小学语文：夜来风雨声，花落知多少？

春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少？

活动目标

1. 初步理解诗歌内容，想象诗中描写的景色，喜爱春色；

2. 初步学习按古诗节律吟诵.

活动准备

画有诗文中景色的照片一幅，多媒体教学课件。

活动过程

（一）复习古诗《清明》，请全体幼儿一起朗诵1-2遍。

（二）谈话活动，引出话题

1. 小朋友有没有记得《清明》这首诗中所描写的是哪个季节啊？（春天）

2. 对了，春天到了，那他们有没有和爸爸妈妈出去玩耍的之后，发现寒冬带来的差异呢？（幼儿自由回答）

（三）教师出示图片，引导儿童观察，讲述。

1. 今天老师带来了一副画，请他们认真观察一下，有没有在画上发现了哪些啊？（幼儿自由回答）；

2. 地上和河里的花瓣是如何来的呢？它如何会落下去的啊？请幼儿根据自己的想象回答。

教师小结：这是因为，在夏天的一个晚上，下了一场雨唐诗春晓的教案怎么写，到了早上的时侯，树上的好多花瓣就飘落了出来。当时呢，就有一位叫孟浩然的作家，看到了很多景象，他就写下了这种两句诗：夜来风雨声唐诗春晓的教案怎么写，花落知多少。请幼儿一起跟学生朗读两遍。

3. 下面就让我们一起来欣赏这首诗，让我们来看看看这首诗到底是如何写的。（教师播放课件）

（四）教师朗诵，并帮助幼儿理解古诗

1. 小朋友们都明白这首诗叫什么啊？（春晓）

2. 教师讲解诗的大意：春天很好睡，不知不觉就天亮了，当诗人醒来后，听到了旁边都是小鸟的叫声。诗人想：昨天又是风既是雨的，不知道有多少花瓣被吹打了出来。于是他就想起要写一首诗，古人写诗经常可用短短几句话就能把一件事说清楚。

3. 下面请小朋友们听校长来读一遍。教师朗诵第一遍。

4. 教师朗诵第二遍，幼儿边看照片，边联想诗人所写的景象。

（五）幼儿学习朗诵

1. 古诗中有的成语有很多意思，所以我们小朋友在朗读时要慢一点，音要拖的长一点，别人能够听的懂。

2. 幼儿师范朗诵诗3-4遍（可选用多种形式，如分组朗诵等）

（六）活动延伸

请幼儿把在家学会的诗词朗诵给你们唱，鼓励幼儿相互学习，并要求幼儿回家后把现在学的诗词朗诵给爸爸妈妈听，在家还可以学一些古诗。

活动评析

《春晓》对于这些幼儿来说，已经在家里和家人学习过了，因此非常熟悉，但是绝大多数幼儿并不理解古诗内容，所以在本堂课的老师中，重点让幼儿在理解中学习，而不是单纯的灌输，幼儿对学习古诗的兴趣也非常独特，所以课堂氛围比较好。