2018年大班幼儿园拼音教学要求及重点训练项目！

2018大班拼音教学计划

大班这个年龄段的儿童是语言表达能力发展迅速的一个阶段，在学习中，他们的思维能力不断提高，大脑中所累积的词汇也在不断丰富，表达的欲望也逐渐增强，特别是拼音教学，与语言教学密切相连，更可有效地推动孩子语言能力的演进。以下是2018大班拼音教学计划，欢迎阅读。

2018大班拼音教学计划1

一.教材编排特点及重点训练项目

单韵母：a o e i u ǖ

声母 ：b p m f d t n l g k h j q x z c s zh ch sh r y w 学前班拼音教学，主要是拓宽幼儿的视域，丰富幼儿的常识，强调儿童在学习中展开丰富的联想和想象，促进幼儿积极的探讨跟表达，实现幼儿在能力上的全面提高。

二.学生情况

本班学生他们来自各个不同的幼儿园，学习基础不一，差距较大，有点学生年纪偏小，素质差异大学前班拼音全集表格教案怎么写，为了提升每个教师的观念素质和学习基础，现制定本学期的教学规定和安排。

汉语拼音是识字、阅读跟学习普通话的有效工具，然而，拼音字母的.本身不表义，只是抽象的表音符号，这对学前龄幼儿来说，学习出来有一定的困难。在学习过程中小朋友容易疲倦，注意力分散，坐不安定，做小动作甚至厌学现象。如不注意方式，很可能会导致它们对学习失去兴趣，所以要在拼音教学中，融入唱、跳、听、说、画、玩。

三.教学要求

1.学会单韵母：a o e i u ǖ 发音要领，书写规则跟四声的拼读练习。

2.学会23个声母，区别鼻音n和边音l的发音方法和用法，区别平舌音z c s 和翘舌音zh ch sh r的发音方法和写法。

3.j q x 与ǘ相拼的省写规则及发音跟用法。

4.书写格式应恰当规范。

四.拼音课的课堂重点

在注音、识字、读儿歌中，拼音是重点！拼音教学中，认识部件，拼读音节是重点！

五.措施与方式

1.汉语拼音的教学，从实际出发，采用直观教学，如：图片、卡片。

2.采用多媒体教学辅助方式，激发幼儿的学习兴趣，扎扎实实地把拼音基础打牢。

3.重视读写训练，有效地提高幼儿的读写拼音字母的能力。

4. 注教学评价，要勇于激励学生，多赞扬。

5.结合儿童的特征，启发诱导，培养良好的学习习惯。

6.关注家庭作业，拼音学习阶段，尽量少布置一些抄写作业，要多布置一些口头作业，要保护女儿幼小的灵魂，不要让人们感觉学习很累太苦。

2018大班拼音教学计划2

一、教材分析

本学期拼音教学内容：复习6个单音节，23个声母及其学习复韵母相结合的跟读，个别整体认读音节，本册丛书主要由复韵母、前鼻韵母和后鼻韵尾三个别组成，教材编排力求符合学前儿童的年纪特点，力求做到分量、程度适当，便于教跟学。每个复韵母都配上一幅图，以插图指导幼儿正确读音，以字母与图像教幼儿熟记字母，同时认读四声的标号。通过23个声母，声母与单音节相拼音节的学习，使儿童学会把握简单的音标技巧，用词尾带调的拼音方式，不数调，一口读出，并初步地学习了个别整体认读音节以及直呼方法。

二 教学要求

1. 了解拼音在生活中的用途，激发儿童学习拼音的兴趣。

2. 继续养成良好的学习习惯，能主动地提早完成课内外作业。

3. 帮助幼儿养成良好的书写姿势，为幼儿升入一年级做好准备，打好基础。

4. 这一学期幼儿主要掌握九个复韵母，五个前鼻韵母和四个后鼻辅音拼、读、写的方式。

5. 通过游戏活动可恰当书写跟拼读声调，字母之间不混淆。

三、根据以上预测制定相应的组织与推进措施。

拼音教学的组织与推进：为了让幼儿所学拼音知识，能够为入小学打下良好的基础。首先，根据汉语拼音的教学规律，并且遵循儿童身心发展的特征及其儿童的个体变化，以集体教学活动为主，采用小组活动，个别活动相结合的组织方式。在教学活动中，以图为主，以读为主，帮助幼儿及时进行巩固复习学前班拼音全集表格教案怎么写，把重点，难点穿插于一日活动，使儿童的语言听辩能力逐渐增强。

四、家园联系

教师要与父母保持每天联系，及时了解子女在园与家里的学习状况，以便看到问题尽早解决，要求父母每天督促，检查女儿的作业，拼音要多读，多写，对儿子不懂的跟没有完全把握的知识，能够迅速的反馈给教师。

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