【教师招聘】英语课堂教学工作如何写？（一）(2)

2、经过一学期的课堂工作，我积累了更多的教学心得。

特别是在考前，关于“如何指学生进行系统化复习”，我总结了一些有效的心得和做法。如，在处理新知识(本册丛书)完成时间与复习时间长短的问题上，我得出这种的推论：如果过度地只求尽快把新课结束，因为时间紧迫而努力完成课堂，忽略了教师的接受水准与学习状况，那是行不通的。新常识的教学应立即完成，然而，我还是主张在展现新知的第一阶段需要“求精而不求快”。对学生来讲，首次接触的新知识才能帮她们留下深刻的印象，对于它们能够熟练掌握是个至关重要的动因。

因此，在本学期下半学期，我一开始也是相当迷惑，到底选择尽早完成新知传授，转入复习阶段，还是按部就班，按学生可接受的水平大幅进行呢?结果，我还是选择前者。因为我认识到：由于已经参与毕业会考，各科老师就会投入更多的精力于课堂中，在教师看来，这是一种无形的压力。老师与学员都处在紧张的状况中，学生更是要遭受语、数、英三科的功课、作业、练习等等。学习生活更加充实，游戏活动时间的降低也会使它们认为焦虑，情绪波动较大。因此，适当地放慢步伐，让学生一步一步在自己无法控制的范围内逐渐增加。虽然我的新课结束时间比别的同学晚，但是效果却是令人满意的。在这个过程中，我在不断地思考，如何灵活地融合新旧知识，才最容易使学生在复习中做到事半功倍。无形中，我处理教学内容的素养也有所提升了。

在本学期的课堂工作中，体会到：六年级教学任务虽是枯燥，但仍在其中收获良多。

三、存在的问题

本学期工作过程中，取得了一定的成绩，积累了不少工作经验，然而，在其中，仍然存在着一些不足。

在复习阶段，大部分学生在教学上的学习状况是积极的，但是，我们通常会忽视班上那小部分后进生。在我们进行紧张而繁忙的复习工作时，最容易忽略它们。不足的是，没有更多地关注到后进生的教学学习状况，也没有尽最大的尽力引导人们抓紧课堂的每一分钟。于是，为了使它们获得进步，我们的做法却是进行“课后补课”，增加学生的负担。因此，在往后的教学中，我应最切实地探讨转化后进生的方式。如，在复习阶段，针对复习内容，运用竞争模式，在后进生的小圈子内进行外部竞争，激发人们上进的积极性。

以上是本学期教学中存在的不足与特点，在以后的教学中，我会继续努力，不断地思考跟实施优化的方式。本学期六年级的课堂工作圆满结束，总的来说教案总结与反思怎么写，在其中，我积累了不少经验，也取得了一定的成绩。但这远远不够，教学是漫无边际的，在之后的教学工作中，我将不断总结经验跟教训，发挥优势，改善不足，虚心谨慎，继续前进!

学校数学课堂工作思考总结5

本学年，我担任高中高二(3)(4)班的英文课堂工作，在工作中从各方面严格要求自己，积极向同仁请教，结合本校的实际条件跟学员的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有方法地推行。立足今天，放眼未来，为让日后的工作获得更大的进步，现对本学年教学工作作出总结，希望可发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以推动教训工作更上一层楼。

一、政治思想方面：

本学年我热爱教育事业，热爱学校，有良好的师德，遵纪守法，自觉遵从《中小学教师职业道德规范》，品德、品行堪为教师的垂范。我关心爱护学生，教书育人，使教师在德、智、体、美、劳等方面受到全面发展。我尽力做好本职工作，并在完成本职工作的前提下，结合工作必须，虚心请教，努力进取，不断提高自己的教育教学水平。

二、教育教学工作方面：

1、课前打算：备好课。每一次备课都更仔细，遇到没有把握讲好的课时立即提出，请其他英语教授参谋，综合考量诸多方案。多发表自己的看法让你们讨论，如有问题立刻更正、改进。

2、多听课，学习有心得教师的教学方法，教学水准的提升在于努力学习、积累经验，不在于教学时间的长短。老学生具备丰富的课堂经验教案总结与反思怎么写，积累了许多教学方法，作为新岗教师要多向人们学习，尽快提升自身的教学水准，听课的同时，认真做好记录，并进行评课。务求每听一节课都要有的收获。

