教案的教学目标怎么写？教师必须掌握的十大原则

教案的教学目标怎么写?教案教学目标的设置要遵循三个原则：

1、了解学生原则;

2、学会学习原则;

3、检测评价原则。大多数教案要求必须写出教学目标或教学目标的要求，这很难把握，现从实际出发，总结设计教案教学目标的十大原则，供教师参考。

一、明确指导原则教师要提前对学生进行明确指导，以便学生提前掌握目标、内容、范围、程度等，并加以控制。

如：

1）通过本课的学习，能够：①掌握数学思维方法——分类与比较;②提高运算能力，熟练掌握加减乘除。③培养好的数学思维习惯;④主动探究、独立完成作业。

2)通过本课的学习，能够：①理解规律与方法——统计法;②掌握条件与结论之间的联系;③构建数学知识框架。

3）通过本课的学习，能够：①简单运算的目的是为了计算准确，增加运算量;②熟练掌握加减乘除法;③能够直观地理解平面几何中的截面图，并能够概括性地表达出来。

二、任务导向原则教师要告诉学生目标和教学目标是什么，明确的教学目标是指导教学的方向和依据，相对的教学目标是实现教学目标的重要条件。

1）通过本课的学习，能够：①培养审题、分析、推理的能力。②掌握观察方法。③认识日常生活中的一些数学现象。④掌握求解问题的顺序，提高抽象与概括能力。⑤理解所学课程的课本观和学生观。

2）通过本课的学习，能够：①数学思维能力的培养。②培养学生面对实际问题时分析问题和解决问题的能力。③明确思维的高度以及创新意识。

三、量化标准原则把目标、要求与结果的量化标准联系起来，体现量化标准是教学重点和难点，合理使用量化标准教案的教学目标怎么写，在教学中引导学生不断完善教学内容，减少教学中对教学困难的方法性训练，引导学生完成目标和要求。

1）通过本课的学习，能够：①数形结合的思想，能够培养学生良好的数学思维习惯，以及根据问题选择恰当的数学符号的能力;②提高运算速度。③培养学生的空间想象能力。④学会做等边三角形。⑤能够从二维平面直角坐标系解决问题。

2）通过本课的学习，能够：①运用定积分等知识，为三角函数的应用提供了理论基础;②能够解决分式公式的应用问题;③能够分析比例性质教案的教学目标怎么写，处理等比数列中的基本公式;④掌握空间几何体的基本概念，能够从图形与空间直角坐标系出发，判断空间点、直线、平面的位置关系和空间几何的几何体;⑤掌握等腰三角形的解题思想、应用技巧、方法等。

四、以学生为中心原则教师要把学生的学习、学习情况及成绩作为教学目标;而不是“教师要教会学生什么”。

1）通过本课的学习，