示例：中班语言活动诗歌《伞》逄博一、中班博

1. 幼儿师范的教案怎么写

示例：

中班语言活动 诗歌《伞》

逄博

一、活动目标

1、理解诗歌中为什么把松树、荷叶、蘑菇当作小动物的伞，并结合生活心得帮助小动物寻找适合的伞

2、能有情感的朗读文学，正确运用方位词，里、边、上。

3、能够体会诗歌中有趣的感情，加深对小动物的喜爱之情，并结合生活心得对诗歌进行仿编。

二、活动准备

两幅大背景图；喜鹊、青蛙、蚂蚁、狐狸、甲虫、蜜蜂、小草、牵牛花灌木丛各一副图

三、活动过程

1、播放下雨的声音，问：这是哪个声音？你在夜晚外出时会如何办？

2、今天小喜鹊、小青蛙、小蚂蚁在大森林里玩耍，突然下起了大雨，（出示图一）小朋友想想，她们会如何办？

3、老师帮小朋友带来一首诗歌，请小朋友听听诗歌中是如何说的？（朗诵一遍）

4、请儿童讲讲诗歌中小动物的伞都是什么，为什么要选这把伞。

5、小结：小动物都按照自己的特征跟本领，找到了适合的伞，希望小朋友在遭遇困惑时也可开动脑筋，想出解决难题的方法。

6、请幼儿和同学一起朗诵；分组朗诵。

7、森林里还有别的小动物下雨天没有伞，小朋友帮她们找找伞。（出示图二及小动物）

说说他们的伞都是什么？为什么？

并进行讲评。

附诗歌《伞》

公路边的大杨树是小喜鹊的伞，

水塘里的大荷叶是小青蛙的伞，

山坡上的大蘑菇是小蚂蚁的伞，

下雨了，大家都有一把伞。

2. 幼儿园 幼师教案 怎么写,有写过的吗 求助

教案是学生为成功而有效地举办课堂活动，根据教学大纲 和教科书要求及学生的实际状况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学方法、教学方法等进行的详细设计跟安排的一种实用性教学文636f7079e79fa5e9819331333337396235书。

教案通常既叫教学设计，包括课本简析和教师分析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程及训练设计等。 【遵循方法】 教案是学生的课堂设计跟想法。

教学是一种创造性劳动。写一份优秀教案是设计者教育观念、智慧、动机、经验、个性跟教学艺术性的综合表现。

我觉得老师在写教案时，应遵守下列方法： 1、科学性 所谓符合科学性，就是教师应认真落实课标精神，按教材内在规律，结合学生实际来确认教学目标、重点、难点。设计教学过程，避免发生知识性错误。

那种远离课标，脱离教材完整性、系统性，随心所欲另搞一套的写教案的做法是绝对不允许的。一个好教案首先应依标合本，具有科学性。

2、创新性 教材是死的，不能随意更改。但教法是活的，课怎么上全凭学生的智慧跟才干。

尽管备课时应去学习大量的参考材料，充分利用教学资源，听取名家的讨教，吸取同行经验，但课总需要自己亲自去上，这就决定了教案要自己来写。教师备课也需要经历一个相似的过程。

从课本内容成为胸中有案，再落到纸上，形成书面教案，继而到教学实际讲授，关键在于学生要可 “学百家，树一宗”。在自己钻研教材的基础上，广泛地涉猎多种教学参考资料，向有心得的同学请教，而不要照搬照抄，要吸取精华，去其糟粕，对他人的心得要经过一番思考、消化、吸收，独立构想，然后结合个人的教学体会，巧妙构思，精心安排，从而写出自己的教案。

3、差异性 由于每个学生的常识、经验、特长、个性是千差万别的。而教学工作既是一项创造性的工作。

因此写教案也就不能千篇一律，要发挥每一个老师的聪明才智和创造力，所以同学的教案应结合本地区的特征，因材施教。 4、艺术性 所谓教案的艺术性就是构思精妙，能使教师在教学上除了可学到知识，而且受到戏剧的欣赏和快乐的体验。

