2016下半年英语教学工作计划，欢迎阅读参考！！

教师的工作计划针对教学进度是有巨大的妨碍的，以下是小编整理的英文课堂工作计划，欢迎阅读参考！

英语教学工作计划一

一 、学生状况分析：

在本学期我再次任教三到六年级组英语，根据我校教师具备好奇、好活动、爱表现、善模仿等特征我将采用多种办法，进行教学。并充分激发师生的积极性，活跃课堂、有效率地完成教学任务。本学期除了要培养教师的“四会”能力外，还要注意对学员的综合利用英语的素养的培养。特别是这些学有余力的学生，还要对她们的思维能力、分析能力跟理解素养进行更高层次的提升。

二、针对状况实行的举措：

针对学生的详细状况，我将实行以下机制：

1、注重场景教学，创设英语环境，营造学习氛围，使学生有更多的机会接触英文，感触英语，应用英语。

2、结合学生的年龄特点，结合教学内容，设计适合教师的课堂教学活动，调动学生的学习积极性。

3、针对学生记，背单词难这一难题，向学员介绍优秀教师的学习方法，大家相互交流，共同进步。老师向学员介绍一些好办法，如：分类记忆法，滚学球记忆法，想象记忆法等。

4、对学员进行语音知识训练，教授国际英语，让学员从简单机械地模仿式学习，过渡到有恰当的语音知识知指导语文学习的阶段，也为自学铺路。

5、加强阅读训练跟语法知识的渗透学习。

6、渗透英语背景知识的学习，使学生扩大视野，了解国内的风土人情，异国文化，习俗等，进一步认识英语，运用英语。

7、进一步强化学生的观念工作。

三、教材整体分析：

在本学期英语课所使用课本是：人教版教材，注重教师语文听说读写能力的培养和练习，努力为学习者营造情境，精心设计内容，在教学中安排了长期的有趣的课堂活动，引导学员在轻松，积极向上的氛围中学习英语，使英语变的既易于又有趣。它以学生为中心，以主要人物的活动为主线，围绕很常用的，最基本的法语单词、句型、交际会话等，逐步推进教学内容，符合小学生的年龄、心理特征跟语言教学规律，具有更强的科学性。

四、总体教学目标：

1、坚持快乐英语教学法，调动学生学习数学的积极性。

2、巧用英语童谣、歌谣、绕口令、谚语等练习学生的语音、语调。

3、引导学生利用观察、发现、归纳、实践等方式学习语言知识，感悟语言功能。

4、在练习学生听说能力的同时，加强读写训练。

5、结合学生实际，适当讲解语法知识，做一些练习题和试题，做好小学升大学的打算工作。

英语教学工作计划二

我成为一名经验尚浅的同学，我在教育心得，组织管理等各方面，还有很多的缺乏跟不足，这就必须进一步的健全自己，以最快的速度融入到集体当中，本年度我的工作计划如下：

一、思想政治

要始终如一地热爱祖国，拥护党的领导，热爱本职工作，关心国家大事，坚持政治学习，记录政治笔记，提高觉悟和观念。注重个人道德修养，为人师表，严于律己，关心教师的学习、生活，做教师的良师益友。加强团结，与朋友交往融洽，合作愉快，心往一处想，劲往一处使，组成一个团结协作的大家庭。

二、个人业务

作为一名教师，除了应具有良好的观念品德，高尚的公德情操；还必须具有较高水平的业务技能。本学年我将加强开拓视野，订阅专业期刊，浏览英文网站，随时记下可借鉴的教学心得、优秀实例等材料，以备参考。不断为自己充电，每天安排一定的时间认真改善基本功，努力让自己作为可随时供给学生一杯水的自来水。

