舞蹈教学计划怎么写才能体现你的真正价值呢？

幼儿舞蹈个人教学计划范文

时间真是转瞬即逝，我们的教学工作既将在繁忙中忙碌着，在欢笑中收获着，是之后抽出时间写写教学计划了。那么教学计划如何写才能表现你的真正价值呢？以下是小编为你们收集的儿童表演个人教学计划范文，欢迎阅读与收藏。

幼儿舞蹈个人教学计划1

一、教学设计模式：

舞蹈，是一门综合的颇具动感的美术，舞蹈教学是按照学生身心发展的规定，通过练习和舞蹈，锻炼学生身体，发展身体素质质，提高学生的动作协调性和动作美感，同时陶冶学生的情操，对教师进行思想教育跟审美教育，培养教师讲文明、懂礼貌、爱集体、守纪律的好品格和团结协作的群体观念。

二、教学设计特色：

小学自主合作表演课堂模式就是在课余音乐活动中以校长为主导，学生为主体，合作创编为主线，让学员在把握必定表演基本动作跟初步具有对音乐的体验能力后，根据自己对音乐的理解跟诠释，通过小组探讨、组际交流的方式，集思广益共同为歌曲或戏剧形象较鲜明的曲目编排动作及队形。

使学生在自主愉悦的氛围中，闻乐而动，闻歌起舞，在“练中逐渐认知音乐语言，在“乐”中把握基础知识、基本技能，在“动”中发展身体各个脚部之间的协调性。通过热烈活跃、自主合作的课堂活动，使教师的触觉、听觉、肤觉，运动受到充分协调均衡的演进，这部仅有利于培养学生肤觉运动得到协调均衡的发展对舞蹈的兴趣，还进一步加强了群体协作的观念，促进教师对戏剧的感受力，开发学生的想象力、表现力和成就能力，全面整体性地提升教师舞蹈戏剧能力。

三、舞蹈教学计划与内容：

1、培养教师对戏剧表演的兴趣跟节奏感。

2、发展学生的感受力，记忆力。想象力和表现力。

3、能随音乐协调地做形体动作，知道其名称。

4、培养学生与同伴友好相处，竞争。合作的个性。

5、基本功训练与舞蹈基础锻炼与古典舞声韵训练。

6、根据学员练习编排芭蕾组合与新年联欢开场舞的编排。

四、学情分析：

我所带领的表演班是中低年级，舞蹈基础通常，身体协调性及表演表现力均差，所以，我所设计的课堂环节以先激发师生的积极性为主，只有学生先参加进来，才能推动教学的`有效性，在此基础上，弱化动作知识点，强化舞蹈似乎，突出重点。在整个教学过程中以教师看、练、想、跳为主，教师的示范、激发、启发、点拨为辅，充分展现学生的主体地位，使教师取得本我的学习领悟跟能力。

五、教学目标：

1、知识与技能：使教师掌握舞蹈的基本体态、基本动作。

2、了解表演艺术的基本特征，引导学生对表演艺术形成独特兴趣开发发学生对表演艺术的热情。

3、通过舞种介绍芭蕾古典歌舞爵士舞种类，依据学生状况归纳教学活动，感受表演活力，了解舞蹈发展，提高教师书法修养。

4、通过表演使眼球会说话提高学生自信。

六、教学重点：

1、舞蹈基训技巧的掌握。

2、动作的协调性。

3、舞蹈的表现力。

七、教学难点：

1、舞蹈眼睛眼神流动与身段的协调。

2、对歌曲情绪的理解跟表演动作的表现力。

八、教学进度：

略

幼儿舞蹈个人教学计划2

由于小班幼儿刚接触表演，对一切都非常好奇，且兴趣较浓。因此在教学中应调动和维持这些兴趣。但小班幼儿的自制能力跟接受能力较好，所以教学活动应形象、生动有趣。针对这种，我在小班教学中引入游戏的方式，让儿童在玩中学、在乐中学。