教案要作为一篇独具特色“课堂教学散文”或者是书本剧。所以，开头、经过、结尾要逐级递进，扣人心弦，达到立体教学效果。

教师的说、谈、问、讲等教学语言应字斟句酌，该说的一个字不少说，不该说的一个字也不能说，要做到正确的安排。 5、可操作性 教师在写教案时，一定从实际出发，要充分考量从实际应该出发，要考量教案的可行性和能操作性。

该简就简，该繁就繁，要简繁得当。 6、考虑变化性 由于我们教学面对的是一个个活生生的有思维能力的教师，又因为每位人的思维能力不同，对难题的理解程度不同，常常会强调不同的弊端和想法，教师又不可能事先都大概到。

在这些状况下，教学进程通常有也许离开教案所设想的状况，因此学生不能死扣教案，把教师的认知的积极性压下来。要按照学生的实际颠覆以往的教学计划跟技巧，满腔热忱地启发学员的认知，针对疑点积极鼓励。

为超过此目的，教师在备课时，应充分估计学生在学习时也许提出的难题，确定好重点，难点，疑点，和关键。学生可在哪个地方发生问题，大都会出现哪些问题，怎样引导，要考量几种教学方案。

出现打乱教案现象，也不要紧张。要因势利导， 耐心细心地培养教师的进取精神。

因为事实上，一个单元或一节课的课堂目标是在教学的必定过程中逐渐完成的，一旦发生偏离教学目标或教学计划的现象也不要紧张，这可以在整个教学进度中去调整。

3. 幼师教案怎样写

基本思路：

第一个活动目标通常是三个要根据（情感，技能，认知）第2个是活动打算你上的这节课要用的教具第3个就是活动过程就是你上这节课的具体过程跟环节这种是很简单的假如可以的还可以写活动的设计模式跟重难点，下面是一个教案示例：

小班语言故事教案《雪花》

活动目标： 1、倾听故事，愿意学说故事中角色的访谈。 2、能按照故事内容发挥想像，大胆表达。 3、认识汉字：糖、盐 、雪花。 活动准备： 1、故事背景图及人物角色 2、故事磁带 3、字卡 活动过程： （一） 倾听故事第一遍。 1、现在是哪个季节？（冬天）今天冬妈妈帮我们增添了一个好听的独白？让我们一起来听吧！ 2、教师讲述故事 提问：故事中有什么动物？ 小花猫和小花猫说天上在下哪些？小朋友说下的是哪个？ 幼儿边说了事边出示相应的字卡 （二）出示背景图，边出示角色边诉说故事。 1、在谈到小花狗时，请幼儿根据字卡，依次找到小花猫、小花猫、老母鸡和小朋友并学说故事中的对话。 2、请儿童依次找出字宝宝糖、盐、雪花。 （三） 听录音，请幼儿再次欣赏故事。 1、当发生角色时停下来让幼儿进行模仿演出。 2、故事讲完后，请幼儿想象飘落下来的雪花还象什么？（碎纸片、棉花等）请幼儿用肢体语言表现雪花飘落时的样子。 （四）请幼儿朗诵童谣‘小雪花’并听音乐用动作表现雪花飘落的样子。

下面是几个小班教案，因为内容非常多，我用标题加链接的格式描述：

（下列网址我都打开看过，都只用，打开速度较慢）

科学教案： 《小手的秘密》

数学教案： 《好朋友，排排队》

故事教案： 《妈妈想你啦》

剪纸教案： 《电话叮铃铃》

社会教案： 《做个礼仪好宝宝》

小班用的需要就这几种吧！如果也有我没说到的，可登录： /

查找

4. 幼师教案写什么内容

教案反思的内容标准是关注实践性、现实性、实效性和个体感受

主要表现为：

1、反思教科书处理的取舍

对教科书优点、缺点的教学处理，把握的适切度（包括对教科书中有关内容进行调整、增加、替换、重组等处理的有效性、适切性，课程、教学目标达成的实效性等等）的反省构成了思考教科书处理得失的基本内容。