三、教学工作

（一）主要任务——课堂教学

其中教学是学生“传道、授业、解惑”的主阵地，是教师茁壮成长的快乐园。为了让每堂课短短的40分钟井然有序、包容性大，信息量多、形式活跃、贴近学生的年龄特点，发挥其最大的效用。我将加强在课前、课中、课后三个方面下功夫。课前仔细备课。作到课前再备课，备教材、备学生，熟悉教学工具的操作过程，保证课前的打算工作迅速、充分。课中全神贯注。根据学员的年龄特点进行趣味化教学，让学员在一种轻松愉悦的气氛中学习。愉快的心态是造成学习兴趣的重要原因，所以我将从激发学生的学习兴趣入手，运用谜语导入新课、故事贯穿教学一直等充分地调动学生的学习积极性，引导学员在教授的启发下进行一系列的学习活动，自觉的用脑、用耳、动口、动手去完成教授所设计的各个教学环节，兴趣作为了教师学习的动力。课后及时反馈。记下教学中的顺利点跟失败点，及其改进方式。本学期我还尽量为教师创设良好的教学气氛，注重培养教师养成井然有序的教学常规；使它们在轻松愉悦、欢乐活泼的状况下进行切实地学习

（二）具体措施

1、钻研教法，认真听课，抓好常规课堂。

（1）深入探究教材教法，新课标要求以教师为中心，学生是主体，设计使教师主动学习的教法。

（2）多阅读课外辅导材料，充实自己，要做学习型教师。因为成为校长想要教给教师一杯水的内容自己将要有一缸水。曾经听说过这样一句话：“教师必须是一名杂家”，这是说成为一名学生应把握方方面面的常识。

（3）了解学生的状况，一年级学生刚入学，要尽快知道它们的状况，为设计合适他们的教案打下基础。要做到每一堂课的内容可保证学困生学会，而针对接受能力强的学生应做做到上不封顶

（4）了解后进生情况，课堂的设计需要以使中下等的学生学会为目的，因为新课标是使全体师生受到发展。

2、全面关心学生，促进和谐发展

（1）关心学习有困难的教师，尊重和认同它们，寻找她们身上的闪光点，鼓励她们自尊自省，要求上进。另外，认真探讨此类学生的状况，采用合适他们发展的方式，耐心帮助和培训他们，促使他们进步。

（2）培养教师良好的语文学习习惯，上课做好笔记，课后及时完成作业，认真做好预备考，指导教师掌握恰当的预复习方法。根据不同的话题，创设情境，提高教师语文情景交际能力。

（3）采用 “学生成长档案”评价方法。改变只关注学生学业成绩的单一总结性的考试评价方法，着眼于充分全面了解学生，帮助学生认识自我，建立信心，关注某些变化，了解学生发展中的需求。

四、教研工作

1、主要是落实大学教学工作总目标，以常规教学管理、教学质量监控为契机，以教师的发展为重点，以课堂教学改革为中心，扎实推进工作，提高课堂教学品质、教学效益，充分发挥教研活动的实效性。

2、本学期，将在上级主管部门及校领导的正确领导下，努力培育和提升学生创新精神和实践能力，提高教学效益和品质为目标，以升级教育理念为前提，提高教育效益为重点，积极实践课程变革观念，抓好课堂教育关。认真学习新课标下小语的变革观念教案分析怎么写，提高自身整体能力，从而培育和提升学生创新和实践能力，全面提升教学品质。

3、突出常规教学的基础性地位，定期进行教学检查，经常进行不定期抽查。提倡课堂教学的实效性教案分析怎么写，扎扎实实建设一支业务能力强的低年级教师团队。

五、培训工作

还要进一步学习现代教育信息，学习数学课程标准，提高自身能力，充分展现现代教师转型。

（1）多参与集体备课这样的活动，向优秀学生学习。并多跟各学校的同高一的学生进行交流，取人长处。

（2）多阅读教育方面的书籍。只有掌握了稳固的理论基础，才能在教学中发挥的更好。

（3）学习数学课程标准，掌握外语的各级目标，才能建立相应的学习策略。