童话作文怎么写_小学生童话写作写作技巧（二）

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1、小学童话故事作文精选教案，童话是通过丰富的想像丶幻想跟夸张，来诠释形象丶反映生活，对成人进行思想丶道德教育的一种文学风格。下面就是小编给你们整理的初中童话故事作文精选教案讲童话故事的教案怎么写，希望你们喜欢！童话写作怎么写_小学生童话作文写作心得一、我们在写之前应弄清什么是童话?童话：是通过丰富的想像丶幻想跟夸张，来诠释形象丶反映生活，对成人进行思想丶道德教育的一种文学风格。童话，讲述的是虚拟的独白，并不是真实的。其中的人物，也是假想形象，并非真有其人。但它所体现的人、事、关系、道理，却是现实生活的体现。二、童话都有什么特质呢?第一：写童话需要幻想跟夸张幻想和夸张，是童话的两只翅膀。 幻想，是我们对未来生活的想象。。

2、童话离不开幻想，幻想离不开夸张。夸张，是对所应体现的对象或某些特性，故意歪曲或缩小的一种修辞手法。没有夸张，幻想的内容经常失去光彩;没有夸张童话中的形象经常暗淡无光;没有夸张，童话的讽刺性就会丧失锋芒;没有夸张，童话的语言都会缺少感染力。如皇帝的新装中，那个爱慕虚荣、愚蠢的赤裸裸的皇帝，在现实生活中或许是不存在的，但我们仍坚信这个故事，因为现实中就有长期爱慕虚荣、愚蠢的人存在，同时也就要运而造成了这种骗子，他们利用一些人的爱慕虚荣、愚蠢，导演着一幕幕荒延的惨剧。这种幻想，源于生活既高于生活，具有非常高的艺术价值。第二：写童话需要有拟人化的形象童话里的形象，大多是拟人化的。童话中，无论是动物、植。

3、物，其他东西，都可以象人一样会思考、会说话、会说话、会生活。列宁说过:儿童的本性是爱听童话的。你帮小孩讲故事时，如果其中的鸡儿、狗儿都不会说人话，儿童便没有兴趣。第三：写童话需要有神奇、曲折丶动人丶完整的故事情节。由于童话创作的主要技巧是想像、幻想、夸张和拟人，因此，童话的剧情都十分奇异，洋溢着浓厚的浪漫主义色彩。如神笔马良的独白，说的是穷女孩马良，凭顽强刻苦的精神，得到了一支神笔。他拿着这支神笔帮助穷苦大众，智斗财主、皇帝，让人读后无不称快。三、 童话的写作跟要求：优秀的童话都不是凭空产生的，都是作者细心观察现实生活中的人、事、物后，通过幻想处理，创作出来的。写童话虽然必须细心观察，还要经过。

4、一个幻想处理，也就是生活幻想化的过程。只有经过这个过程，生活从而变成童话。在创作童话时，还要注意五点要求：第一：童话中的幻想是生活的体现，因此应植根于现实。第二：童话中的夸张一定要突出事物的本质。脱离事物本质的夸张，只能使人觉得可笑、不可信，也就丧失了童话的教育意义。第三：童话中的拟人，一定要抓住事物的特点，符合动植物的特性。第四：在一篇童话中，表现手法要多样，这样会使你的童话故事显得生动感人。第五：语言简练活泼，符合儿童的语言特性。四、怎样创编童话故事1、利用假设进行想象假设某一具体状况，让学生按照这些状况，结合自己的生活心得进行想像、联想。想象可以超越时空、超越自我，甚至想像出世界上不存在。

5、的事物。例如，阿凡提来到我们当中，会飞的狗熊，鳄鱼拿着一支玫瑰花来敲我的门很多都是合理的想象。这样坚持下去，久而久之，就会想、敢想，就能大胆创新。2、利用绘画展现故事内容讲童话故事的教案怎么写，发展想象能力在创编童话过程中，不要以写故事的方式把故事内容展现出来，而是开启绘画纸，展开想象，自由创作，把想到的东西画下来。画好故事以后，再帮画面配上文字，就变成一篇简单的童话故事了。3、利用舞台呈现故事情节例如小红帽，可以三人一组，分别扮演小红帽、妈妈、外婆、猎人、狼，将故事舞台上去，表演时可以加以创造，不要完全根据原文表演。表演后，几个人凑在一起，研究一下怎样给故事欢歌结尾。4、利用续编延续故事内容如狼和兔子一文的结尾是：狼不想再反驳了，龇着牙，向绵羊扑去可以大胆想象并续编故事：小羊最终的剧情如何呢?如，小羊想了一个好办法打败了狼，从此过着幸福的生活。这些与众不同的方法，就是你的想象力;把这种想像写出来，就是一篇很好的童话故事了。童话里的形象，大多是拟人化的。童话中，无论是昆虫、植物，其他东西，都可以象人一样会思考、会说话、会说话、会生活。列宁说过:儿童的本性是爱听童话的。你帮小孩讲故事时，如果其中的鸡儿、狗儿都不会说人话，儿童便没有兴趣。