开放式教学：让学生在问题解决的过程中体验数学的本质(2)

教学内容的科学性是完成教学任务、实现教学目标的基础。 3、课堂教学组织是否严密严密。也就是说，教学内容和时间安排要合理、适当，善于把教学活动的各个环节组织好。组织好课程，既不能前紧后松，也不能前松后紧。 4、教学方法和方法是否灵活多样。正确选择和使用教学方法可以集中学生的注意力，加深理解，牢牢记住所学。也有利于激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性。所采用的方法和方法应符合教学内容的特点，适合学生的水平和特点，即是否体现因材施教。 5、教学互动好不好。教学互动是观察教学效果的重要观察点。在教师的指导下，学生是学习的主体。只有充分发挥师生的主导和主导作用，才能充分发挥他们的积极性。但学生的积极性主要是由教师调动的。教师还可以从教学互动中观察课堂教学是否达到了预期的效果。以上五点是关于如何写好课后总结的建议，即你应该从这五个方面分析、提炼、总结和总结你所教的课程。如果你觉得有什么地方不对或不满意，那么你应该找出原因并提出改进措施，并写在课后的总结中。下一节课会有所改进，上一节课会进一步改进。 这给我们留下了探索课堂教学持续改革的轨迹。

我相信，如果老师们能够认真对待，我们的课堂教学质量会普遍提高，甚至会有所创新。二。教学目标（或教学要求，或教学目标，表明本课要完成的教学任务）备课是课程教学的重要环节之一，认真的课前准备是顺利完成课程教学1、教师必须熟悉课程大纲，将大纲精神贯彻到备课和课堂教学中。 2、 根据课程大纲和教材制定教学计划，根据教材和相关教学参考资料完成纸质教学计划或电子教学计划。请使用学校的特备教材编写纸质教案。 3、教师必须精通教材的全部内容和组织结构，理清各章的内在联系。牢牢把握三个基础（基础理论、基础知识、基本技能）、三个特点（思想性、科学性、系统性）、三个点（重点、难点、疑点）。根据实际情况，对教材内容进行适当的补充和处理，使之更有利于学生的理解和掌握。 4、如对教具、教学场地有特殊要求，需提前做好相应准备。 5、通过课前、课中、课后与学生的交流与沟通，以及作业、考试的批改，掌握学生的思想状况、学习基础、学习态度等，针对学生遇到的问题，在教学中出现，在备课时，注意调整教学进度和教学方法，加强对学生学习目标、学习兴趣、学习方法和专业素质的引导。 6、备课时，要设计并试用分配给学生的作业，合理安排作业的质量和数量。

7、备课通常基于讲师的个人准备。必要时，特别是对于一些公共专业课、个别难度较大的新课，应参加教研室组织的集体备课，共同学习教材内容，统一各章或单元的教学目标和要求，统一教学进度和重点难点内容的处理。 1、为体现本学期教学计划的特点，请按教学章节、节段（或单元、主题等）填写教学顺序，并简要说明教学重点内容。如有实验培训或练习，请单独填写。 2、同一课程跨专业或跨年级时，教学计划安排的不同部分，应在教学计划中注明适用的年级或专业；如果安排有很大不同，则必须单独填写。 3、同一门课程由多名教师讲授时，如果课程教研室对教案有统一规定，导师可以填写教案相同内容；如无统一要求，应独立完成。复制。 4、此计划必须在每学期的第一个教学周完成，并交给教教部。经教研室主任、教务主任、分管教研室主任批准后，复印两份，原件交回指导教师。 1、在内容上：建议针对每项教学任务，推荐时间、教学地点类型、教学对象和目的、采用的教学方法和方法，以及详细的教学内容。所讲授的课程应根据学科的发展、教学要求的变化和学生的实际水平进行补充、修订或改写，以保持教学内容的先进性和适用性。

2、教案要根据课程特点，尽可能体现教师的教学方法、风格和特点，注重学生实践技能的培养和锻炼。 3、每节课，导师必须提前两周备课，不得没有教案，使用旧教案，或完全借用他人的教案。重庆商务职业学院教务处教学计划体现了以教师备课为主的课堂教学的整体设计和组织。它是教师实施教学的基础，是保证教学质量的前提。为做好教案标准化管理工作，促进教案活动更加规范有序，提高教学水平，保证教学质量，特制定本办法。 教案封面要求：填写课程名称、课程代码、总课时（每周课时）、开课时间、适用年级、专业、教材、指导教师。教学计划扉页要求：填写本课程的教学目的、教学方法、教学要求、考核方式等信息。教学计划是指正文中对教学内容的详细表述，充分体现了本课程的教学内容。教师对教学过程的设计。主要包括：章节、教学目标、教学重点、教学难点、教学方法、教学方法、旧课的学习、新课的介绍、问题与习题、总结、作业等。确定教学目的。教学目的应体现学校定位、办学理念、教授知识的深度和广度、教学水平；技能培训和能力培训；和思想素质教育。设计教学过程。教学过程要符合学生的认知规律，调动学生主动学习的积极性，及时纠正学生不良的学习习惯。

确定教学方法和教学方法。紧紧围绕课程大纲、教材和教学参考资料，了解和分析学生的基本素质和特点。根据课程的重点和难点选择教学方法。多媒体课件是辅助教学的重要手段之一。部分课程应根据教学大纲要求制作，以辅助教学。但多媒体课件不能代替教案，必须按要求编写。写一篇教学后记。教学后记是对教师对本章教学效果的反思总结与分析（本文来自：范文摘：教案小结如何写），可以全面审视教学过程中的不足，肯定在教学过程中的成功经验，不断积累教学经验，改进教学，提高教学水平。教师应在上课前编写教案。前五周的课程计划应在学校准备周之前完成；下周的教案应在教学过程中提前一周完成。第200学期老师：