3、钻研教材，认真听课。我仔细研读课本，把握住知识点，认真备好每一堂课。教材是课堂的根据，同时也有教师学习的主要参考书，我在熟悉教材的基础上主讲本课程的内容，学生学习才能有按照，学生在教学上和不上同学时可以参考教材重新整理想法，跟上老师的模式，所以需要加强教材的研读。在教案过程中，在不离开教材的方法下，可以参考其它教科书，对比他们的不同之处，寻求使教师更容易接受的教法，有了很多教法后，上课之前应与有心得的同学多交流探讨能否行得通，总之单兵作战很容易钻牛角尖，教学中的每一个问题都要与其它教师进行交流探讨

4、组织好课堂教学，关注全体师生，注意信息反馈，调动学生的注意力，使其维持相对稳定性。同时，激发学生的心灵，使它们形成美妙的心境，创造良好的教学气氛，课堂语言生动明了，克服了当时重复的弊病。课堂问答面向全体师生，注意引发教师学英文的兴趣，课堂上说练结合，布置好课外作业，作业少而精，减轻学生的负担。

5、要增加教学品质，还要做好课后补习工作，初二学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这些难题，就要确保师生的观念教育，并让这一工作惯彻到对教师的学习指导中去，还要做好对教师学习的培训和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，多做观念工作，从生活上关心他。从赞扬着手，所有的人都期待得到对方的理解跟漠视，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深切的理解跟漠视，还有在批判学生之前，先阐述自己工作的不足。

6、热爱学生，平等的看待每一个学生，让人们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了教师的学习。在课堂工作中，我尽力提升自己对学生的亲和力，与学生确立和睦友好的关系。我信仰“亲其师，方可信其道”。只有真正地关心学生、爱护学生，跟学生做同学，心心相通，学生能够愿意接近你、亲近你，才会愿意地去学习你所任教的科目。在以前的课堂工作中，我总是努力去做到这一点。

三、存在的不足“金无足赤，人无完人“，在教学工作中常常有弊端。例如：由于我对学生的心态非常柔和，管不下顽皮学生;教学心得不足;对山区学生还不够了解;教学方法还不够成熟等，而这种弊端，只能在之后的教学工作中不断地解决。

四、改进措施：

1、多与师生沟通。新岗教师经验不足，教学技巧性不强，难免会有学生听不懂，多些主动跟学生进行交谈，了解学员把握知识的状况十分重要，这样有利于针对性的对学生进行教育，无论备课多严肃认真也很难适应不同班级的状况，只有沟通、了解，才能更好地解决各个班级的不同问题。另外，有些学生基础较差，加强师生间的交谈就能更好地引导那些学生更好地学习。

2、注重组织教学，严格规定教师。大部分学生的学习基础较好，所谓“冰冻三尺，非一日之寒”。这些学生即将产生了焦虑的习惯，顶多是完成老师布置的作业就算了，有些甚至是抄袭的，对于容易把握的内容他们也不敢沾染，所以需要苛刻要求她们。由于教师缺乏学习自觉性，所以上课时间是它们学习的主要时间，教师要敢于组织、调动学生进行学习，更充分地利用好上课时间。

3、运用多种技巧教学，培养教师学习数学的兴趣。“兴趣是的同学”!教师要利用师生热情好奇的这一特征，从日常生活中的写作出发，尝试用英文与学生对话，或用趣事吸引学生注意力，引发人们的兴趣，使教师对本课程产生兴趣。并且，在教学中应采用多种教学方法，注意听力与英语的练习。在这一学年的教学工作中，除了对学生进行兴趣的培养外，还培养人们自学的素养，而且针对优秀生还要求她们背诵课文，鼓励人们自己找阅读的材料，从而提升阅读能力。

经过一个学期的尽力，期末考试就是一种考验，无论成绩高低，都表现了我在这学年的课堂成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在下个学年如何自我提升，如何共同改善所教年级的数学水准。因此，无论怎样辛苦，我就会继续努力，多问，多想，争取进步。

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