都有独立的发展。

(2)教师专业发展的反思：以前老师无法了解孩子的经验水平、学习特点和性格特点，但通过这节课，老师可以全面了解孩子。

(3)师幼互动反思：本课充分体现师幼互动，让老师充分了解孩子。

幼儿园小班教案第二章

活动目标：

1、对歌词有初步的了解，感受休息的特点，引导孩子学唱歌。

2、喜欢听音乐和玩游戏，体验音乐游戏的乐趣。

3、感受音乐带来的快乐和热情。

4、通过听、唱、弹、舞等音乐活动培养学生的创造性和合作能力。

活动重点：

听懂歌词，学唱《小毛巾》。

活动难点：

能够感知休止符的特点，学会用动作表达休止符。

活动准备：

音乐，地图集，每人一条毛巾

活动流程：

一、 展示毛巾引出话题。

孩子们，有一个好朋友每天早晚都会和我们的孩子们见面。你知道是哪个朋友吗？ （幼儿发表意见） 展示毛巾：你认为谁？小毛巾是每天早晚吗？见孩子？你做了什么？你洗了哪些部位？ （洗了眼睛，洗了鼻子，洗了嘴……）小毛巾洗的地方有哪些？ （面部护理）小毛巾给你洗了这么多地方！小毛巾真能干！今天，小毛巾给孩子们带来了一首歌。你想听吗？

二、teacher根据音乐的节奏背诵和唱歌。

1、老师看了两遍后问一个问题：刚才老师在童谣《小毛巾》里说了什么？

2、听听为什么有些地方是空白的？ （两次没有音乐的地方叫做休息，我们可以用一个吻来表达。）

3、老师带领孩子们一起背诵童谣，孩子们去休息的时候用亲戚的手势。

三、孩子们拿着毛巾学唱《小毛巾》

1、小巾每天早晚都去哪里亲孩子？这首童谣不仅可以读，还可以唱。一起学唱《小毛巾》吧！

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2、Kindergarten 和老师一起唱《小毛巾》，唱给大家听，用毛巾抚摸五官。 （提醒孩子用好声音唱歌）

3、小朋友，你打扫了吗？老师会检查孩子的眼睛、鼻子、嘴巴和耳朵是否已经清洁干净。哎呀！小毛巾真能干，把孩子五官都洗得干干净净。不过，还是有几个小朋友没有洗干净，我们一起来帮他们洗吧！ （孩子们一起唱《小毛巾》）

四、音乐游戏：《小毛巾》

1、小儿童连有这个会，两个人一起唱童谣和玩游戏。剩下的时候用毛巾摸别人的五官！注意提醒孩子在帮别人打扫时要温柔一些！

2、 交流游戏伙伴，唱童谣，表演动作。其余的，你可以轻轻抚摸你的同伴或你自己的五官。

设计意图：

小毛巾每天都和孩子们见面。它是孩子们的好朋友。了解小毛巾的作用，让孩子知道眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵是孩子的五种感官。

教师利用地图让孩子们直观感受歌曲的节奏，了解哪里有休息的地方。老师用唱诵的方法让孩子感受音乐的节奏和休止符的特点，理解休止符的含义。

用小毛巾作为教具，激发孩子学习唱歌的兴趣，同时让孩子注意休息的停顿，亲吻这五种感官，感受休息的作用。

在游戏过程中，增加了孩子们学习歌曲的兴趣。一边为朋友擦眼睛擦嘴，一边记住歌词，感受音乐带来的快乐！

教学反思：

活动中，为了防止孩子从头到尾唱歌，我用说话的方法解决了难点的四分音符和情绪技巧处理部分，让孩子休息一会儿，让孩子活动可以与静态和动态活动相结合。我们的表现基本达到了我预设的目标。当然，本次活动还有很多不足之处。希望各位老师和专家多多指导。

幼儿园小班教案第三章

活动目的：

1、 激发幼儿做自己的事情的愿望。

2、 引导幼儿认识手，知道手可以做很多事情。教幼儿保护双手的第一种方法。

3、帮助幼儿初步了解数字。

4、能够在交流活动中倾听并尊重同行的发言。

5、通过实际操作，培养孩子的动手能力。

活动准备：

1、魔袋一幼儿园小班教案怎么写，内含软、硬、光滑、粗糙等多种材质。

2、手工材料：橡皮泥、纸笔、蔬菜（芹菜）。

活动流程：

1、老师戴指偶讲了一个故事：舒玛玛有五个小宝宝。他们一起住在一栋漂亮的房子里。每天晚上，舒玛玛都会唱一首好听的摇篮曲，然后给哥哥竖起大拇指。睡着了，食指哥睡着了，中指哥睡着了，无名指睡着了，小哥睡着了，美丽的房子终于安静了。这孩子的故事好看吗？你喜欢手指宝宝吗？它也在你身上，你找到了吗？这是谁？孩子们伸出手来看看。你的小手和你朋友的小手一样吗？顺便说一下，我们的小手都是不一样的，有的大有的小。但是我们的小手还是有很多共同点的。孩子们寻找它，看看谁发现的最多。通过互相观察，孩子们开始了解小手并让他们知道：

