幼儿园中班语言洗手歌教案【篇】【建议收藏】(2)

五、结束部分今天，我们宝贝都学会了怎样能把小手洗的更干净、更漂亮，现在，我们一起去洗洗我们的小手吧!活动名称：养成好习惯活动目标：、使幼儿懂得不能随地吐痰及其原因。、幼儿能够明白在不同情况下，要吐痰时应该怎么做，养成不随地吐痰的好惯。活动重难点：知道吐痰的之后改用什么好方法。活动准备：相关多媒体课件活动过程：一、引出课题孩子们，当我们在美丽的花店或者在美丽的展览厅里，突然发现在地上有一堆浓痰，那么此时此刻你的心态会怎么样呢？老师，父母们也经常告诉我们不要随地吐痰，那么你们知道为什么不能随地吐痰吗？吐痰又有些什么害处呢？幼儿讨论。二、为什么不能随地吐痰？、因为痰里很多细菌和病毒，能传播白喉、脑膜炎、麻疹、感冒、肺结核等多种疾病，所以不因该随地吐痰。、而且随地吐痰会弄脏环境，是一种不卫生、不文明、违反公共道德的不良行为。a.不卫生b.不文明c.违反公德有细菌、病毒影响市容自私自利传播疾病影响形象损人不利己3、那么我们有了痰怎么办？a.咽到肚子里去b.吐到痰盂里c.吐到墙角里d.吐到地上，用脚踏掉e.吐到废纸里，扔进垃圾筒原因：痰里有细菌和病毒，咽到肚子里，对人体不利。

吐到墙角里，更加提供了其滋生的环境。吐到地上用脚踏掉，不但没有把细菌病毒杀死，反而会把细菌和病毒到到更多的地方。三、巩固新知：、讨论感冒有痰要怎么办？/打喷嚏的恰当方法应该是怎样的？、组织幼儿表演，吐痰给人们带来的不便。活动反馈：幼儿认识到不良卫生习惯会造成不同程度的伤害是幼儿必须要学习的基本常识，活动设计能让幼儿认识到讲究卫生的重要性，并尝试着去讲究卫生，但要让他们养成良好的卫生习惯，操作时可以发挥榜样的作用去带动全体幼儿良好习惯的养成。在活动中，幼儿的积极性很高，因为很贴近幼儿的生活经验。在讨论中幼儿也能大胆的提问问题，只是语言表达能力不是很完整，在老师的提示下，有部分幼儿能将话说完整。在互动方面幼儿虽然很积极的和老师互动，但是在互动方式上可以更丰富，需要进一步的调整。中班9月健康教案活动名称：养成好习惯活动目标：1、知道饮料中有些成分不利于人体健康，多喝饮料是对人体有害。、通过倾听儿歌以及了解饮料中配料的方法，知道多喝白开水的好。、有初步的保健意识。活动重难点：有多喝白开水的意识。活动准备：1、多种饮料的成份表（或饮料的包装盒）活动过程：一、通过谈话，了解幼儿对饮料的认识。

教师：*你喜欢喝饮料吗？你喜欢喝什么样的啤酒？*你为什么喜欢喝饮料？多喝饮料对身体有好处吗？二、了解饮料中的多种成分。*在我们喝的饮品中，有哪些配料呢？*教师分别向幼儿说明多种饮料的配料，并逐一向幼儿介绍每一种配料。*与幼儿共同讨论每一种成分对人体的功效，有什么益处？饮料中含糖份较多，喝多了对人体有什么害处？三、教师朗诵儿歌，使幼儿明白喝白开水好处多。*提问：儿歌中说了些什么？你觉得喝饮料能解渴吗？*让幼儿充分发表自己的看法并敢于阐述自己的看法，教师在过程中注意倾听，启发幼儿对如果自己不了解的疑问可以问老师也可以问同伴，还可以回家后与爸爸妈妈进行讨论。四、师生讨论：如果饮料喝多了，会怎么样？*教师提问：饮料解渴吗？如果饮料喝多了，人会变得怎么样？对我们的环境又有什么影响？*使幼儿明白：饮料不能解渴，如果饮料喝多了，人会变得胖，不利于身体运动和健康。活动反馈：夏天来了，孩子们因为出汗，身体失去大量水分，引导孩子多喝水，及时补充水分是非常重要的。但在日常生活中，我发现我们班许多孩子经常是在老师的提醒下才去喝水，主动喝水的小朋友很少，孩子们主动喝水的观念不够强。

通过这个活动幼儿能够了解饮料中含有大量的水分，这会对我们身体产生不好影响。中班的幼儿还不是很能理解配料表中的一些成分的详细意义，所以通过儿歌这种简单易懂的方法让幼儿能很好的明白多喝饮料有害身体健康，我们要多喝白开水。中班10月健康教案活动名称：我爱刷牙活动目标：1、爱护牙齿，养成早晚刷牙的良好卫生习惯。、了解龋齿形成的诱因以及预防龋齿的有关知识知道。、知道保护牙齿的方式，能大胆、清楚地表达自己的看法。活动重难点：愿意在早晚有自主刷牙的观念。活动准备：1、活动前两天把洗净蛋壳浸在醋里；黑饼干。2、课件：龋齿形成过程；牙齿的秘密。、每人一面小镜子。活动过程：1、利用课件引出主题。（1）教师：今天老师给你们带来了一个好听的独白，请小朋友仔细听听。（2）教师声情并茂地讲述故事《爱吃糖的老虎》部分并提问：（3）教师1、小朋友能猜出故事的结尾吗？2、森林中原来谁的牙齿最厉害？它后来怎样了、小狐狸给大老虎送什么礼物了？4、大老虎的牙齿怎样了？（4）教师根据故事提问，鼓励幼儿作答并重点引出龋齿。2、找一找：龋齿。（1）发放镜子，教师：用小镜子找一找自己的牙齿有没有变黑或坏掉的？（2）教师重点观察长有龋齿的儿童的蛀牙。

