《障碍赛跑》优秀教案学习阶段：水平三学习目标

《障碍赛跑》优秀教案学习阶段：水平三学习目标：积极参加游戏活动，掌握障碍赛跑的技巧。学习内容：游戏：障碍赛跑学习方法：一、 游戏活动常识 大班障碍跑教案怎么写，积极参加学生活动：1、组织老师集队、队列训练。2、组织同学利用跳绳进行准备活动。3、组织老师柔韧训练。同学活动：1、体育委员整队，检查参加人数。 2、在小组长的率领下进行裂队、并队走。3、每人一根绳子进行慢跳、交叉跳、绳操和定数跳。 4、听口令进行柔韧训练。组织：六列横队、小组分散* * * * * * * * * * * ** * * * * ** * * * * ** * * * * *二、尝试训练，体验胜利教师活动：1、安排同学取器材，并强调安排场地的规定。 2、组织老师在队长的组织下尝试过障碍。 3、提示同学调整障碍。 4、组织同学进行障碍游戏，并作好小结。同学活动：1、按规定取器材，并把场地安排好。2、分三个小组在队长的组织下有序在进行尝试训练，选择最好、最平安的过障碍技巧进行游戏。3、在小组长的带领下调整各个障碍间的距离，为游戏竞赛作打算。 4、用自身认为最好、最平安的过障碍技巧进行游戏竞赛。 5、总结自身一小组过障碍走的状况。组织：分三大组进行****** ************* ************* *******场地器材：体育馆、跳箱、体操凳、垫子课后小结：本课游戏中障碍的设定三个班级是不同的，其中二班的障碍非常小，需要翻过的跳箱比较低，游戏时朋友的团队精神体现不是很好，而在另两个班级中我把障碍设定得多些，但难度大些，先让老师去尝试训练，想办法把障碍过一下，做到心中有底，然后组织老师竞赛，为了让员工的布置非常公正，我把全班的男女生均分成两大组来进行竞赛，竞赛时老师的团队精神、同学的主人翁意识都表现得非常好，特别是当我们的女孩在跳上纵箱时，自身小组的女孩是很开心的，而且值得一提的是我们的女孩在困难面前表示出了超人的勇于，这可能就是集体的力量。

学习阶段：水平三学习目标：积极参加游戏活动，掌握障碍赛跑的技巧。学习内容：游戏：障碍赛跑学习方法：一、 游戏活动，积极参加学生活动：1、组织老师集队、队列训练。2、组织同学利用跳绳进行准备活动。3、组织老师柔韧训练。同学活动：1、体育委员整队，检查参加人数。 2、在小组长的率领下进行裂队、并队走。3、每人一根绳子进行慢跳、交叉跳、绳操和定数跳。 4、听口令进行柔韧训练。组织：六列横队、小组分散* * * * * * * * * * * ** * * * * ** * * * * ** * * * * *二、尝试训练，体验胜利教师活动：1、安排同学取器材，并强调安排场地的规定。 2、组织老师在队长的组织下尝试过障碍。 3、提示同学调整障碍。 4、组织同学进行障碍游戏，并作好小结。同学活动：1、按规定取器材，并把场地安排好。2、分三个小组在队长的组织下有序在进行尝试训练，选择最好、最平安的过障碍技巧进行游戏。3、在小组长的带领下调整各个障碍间的距离，为游戏竞赛作打算。 4、用自身认为最好、最平安的过障碍技巧进行游戏竞赛。 5、总结自身一小组过障碍走的状况。组织：分三大组进行****** ************* ************* *******场地器材：体育馆、跳箱、体操凳、垫子课后小结：本课游戏中障碍的设定三个班级是不同的，其中二班的障碍非常小，需要翻过的跳箱比较低，游戏时朋友的团队精神体现不是很好，而在另两个班级中我把障碍设定得多些，但难度大些，先让老师去尝试训练，想办法把障碍过一下，做到心中有底，然后组织老师竞赛，为了让员工的布置非常公正，我把全班的男女生均分成两大组来进行竞赛，竞赛时老师的团队精神、同学的主人翁意识都表现得非常好，特别是当我们的女孩在跳上纵箱时，自身小组的女孩是很开心的，而且值得一提的是我们的女孩在困难面前表示出了超人的勇于，这可能就是集体的力量。

学习阶段：水平三学习目标：积极参加游戏活动，掌握障碍赛跑的技巧。学习内容：游戏：障碍赛跑学习方法：一、 游戏活动，积极参加学生活动：1、组织老师集队、队列训练。2、组织同学利用跳绳进行准备活动。3、组织老师柔韧训练。同学活动：1、体育委员整队，检查参加人数。 2、在小组长的率领下进行裂队、并队走。3、每人一根绳子进行慢跳、交叉跳、绳操和定数跳。 4、听口令进行柔韧训练。组织：六列横队、小组分散* * * * * * * * * * * ** * * * * ** * * * * ** * * * * *二、尝试训练常识 大班障碍跑教案怎么写，体验胜利教师活动：1、安排同学取器材，并强调安排场地的规定。 2、组织老师在队长的组织下尝试过障碍。 3、提示同学调整障碍。 4、组织同学进行障碍游戏，并作好小结。同学活动：1、按规定取器材，并把场地安排好。2、分三个小组在队长的组织下有序在进行尝试训练，选择最好、最平安的过障碍技巧进行游戏。3、在小组长的带领下调整各个障碍间的距离，为游戏竞赛作打算。 4、用自身认为最好、最平安的过障碍技巧进行游戏竞赛。 5、总结自身一小组过障碍走的状况。组织：分三大组进行****** ************* ************* *******场地器材：体育馆、跳箱、体操凳、垫子课后小结：本课游戏中障碍的设定三个班级是不同的，其中二班的障碍非常小，需要翻过的跳箱比较低，游戏时朋友的团队精神体现不是很好，而在另两个班级中我把障碍设定得多些，但难度大些，先让老师去尝试训练，想办法把障碍过一下，做到心中有底，然后组织老师竞赛，为了让员工的布置非常公正，我把全班的男女生均分成两大组来进行竞赛，竞赛时老师的团队精神、同学的主人翁意识都表现得非常好，特别是当我们的女孩在跳上纵箱时，自身小组的女孩是很开心的，而且值得一提的是我们的女孩在困难面前表示出了超人的勇于，这可能就是集体的力量。