2、反思教学环节的实效性

反思教学环节设计，既应思考以前设计的成功之处，也应思考不成功的教学实例，寻找教学设计与教学实际的差别，促使新课程理念向教学行为模式的转变。

3、反思教学细节抓住的针对性和有效性

4、反思教学目标的准确性和教学效果的实效性

有效的课堂教学具有这些考量指标，其中，师生的切实互动、高质量的教学参与，有效的课堂问答，有效的教学活动时间，合理的教学结构，是其核心要素，寻找师生互动的呼应点及师生积极参与的形式技巧，提高师生参加的品质与疗效，强化提问的有效性和高效性，优化课堂活动时间跟课堂教学结构，可以有效促进课堂教学走向高质量、高效率。反思教学目标，可以围绕课堂问答、课堂参加、课堂活动时间、课堂结构、教学效果等方面展开。

5、反思教学得失

(1)反思学生对学习内容的理解接受情况

(2)反思学生在学习中的独特观点

(3)反思学生在教学学习过程中的反应跟表现

6、反思教学机智与课堂生成的合理性和再生性

第三节怎样作教案反思——教案反思的形式方式

5. 幼儿教案怎么写

作为教授怎样在课前写一篇优秀的备课，是上课成功的关键。同样在幼儿园，幼教老师不能因为面对的是不懂事的小孩，就认为如何教都可以，反正让孩子们在玩儿中学，如果有这么的了解是不对的。

幼儿教师在课堂前也同样必须一篇优秀的教案来指导自己怎么科学，合理的带孩子们在活跃的教学上既快乐的游戏又使孩子们学习到教学的内容。那么幼儿园教学的教案怎么写呢？

一、按照教学大纲做好课堂内容安排

根据教学大纲及相关的教学指导幼儿教案怎么写，安排好一天或一周的学习内容，再依照学习内容制定每节课的教学讲稿，如果必须多媒体教学，那么就必须制作PPT课件等。

二、幼儿园教案的编写

因幼儿园的课堂特点决定，教案的编写尽量简单，突出，要有特色，根据成人心理制定教学步骤，选取教具，活动过程中要考虑到安全、健康等制约因素。

教案的基本内容：

1、教案的编制主要按课时进行，可以一个教学内容（单元）或一次课（2-3学时）编制一个教案。

2、根据儿童年龄跟接受能力，在设计教案时应考虑到年龄段，来设计内容。

3、教案设计应有自己的格调，幼儿具有极强的探索欲，可以按照它们的这一种类，利用道具、游戏、引导、手工等步步引入课程。

4、教案编制基本格式

教学章节或主题：

授课时间：月日第周星期第节授课班级：

教学目标、要求：（教学目标通常说要包括常识教学、能力发展跟思想教育三方面内容，教学规定是指识记、理解、简单应用、综合应用等层次）

教学重点、难点：教学重点，是为了超过确认的教学目的而需要注重讲解和预测的内容；教学难点，是就教师的接受情况而言的，学生经过自学还不能理解或理解有困难的地方，即可确认为教学难点。

教学方法：（讨论、启发、演示、辩论、讲练结合等）

教学手段：（多媒体教学、录像带、挂图、幻灯片等）

教时安排：（本章节或主题授课所需的教时数）

教学过程：（体现教学方法，包括时间分配和教学内容教学进程）

这一部分是培训的重点，因课程跟不同的学生教法各异。应包含教学内容的详尽安排、教学方法的详细运用等环节。这一部分的编写要做到教学方法、内容纲要和教法设计相结合，不仅便于学生自己课堂教学，也便于对方（甚至外行）亦可通过阅读教案而了解到教师在教学上的主要活动情况跟本堂课讲授的内容技巧。

作业布置：（布置手工或与家长的互动等）

教学后记：教师可以自己做课堂过程中的看法及启发总结，便于个人的存档及强化。

以上教案的写作技巧仅提供一些参考，并非在课堂中的定式，教师能在课堂过程中适当调整，以便于教学。（更多教案尽在：屈老师教案网）

6. 幼师面试教案怎么写

幼师面试教案怎么写：

在幼儿教师资格笔试中，面试的目的是考查考生是否具有学生的基本能力、职业发展潜质和教育教学实践能力，是否具有作为教师的职业资格。一般借助抽题、课程与技能展示、答辩等方法进行，使用教育部考试中心统一研制的笔试测评系统。其中，面试试讲是广大幼儿园教师资格考生进行教资教态展示、环节设置、技能展示的重要环节，然而因为幼儿园方向部分学科，考生必须把握各领域环节设置，各个技能展示的基本功，无形中加大了复习压力，面试题目是准确备考的指南针和方向盘，接下来就面试题目，逐一分析总结高频技能考点的复习方向！