师幼共同讨论为什么有些小孩的牙齿会变黑或被虫子吃掉？（4）重点引导幼儿认识并了解：变黑坏掉的蛀牙叫“龋齿”。、播放课件，利用实验探索龋齿形成的诱因。（1）播放课件，教师：请幼儿讨论，小朋友的龋齿是怎样形成的呢？（2）请几名幼儿吃餐盘里的薯片，吃完后，请幼儿漱口，并观察自己的漱口水，让幼儿讨论，漱口水中你看到了什么？（食物残渣）那这些（食物残渣）会对我们的牙齿有什么影响呢？（3）出示神秘物品——普通鸡蛋壳鸡弹壳和醋浸泡过的蛋壳，请幼儿闻一闻，看一看，是什么呢？（4）教师操作实验：现在老师从碟子里拿一块没有用醋泡过的鸭蛋壳，和泡过的鸭蛋壳比一比，看看有什么不同？（孩子们可能发表多种意见，对的加以肯定，不恰当的加以引导。）（5）教师提问：醋里浸过的蛋壳为什么会变黑、变软？（6）教师小结：食物残渣在细菌作用下会分解成和醋一样的酸，酸会腐蚀牙齿变黑，成为龋齿。那我们就请个小朋友带我们到小小的牙洞里面看看吧！我们的牙齿本来就象鸡蛋壳，硬硬的，并且是蛋壳原来的形状。（7）播放课件《牙齿的秘密》。、讨论如何保护牙齿，预防龋齿。（1）教师：那我们既然知道了龋齿是怎样形成的，那我们应该怎样保护我们的牙齿哪？（请幼儿自由发表意见）（2）教师小结：保护牙齿的方式：少吃甜食、早晚刷牙、吃完东西漱口。

活动延伸：音乐活动时，教师可带领幼儿学唱歌曲有一首歌《刷牙歌》，告诉小朋友该怎样保护我们的牙齿的，可一边听着刷牙歌一边把做刷牙的动作！活动反馈：通过本节课的学习，了解龋齿形成的诱因以及预防龋齿的有关知识知道，养成了保护牙齿的良好习惯，达到了本节课的活动目标。幼儿能参与活动兴趣很重要，因此在这节课中我准备了许多教具来吸引孩子的眼球，让幼儿在每个环节都有可尝、可看、可动手的玩具，孩子们在课堂中积极性很高，课堂气氛也很活跃。中班10月健康教案活动名称：安全用药活动目标：1、懂得生病时要根据医生的确诊服药，不可以乱吃药。2、通过在小医院的情景中互相讨论，积累生活经验，增强自我保护意识。活动重难点：有不乱吃药看，自我保护的观念。活动准备：收集一些常见的药品：创口贴、含片、板蓝根、感冒药、退烧药、眼药水等。白大褂、听诊器。活动过程：1、通过故事导入，引起幼儿的兴趣。大森林里的小松鼠生病了肚子疼的厉害，于是它到森林小医院想找象医生看一看，可是象医生去给小鹿输液了没在家，请小猴子给它看门关于洗手歌教案怎么写，小猴子看着小松鼠难受的样子，便从药柜里拿了一盒药说上次我感冒时象医生就是给我吃这样的药，病就好了，现在，你把这个药吃下去，肚子就会舒服的。

提问：（1）小松鼠能吃这种药吗？为什么？幼：不能，因为吃药必须让大人看着。幼：因为小猴子是感冒，小松鼠是肚子不舒服幼：吃下去会中毒的。（2）你自己在家生病了能随便找药吃吗，应该怎么做？幼：不能，打电话给爸爸妈妈。幼：叫自己认识的同事带着去医院。幼：打120。小结：药物种类很多，每一种药都有不同的用法来治疗一个病。2、认识几种常见的药品，并能对症下药。出示红药水、创口贴：这个红红的水有什么用？这个胶布又有什么用呢？（磕破皮擦的，贴伤口的。）出示眼药水：这个小小的盒子里装的是什么呀？有什么用？（眼睛不舒服时点的眼药水）3、幼儿共同讨论生病吃药时要注意些什么？（1）要听医生的话。（2）吃药时要有大人帮助，小朋友不能自己拿药、自己吃药。小结：不同的病会有不同的治愈方法，如果生病乱吃药，病会越来越严重，如果没病吃药，反而要生病。最好的方式是对症下药，生什么病吃什么药。要是不知道生的哪些病，应该到医院找医生看。、观看图片，帮助幼儿丰富有观的心得。教师出示关于药品的是非图片，幼儿以举手表示对错如：咳嗽应该吃退烧药。眼药水可以解除疲劳。只要生病都可以吃感冒药。5、情景表演《小医院》现在一起到我们班爱心小医院请小朋友们分别来当医生和病人，看小医生开的药对不对，看谁能当个合格的小医生。活动反馈：整个活动教师通过在小医院的情景中互相讨论，让幼儿增强自我保护意识。实践