陕西师范大学物理学系!陕西西安710062【摘要】

微格教学中课堂教学技能产生的心理模式

论文介绍

【作者】 王欣； 郭辉；

【机构】 陕西师范大学物理学系!陕西延安710062；

【摘要】 本文从高等理工学校对师范生进行课堂教学技能训练的实际出发 ,运用现代认知心理学的研究成果 ,在探讨课堂教学技能的素养本质跟构建其构架方式的基础上 ,揭示了师范生课堂教学技能产生的心理体系。研究结果为完善科学有效的课堂教学技能训练方式即微格教学模式提供了根据。

【关键词】 微格教学； 课堂教学； 技能； 心理机制；

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