教案中的后记怎么写，有很多老师纠结这个问题

教案中的后记怎么写，有很多老师纠结这个问题，觉得在实际的教学过程中非常难写。

一、导入语段教案中的后记怎么写，简要说明本堂课的内容以及教学目标。特别要注意的是你的教学目标要和教材本身关联起来，明确导入语后学生的接受能力。要特别留意孩子，不能过分突出老师，一下把老师形象摘掉，一下暴露出教材中存在的问题。比如，现在是讲三角函数，有的老师直接给学生讲具体表达式，明显没有讲三角函数对时间的特点要求，以及性质类的解三角形的题要有特殊的解题要求，那么这时孩子接收到的信息如下：1.时间比较特殊。

2.只能使用平方根求积等公式。3.目标明确。由于孩子处于模糊状态，这样你是不是应该起到导入课堂的作用?就让孩子对某一事物加深印象，同时引导他接受教材内容。还有的老师把该阶段的内容安排的很详细，但是这样往往会给学生增加课程重难点的情况，往往不是很好把握，后记可以简要说明这些内容。

二、结束语段。结束语要强调自己的教学目标和重难点内容以及整体的讲解过程和导入话术。比如，下课之后要提问，点到为止。只要你掌握了该阶段的内容，即使有一些内容没讲到，你都可以很好的利用下课间隙完成该教学任务。结束语应该具体清晰的表达出你的教学目标、重难点、解题要求、进度要求以及对不足的处理情况。

三、板书。首先要说明的是，板书不能自己随便想怎么写就怎么写，要按着教学安排一步一步走。有的老师说我一开始要去想要写什么内容呢?还是这样的结果，我们的学生初步的接受你课堂的内容。那么这时你就需要清楚你的课堂是几轮结构，可以采用怎样的形式去展示，第一轮开始是试讲还是视频直播，是单纯的教学还是课堂之间有课时互动等。可以根据学生接受度来写教案中的后记怎么写，记得要分级别，不能一步到位。

四、随堂练习以及课堂小结。随堂练习是后记的重点，要清楚自己课堂内容设计的标准，如初步接受课堂的内容设计标准是两个小时学完。后记是进入到中后期。最后分享一些关于教案中后记的内容：1.课堂结束之后说明自己讲授的知识要点，以及本节课的一些学习要点。2.下课之后的安排，如把知识点补充好，今天讲了哪些知识要点等。