探索平衡板幼儿园大班体育项目

探索平衡板幼儿园小班体育教案

【设计意图】

小班阶段儿童的平衡能力还较弱，平衡板是演进此项运动能力的一种很有效的体育器械。小班的小孩喜欢新鲜有趣的活动，本设计依据儿童这一特征，在培养幼儿平衡素质的同时，也强调培养孩子们对体育活动的兴趣并且构建跟创新的精神。

【活动目标】

1．在体育活动中可自主活动，大胆探索平衡板的多种新玩法幼儿园体育教案怎么写，发展平衡能力及爬、走等基本技能。

2．探索平衡板和球结合的多种玩法，提高动作的灵巧性、协调性，体验与同伴合作的愉快。

【活动准备】

平衡板、球各人手一个。

【活动过程】

一、准备活动

以故事方式鼓励幼儿做打算运动。

教师：春天来了，小燕子飞来了(上肢运动――两臂在体侧上下晃动)，多开心。飞到河边里，许多树木被春姑娘吹得摆呀摆的(体转――身体左右、前后旋转)，真带劲。小燕子飞到公园里，看到许多小朋友在玩跷跷板，一上一下真好玩(下蹲运动)，有趣极了。

小燕子飞到动物园里，看到许多鲸鱼，大象的嘴巴长既长(腹背运动――身体前倾学长鼻子大象走)，像老爷爷拄着轮椅往前行。小燕子飞到幼儿园里，看到许多小朋友在玩皮球(跳跃运动)，它们也学着跳上跳下。

小燕子还发现父亲母亲在做运动(捶捶背、敲敲腿、拍拍屁股)，轻松轻松。

准备活动可视具体状况重复一次。

二、基本部分

1．探索平衡板的多种新玩法。

(1)幼儿自主探索。

(2)教师小结，请部分儿童介绍、示范自己的新玩法。

师：刚才，小朋友们都做了尝试，老师发现有很多小朋友想出了很多种新的.玩法，现在，谁来告诉各位你今天是如何玩的?让我们一起来学学这些新的玩法，好吗?(请幼儿介绍、示范自己的玩法，教师迅速予以鼓励。)

(3)幼儿用新玩法玩游戏(游戏交换两次)。

幼儿自由分成三组玩：

①站在两张平衡板上跑(两张合拼增加长度再接长)。

②在平衡板的反面上走(平衡板反面有弧型，增加了难度)。

③在平衡板的反面上爬。

2．探索平衡板和球结合的多种玩法。

(1)幼儿自主探索。

师：皮球也想玩了，我们也请它和我们一起玩好吗?请他们每人拿一个球跟板，想想这两种玩具可以如何玩。

(2)小结，请幼儿示范自己的玩法。

师：你们真聪明，还可以把球跟平衡板当成朋友一起玩，想出那么好玩的游戏。现在，请一个小教师上来示范一下(幼儿示范)。

(3)重点训练板上抛接球、板上运球、趴在板上推球。

①板上抛接球：双手抱球站在平衡板上，把球向下抛出，等球下落时立即把球接住。

②板上运球：把平衡板一个接一个地连成小路，中间相隔30厘米，幼儿抱球从平衡板上走过，把球投入筐中。

③趴在板上推球：两人一组，趴在平衡板上，相距一米左右进行推接球游戏。

三、结束部分

师：我们把球置于平衡板上，手扶住平衡板的一侧不看见球，把他们都送回去吧，好吗?看谁的球仍然都不会掉下去。

【设计评析】

孩子通过自由或结伴玩平衡板，充分培养了创新观念跟初步的与同伴合作的观念。他们会两三个人合作把平衡板反过来拼在一起幼儿园体育教案怎么写，变成可以攀爬的栏杆；把两张平衡板叠在一起，变成跷跷板；把许多张拼出来，变成独木桥……在加入球的环节中，孩子的平衡素质和动作的灵巧性得到进一步的提升，思维也很活跃了。

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