一、讲故事技能

考题要求示例

1.完整、流畅、声情并茂讲述故事。

2.讲故事过程中回答两个问题。

3.设置故事续编。

4.设置情境表演。

5.设计游戏环节。

6.为故事配画。

7.故事名称自取。

技能备考：

1.练习讲故事时抓住故事主旨，紧扣故事，讲述时节奏一致；

2.练习生动的讲故事语言、语感丰富，语调随故事情节变化，表现力佳；

3.讲究技法，动作正确，抑扬顿挫；

4.学会短时间能够做到脱稿讲故事幼儿教案怎么写，面试中考查能脱稿，故事完整，表达连贯，富有趣味。

二、绘画技能

考题要求示例

1.用普通话完整诵读儿歌，创编儿歌。

2.看图编儿歌。

3.看图编儿歌并听起来。

4.看图编儿歌并与幼儿创编儿歌。

5.组织一个活动增进儿童对儿歌的知道。

6.表演儿歌，动作神态要到位。

7.设计一个活动方案。

8.教会儿童学习儿歌并进行表演编排。

9.根据诗歌配插图。

技能备考：

1.训练语言生动、语感丰富，语音随儿歌押韵有节奏变化，表现力佳；

2.讲究技法，训练正确儿歌朗诵时的动作，语气语调抑扬顿挫；

3.能脱稿，儿歌展示完整，表达连贯，富于创意；

4.可拿往年儿歌试题进行编排练习，创编内容构架划一、短小精致，合辙押韵、节奏明快易听，语言灵动想象丰富，富有情调。

三、游戏技能

考题要求示例

1.设计3种XX游戏的玩法，就其中一种展示出来；

2.语言通俗易懂，做好示范动作，10分钟之内完成；

3.设计3种XX游戏的打法，说清楚游戏的玩法跟规则；

4.根据游戏创编儿歌；

5.结合规则进行配画，根据画面讲清游戏规则。

技能备考：

1.掌握多种幼儿常见的游戏；

2.能创编游戏，一物多玩；可以储备幼儿园各种种类游戏，不仅仅局限于体育游戏，角色跟解构或者科学、数学游戏也在面试中有考查。

3.平日练习师幼互动，讲究技法，以免游戏讲解不够清晰，示范动作规范熟练；

四、绘画技能

考题要求示例

1.为游戏设计解释表明规则的简笔画。

2.为故事配一副插画。

3.为歌词配一副主题插画。

4.考场抽考主题简笔画并试讲。

5.设计剪纸画，并进行剪纸。

技能备考：

1.看到题目想象力丰富，选题、创意跟独特程度较高；

2.画面构图合理，形象夸张、生动有趣；

3.色彩搭配合理；

4.掌握绘画技法。，多多储备主题画，可从植物、人物、景物等元素练起。

五、弹唱技能

考题要求示例

1.完整弹唱；

2.为儿歌创编律动；

3.歌曲创编；

4.让幼儿用自己的方法表演歌曲；

5.设置教学情境（用拍子打节奏/音乐游戏活动）；

6.有表演性的教会幼儿演唱；

7.为儿歌设计插图。

技能备考：

1.弹唱歌曲娴熟、完整，富有表现力；可储备一些儿歌弹唱，包括立柱式、半分解、全分解不同类型，加强音阶练习与转调。

2.旋律流畅，节奏准确，伴奏演奏合理；

3.弹唱协调，声音高亢，表情丰富，具有感染力。音准很重要，平日备考中也需要提高音准练习。

以上是五种常考题型的试题汇编与技能准备建议，技能占据分值较大，也是考官特别看重的，需要磨练基本功，积极打算才能坦然面对，预祝莘莘考生成功拿到幼儿园教师资格证！