1、律动练习、走步练习。根据走步的方式跟节奏、速度、力度来体现不同的人物及心情幼儿舞蹈教案怎么写，同形象的走，可以慢慢的走，雄壮的跑，欢快的走。

2、碎步练习、蹦跳步练习。根据幼儿步伐来选取相应的乐曲来抒发游戏或律动，来促使儿童对舞蹈的兴趣掌握身体平衡，培养儿童的节奏感。例如《乘飞船》《小鸟飞》等。

3、律动《火车开啦》培养幼儿节奏与手臂动作的协调性。要求幼儿掌握脚尖小运动与开火车动作

4、律动《划船》模仿划船动作。学习按照乐曲的节奏让手指跟身体动作相协调。

5、律动《这是小兵》模仿小兵吹号、打铜鼓、开枪、开炮等动作。初步培养儿童对戏剧、舞蹈的兴趣跟节奏感，发展儿童对戏剧的感受力、记忆力、想象力、表现素质，陶冶幼儿的兴趣跟品格。学习弓箭步和单脚跪等动作。

6、《摊推手》掌握摊、推手，转动手臂等基本动作。

7、《踢小球》模仿踢小球动作。学习原地跑。用腿盘球、踢球、停球、用手臂球、双脚跳起、双手抱球等动作。

8、《扑蝴蝶》模仿扑蝴蝶动作。学习蹦跳步。

幼儿舞蹈个人教学计划3

一、教材简析：

在整个教材的设定上，充分考虑到校学生的生理特征并结合它们的心理特征，把知识性、训练性、娱乐性及表演的适用性有机的结合在一起。在练习上指出了教师训练表演的科学性、系统性及多样性，使之推动学生在德、智、体、美诸方面受到了协调发展。本学期主要是对于一年级学生所能掌握的表演基本素质和基本动作。主要练习校园集体舞的锻炼，力求充分挖掘学生的天性，使教师的舞蹈动作能够达到高一层次的协调流畅。从而启发学生用肢体去表达心情、抒发情感。增进师生的合作意识。

二、学生特质与基本学情分析：

一年级学生年纪较小，注意力集中的时间不长，动作发展也不非常协调。所以本学期教学的主要目的是促使儿童学习表演的兴趣，同时使学生可在众人面前大胆的舞台，提高幼儿的自信心。在此基础上使学员学习正确的、站立、压右手跪坐、盘腿坐、伸腿坐等基本姿势。认识自己身体的各个部分，学习校园集体舞《找朋友》训练学员动作的协调性，节奏感及乐感。

二年级的教师有了一年的表演学习基础，所以这学期的表演学习会提高难度，校园集体舞是面向全体师生的一种群体表演，它是借助一些基本的舞蹈动作、跑跳组合或者借助队形的变化，在戏剧的伴奏下进行的一种韵律活动。学习校园集体舞《阳光校园》，训练学员的街舞感觉跟乐感。

三、学期教学目标：

1、认识自己脸部的各个背部幼儿舞蹈教案怎么写，学习正确的坐立基本姿势。

2、培养教师喜欢唱歌和做美术游戏。

3、能按音乐节拍做动作，培养节奏感。

4、学会几种简单的基本舞步，及多个小律动、组合、能在众人面前自由地、愉快地表演。

5、培养学生模仿动作就能独立跳舞。

6、掌握队形的变化，体会学表演的真谛。

四、教学重、难点：

教学重点：

1、掌握《校园集体舞》的风格特点。

2、通过集体舞的学习，加深对所学知识的理解跟基本技术。

3、舞蹈步伐跟戏剧韵律感的掌握。

4、根据不同年龄阶段的集体舞学习实践过程培养身体的协调性及团队精神，还要结合课堂教法作业，进行专题研究、讨论。

教学难点：

1、校园集体舞的舞蹈动作要注重手、脚、头的协调。

2、要注意舞伴的舞步流动、身体配合。

五、教学措施：

通过一个学期的学习，大部分学生对表演这门课程有了巨大兴趣，通过学习校园表演，我觉得在之后的课堂上要多使孩子们分组学习，这样可提高教师的集体荣誉感和责任心，也无法更好的控制课堂纪律和教学气氛，在当时表演的动作外，穿插一些游戏表演，在游戏中学习表演，在跳舞中快乐学习。

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