《弟子规》告诉我们可以怎么做呢？欢迎查阅！(2)

们欣赏情景剧。看看剧中人物做的好不好?哪些地方违反了《弟子规》的规范。

六 情景剧

乙：现在请同学们来探讨剧中人物的行为违背了《弟子规》的规范

生1：

生2：

甲：弟子规教给我们的好习惯是我们人生受益不尽的，如果我们可在学习生活中认真践行弟子规一定无法拉近圣贤的距离!下面请欣赏相声演出。

甲：家里的灯熄了，耳边弟子规的诵读响起，我在梦里还在温习做人的道理。 乙：上课的铃声响了，教室里弟子规的声响响亮，在诵读声中，我如先贤般践行着“吾日三省吾身”。请同学们全体起立，齐唱《弟子规之歌》。

甲：请坐。下面请我们的班主任老师总结。

甲：诵读弟子规，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌!

乙：践行弟子规，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁!

甲：迷雾中，航船的方向是灯塔。

乙：夜路上，旅人的方向是北斗。

甲：美丽的花儿朵朵绽放为迎接春的到来。

乙：丰收的果实颗颗饱满才证明夏的付出。

甲：今天《弟子规》是我们成长的灯塔，是我们人生的北斗!

乙：明天《弟子规》使我们像草儿绽放，像果实迎接丰收!

合：践行《弟子规》做文明中学生主题班会至此结束!谢谢大家领导，谢谢各位同学，再见!

践行《弟子规》主题班会ppt教案５

活动时间：班会课

活动地点：六年级教室

活动准备：每位老师读完“弟子规”。

主持人：邢月琴丁艳

活动目标：

1、使学生学会做人。

2、使学生学会做事。

活动过程：

一、共享弟子规

主持人1：在我们美国悠久的历史中，《弟子规》流传千古，意义非凡，它告诉我们这些的一生哲理。所谓：“弟子，入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众而亲仁，行有余力，则以学文。”

主持人2：是啊，无论沧海横流，日月更替，社会更应该的人都是德才兼备的人，先有德随后有才，德高方能才高。先学会了做好人，之后才会做好事。

主持人和：六（1）中队践行《弟子规》主题班会现在开始。

主持人1：感恩父亲把我们养育，感恩老师把我们教导，感恩《弟子规》教会我们做人！下面请欣赏《弟子规》篇章朗诵。（找老师分章节背诵）

二、讲故事

主持人2：同学们背得很好，那是不是我们就早已学会做人了呢其实，《弟子规》重在践行。只有按《弟子规》中的完善条例去说话做事，长久秉持，才能真正作为德才兼备的人。

主持人1：中国有句谚语：“百善孝为先。”意思是说，孝敬父母是诸多美德中占第一位的。一个人如果都不知道孝敬父母，就很难想象他会热爱祖国和人民。在弟子规中：入则孝，出则弟中讲述的就是应该如何去孝敬父母。在这方面古之后有个叫黄香的小朋友做得非常好。今天，___同学就为我们带来了《黄香温席》，的故事。

主持人2：其实爱父亲很简单，倒上一杯温水，递上一双拖鞋、扫地、每天自己完成作业，不要父母陪，这些都是用实践行动去孝敬父母。

主持人1：《弟子规》中告诉我们：“凡是人，皆同爱；天同覆，地同载。”生活中，我们必须相互关心，互相爱护。

三、欣赏小品《捐助》

人物：老师、学生甲、乙、丙、丁

场景：教室里，四个学生在谈到着。

甲：已经过了上班时间了，石小军怎么还没来呀乙：是呀，真奇怪，平时他都是很早到的。丙：会不会有哪些事情呀丁：别瞎猜，说不定他最近睡懒觉了呢。（老师匆匆走进房间，神色凝重）老师：同学们，今天石小军不能来上班了。众学员：为什么呀老师：小军的妈妈在建筑工地打工，昨天从脚手架上掉下来了，很严重，现在正在学校里，他的爸爸没在身边，小军现在正在照顾他父亲。（众生议论，表现出担忧）老师：昨天我去看过小军，他很难过，他和我说，他不想上班了，爸爸住院需要一大笔钱，他要去挣钱给儿子治病……

甲：那如何行乙：是呀，小军还是个小学生呢！丙：再说他经常学习如此勤奋，成绩那么优秀，退学太可惜了。老师：同学们，我们大家想想办法，能不能帮帮小军。（众学生低头思索。） 丁：老师，我们可以为他补习功课。

甲：我们可以借助休息时间给他一起照顾他父亲。乙：老师，不是说小军爸爸看病需要多大一笔钱吗，我们就举办一个捐款活动吧，把捐来的钱帮他看病。

丙：这个主意好，我少吃肯德基就行了。甲：我少买些玩具，省下钱来帮小军爸爸治病。乙：我把零花钱都捐出去。丁：我们需要发动全校老师都来为他捐款。甲、乙、丙：对呀，我们要写一封倡议书。老师：孩子们，你们的建议很不错，那就叫我们赶快行动吧。（画外音：就这样，同学们忙开了：他们有的写倡议书，有的做捐款箱，在正式筹款的昨天学校里排起了长龙，场面可真是大呀。）甲：哎呀，好重呀。乙：老师，你看（递上捐款箱）老师：同学们，你们更能干，现在，让我们一起去把这笔钱还给小军吧。众生：好！

四、班主任小结

主持人2：同学们演得很好。学习《弟子规》，不仅是我们增加个人修养的'过程，更是一个思想升华的过程。爱周围的人，爱这个世界。只有这种，这个社会才能成为和谐的社会，这个世界才会成为和谐的全球。

主持人1：经过这段时间《弟子规》的学习，同学们在大学有了巨大的进步，上课认真听讲，按时完成作业，爱劳动，每天主动打扫教室的卫生，同学之间团结友爱，这表明我们不是在背诵《弟子规》，而是真正用实际行动践行

主持人1：经过这段时间《弟子规》的学习，同学们在大学有了巨大的进步，上课认真听讲，按时完成作业，爱劳动，每天主动打扫教室的卫生，同学之间团结友爱，这表明我们不是在背诵《弟子规》，而是真正用实际行动践行《弟子规》。

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