二、《中国园七》教学计划

《语文园地七》名师教案 教学目标： 1、认识 9 个汉字，培养在日常生活中识字的观念。 2、巩固部首查字法，了解关于天气的词语，感受天气的变幻莫测。 3、了解拟人句的特征，并可试着说一说拟人句。 4、识记容易写错的字词，培养教师归纳、整理易错字的习惯。 5、背诵《数九歌》，了解数九节气。阅读《分不清是鸭还是霞》，培养爱阅 读的好习惯。 教学重点： 1、认识 9 个汉字，培养在日常生活中识字的观念。 2、了解拟人句的特征，并可试着说一说拟人句。 3、识记容易写错的字词，培养教师归纳、整理易错字的习惯。 教学时间： 1 课时 教学过程： 一、导入新课 歌曲欣赏：大美国 你了解你们祖国有什么魅力的风景吗？ 导入新课：今天老师就跟同学们一起领略一下祖国不同地方的风景。 二、识字加油站 1、出示风景照片，欣赏景色认识字。 依次出示： 海滩 椰树 贝壳 沙漠 胡杨 骆驼 高原 雪莲 骏马 悬崖 青松 雄鹰 领读、自读、小教师领读、齐读。 2、我会认。 1/5 出示 9 个字词，要求教师认读。 给字词口头组词。 3、内容归类。 预设： 不同地形及特色 海边：海滩 椰树 贝壳 沙漠：沙漠 胡杨 骆驼 高原：高原 雪莲 骏马 悬崖：悬崖 青松 雄鹰 三、字词句运用 1、我来查字典。

预设： 还记得部首查字法吗？ 2、用部首查字法查出以下的字，再填一填。 要查的字 部首 部首页码 除去部首 字的脚注 读音 组词 有几画 亏 申 丹 3、出示不同天气照片，观察天气变幻，积累词语。 依次出示： 云开雾散 微风习习 冰天雪地 风雨交加 云雾缭绕 寒风刺骨 鹅毛大雪 电闪雷鸣 4、你见到这种句子描写的场面吗？选一两个，跟朋友说一说当时的场景。 云开雾散 微风习习 冰天雪地 风雨交加 云雾缭绕 寒风刺骨 鹅毛大雪 电闪雷鸣 5、学习拟人句。 （1）读读下面的语句，说说有趣在那里。 ①“我要把大海藏起来。”于是，雾把大海藏了出来。 2/5 预设： 把“雾”当作人来写数九歌教案怎么写，写出了雾的调皮和淘气。 ②调皮的风拿了我的手帕，擦过了汗，扔到地上；又拿了儿子的圆帽子，当 作铁环滚走了。 预设： 把“风”当作人来写，让我们感受到风的调皮和漂亮。 （2）介绍拟人。 预设： 拟人是一种修辞技巧，把事物象人一样来写数九歌教案怎么写，生动、形象、具体。 四、展示台 1、出示第一组词语： 棉被 泼水 带领 展现 散步 南瓜 预设： “被”的部首是“衤”，不要写成“礻”；“泼”的后面是“发”；“领”左边 是“令”，不要写成“今”；“展”的后面不要多写一撇；“步”的后面不是“少”； “瓜”一定不要写成“爪”。

2、出示第二组词语： 纸巾 低头 战士 土地 今天 口令 预设： “纸”的后边没有点；“低”的左边下面有点；“士”的第二横短；“土”的 第二横长；“今”的以下没有点；“令”的以下有点。 3、出示第三组词语： 带领 穿戴 以后 已经 再见 正在 3/5 预设： “带”、“戴”、“以”、“已”“再”、“在”分别是三组同音字，我们可以用组 词、写单词的方式来记住他们。 4、出示第四组词语： 果园 圆心 汽水 气体 心情 晴天 预设： “园”、“圆”、“汽”、“气”“情”、“晴”这三组不仅读音相近，字形也差不 多，但是他们的含义不同。 五、日积月累 1、出示《数九歌》。 数九歌 一九二九不出手， 三九四九冰上走， 五九六九，沿河看柳， 七九河开，八九雁来， 九九加一九，耕牛遍地走。 领读、自读、小教师领读、齐读。 2、数九简介。 预设： 从元旦之日起，中国即步入了数九寒天。“九九”是我国西北，特别是黄河 中下游地区更为适用的一种节气。它从除夕那一夜开始算起，进入“数九”，俗 称“交九”，以后每九天为一个单位，这就是所谓的“九”，过了九个“九”，即 为“出九”，那时就春暖花开了。 六、我爱阅读 1、出示《分不清是鸭还是霞》 领读、自读、小教师领读、齐读。 2、合作交流。 4/5 （1）绕口令的主要内容是哪个？ （2）用自己的语言表述绕口令中的情境。 5/5