我们都有两只手，一只是左手，一只是右手。每只手有五个手指引导孩子们数数。他们有不同的名字。你能和老师一起叫他们的名字吗？

2、我们刚刚认识了我们的小手，小手悄悄告诉我，它是你的好帮手？那么他们能为你做什么？请幼儿回答？孩子们的。小手能做什么？可以拿东西吃，可以打包玩具，可以画画，可以写字，可以穿衣……我们的小手也有一个很重要的能力。老师展示了魔法袋，谁能说里面有东西，但是我们的小手可以做到。如果您不相信，请尝试一下。在“听话的小手”游戏中，老师让孩子们找出软、硬、光滑、粗糙的东西。

我们的小手真的很能干，他们有这么多的能力，他们喜欢工作，但有些孩子就是不让他们的小手工作，让爸爸妈妈为他做所有的衣服和饭菜。你说这好不好？小手也不喜欢这样的孩子，因为这样的孩子越来越不灵巧，很多事情都做不了。所以，我们从小就要多做自己的事情，让小手做的事情越来越多，成为我们的好帮手。小手对我们来说真的很重要。如果我们没有手怎么办？如果我们不注意伤到我们的小手怎么办？那么我们应该如何保护我们的小手呢？幼儿讨论并回答。

老师总结：不能玩刀剪刀等危险物品。我们必须经常剪指甲以保持卫生，尤其是在冬天。天气非常寒冷干燥。洗手后一定要注意上油，以免影响皮肤。破解了。

3、我们的小手真能干：孩子们，现在老师这里有很多东西，请你们的小手帮忙，看看哪个最能干。幼儿操作，音乐《我有一双小手》

教学反思：

这个部分非常成功。我采用直觉教学法，让孩子们逐渐进化到基于具体形象的思维或基于直觉动作思维的事物表象，理解文字和语言的含义。然后我用练习的方法让孩子们熟练掌握知识和技能。尤其是通过比赛形式的“绘画”游戏，让孩子们在轻松愉快的氛围中结束了课堂。这个游戏也可以让孩子们知道我们的小手是非常能干的，这堂课的主题也得到了深化。

幼儿园小班教案第四章

一、活动目标：

1、 区分圆形、三角形、矩形和正方形。

2、 初步感知图形之间的转换关系，并尝试拼凑图形。

3、 激发学习数学的兴趣。

二、活动准备：

1、用纸板做“路径”，刻上不同大小的圆形、三角形、矩形、正方形的“地坑”

雕刻的人物被涂上颜色成为“石头”。 （将单个圆形和正方形分成两个相等的部分）

2、兔妈妈胸饰。

三、Activity 进程：

1、游戏《制作三明治饼干》，复习对圆形、三角形、长方形、正方形的理解。

老师扮兔子妈妈，孩子扮兔子。

老师：“天气太冷了，兔奶奶生病了，我们去看望她好吗？”

老师：“我们要带什么？”

“制作三明治饼干”游戏需要你在胸前画一个图形标记，找到一个和你朋友图形相同的孩子，最后告诉你你制作的三明治饼干是什么形状的。

2、 激发孩子玩“修路”游戏的兴趣。

老师：“做好夹心饼干后，我们一起去兔奶奶家。有一条小路到兔奶奶家，但是这条路坏了，我该怎么办？”

3、children“修建道路”并识别图形。

老师会先带领孩子们观察路径上的图形，然后让孩子们拿起“石头”，一一对应地插入路径的“坑”中。

4、尝试组合图形。

启发幼儿想办法在“坑”中嵌入两块半圆形“石头”和两块长方形“石头”。

5、游戏“踩在岩石上”。

老师：“路走完了，我们去兔奶奶家吧，不过过路的时候，我们来玩个踩石头的游戏

我拿出一个任意形状的图形，你可以踩到任意形状的“石头”，说出它是什么形状。 "

6、去兔奶奶家结束活动。

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