【教师篇】幼儿园正规的教学反思怎么写？

幼儿园托班教学反思

身为一位到岗不久的学生，课堂教学是我们的任务之一，在写教学反思的之后可以思考自己的课堂失误，那么你们明白正规的课堂反思如何写吗？下面是小编收集整理的幼儿园托班教学反思，欢迎各位分享。

幼儿园托班教学反思1

星期五的健康课，我们班是在室外上的，因为天气十分的好，宝贝们的心态也十分的好。当我告诉你们，今天我们要来踢球，他们开心地跳了出来。有几个小朋友，马上就说：“老师、老师、我会踢，给我踢踢嘛 —— 随着宝贝们愉快的叫喊声，我们开始上课了……

这节课是《小脚踢踢》。所以我打算了， 2 个球门，和人数同样的报纸球，要求幼儿从起点开始，用小脚踢球，一直把球踢进对面的球门中，还告诉幼儿，不能用小手去赶球幼儿园晚安，宝贝教案怎么写，只能用小脚去踢球。首先，我先情境导入，告诉儿童，小熊弟弟很喜欢玩踢球，可是他还很小了，不能把球踢角球门中，所以地方都是小球，它目前想请大家给他帮帮忙，帮它把球都踢到球门里面，好吗？在小托班的体育课堂是很可表现出游戏的重要性。如果一节课也是纯粹的老师动作，语言讲解，枯燥的训练只会使幼儿感到厌倦，没有兴趣。小小班幼儿年龄小，易接受直观、形象地教学，他们会对一个游戏、一个情节所打动，从而带着兴趣去游戏、去学习，使身体受到全面训练。当我告诉人们如此一件事情的之后，他们特别积极、而且主动地说“好” ！

然后我先指导讲解给宝贝们听，宝贝们的积极性很高，一会儿就学会了；接着，我就安排她们进行踢球游戏，基本上每个孩子都可根据老师的要求把球踢角球门中，但是在这个游戏中，也有一些孩子的四肢的肌肉发展能力还不是很全面，我都会过去部分指导他，因人施教。对于胆小、不爱动的，动作笨拙的儿童，教师应认真观察，帮助指导，尽可能给予幼儿充分体现自己优点和长处的机会，赞赏幼儿每一次点点滴滴的进步。

最后游戏快结束时，我既要求幼儿，把玩好的报纸球都收出来，放进纸箱中，让幼儿明白，玩好的玩具以及器械要收拾好，放好。在活动中，每个幼儿都发现自己的进步与成绩，产生成功的幸福与满足的良好体验，增进了人们的成功感，唤起了幼儿的自信。

幼儿园托班教学反思2

我们学校是以小班化为传统，首先就是比其它一些学校数量少，这个确实非常有优势，九年级实际的教学中更为明显：

一、让学生获取更多的关注。每一个孩子都是教师不可缺少的关注对象。无论是课上而是课下我都强调宽容理解学生，善于寻找学生身上的闪光点，不失时机地给予肯定跟讽刺。尽量的注意每一个孩子，希望可跟父母一同学习，学生积极向上的个性会受到发展。课堂中，我会尽量站低一些与教师交流，教学中每一个问题的设计我会变得严谨、贴近学生生活、贴近学生学习实际，让学生喜欢被关注，感受到自己是班级中不可缺少的一员，不管是成绩好的学生而是成绩差的教师都能得到老师一样的关爱。

二、让师生获取更多的交流。有时候我们会看到当时自己教过的学员中，和自己亲切交流的大多数往往是自己一直往办公室“请”的同事， 小班化教学体现的是对全体学生的关注、是对学生生命的关爱，我想之前面也需要有更多的'学生之间交流，因为它们交往的时间会很久一些。小班为我们提供了学生、生生亲密接触的机会，无论是教学上的关注、课后的交流都表现着一种浓浓的情意，在这种温暖下，学生的自信心在提高，学生的自主能力在增加。

三、让学生有更多合作机会。任务要想完成的更好、更快、更有效就必须教师有很高的组织能力，如果老师组织的好，学生训练就或许最充分，有许多教师一个人做不了的能够使能力较强的朋友去做，这样除了带动了前面的学生也训练了水准高的同学最强的素养，让每一位学生都有更好的发展。

总之，小班化教学应该有更多升级更有效的内涵幼儿园晚安，宝贝教案怎么写，我期望我现在可逐渐探索出一些更好点路子来。

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