小学音乐教案设计意图怎么写？聚师网告诉你

如何写好音乐教案

小学美术教案设计意图如何写

近日，北京聚师网了解到有不少考生都报了教师资格证笔试的美术专业，并想知道怎样在考试教案设计中获得高分。音体美专业相较于语数外等大科目来说较生僻，今天北京聚师网就带大家一起来了解一下如何写出完美的戏剧教案！

要写教案首先就要认识戏剧教案会考试题。一共考察三道题，一般会考察“歌曲特征分析”、“指导某年级试唱，拟定教学目标”、“结合教学目标解决某问题”这三类题。

聚师聚焦问题一“歌曲特征分析”

此题占10分，要求跟答题策略较为固定。例如童谣《数鸭子》，在前部可以写这是一首4/4拍的幼儿歌曲，具有趣味性和广泛传播性。歌曲的特征，考生能从歌曲、节奏、旋律、乐句、结构等方面进行探讨，例如歌词简单形象、语言简练、通俗易懂；节奏典型节奏贯穿全曲，简单易学；旋律多为几度几度小跳，凸显出哪个情绪；结构一段体结构，短小易学。

聚师聚焦问题二：“指导教师学听本歌曲，试拟定教学目标”

教学目标是教学设计需要的环节，也是考试考纲的内容。此题占10分，教学目标分三点：

1.知识与技能目标：初步认知（认识）……节奏（符号）的演唱，自然（自信）、有表情地演唱歌词，初步认知（感受）……体裁（民族）的歌曲。

2.过程与技巧目标：在……的过程中，开发……能力；在……过程中，培养……能力。

3.情感态度与价值观目标：通过学习歌曲，学生无法感受……，激发（培养）……之情，激发对音乐的兴趣。

聚师聚焦问题三：“根据公布的教学目标，设计某环节并表明理”

这一题会占至20分，与前两题比有不确定性，在于要求设计的环节多变。但也是答题模板：

1. 导入环节如场景导入、律动导入、故事导入、谜语导入等，教师安排某活动，并安排教师互动、引入新课。

2.教授新课环节可以写关于歌词的内容表达；教师范唱，带领师生体会；重点教唱，突破瓶颈；整体和唱，巡回指导。

3.课堂小结部分，可以写组织师生自主总结；教师情感升华。

北京聚师网相信你们将要了解到了怎样写好教资音乐教案，希望你们不要紧张，在这个阶段做好充足准备，多背多记知识技巧。北京聚师网祝福所有朋友都能考出好成绩，加入到光荣的学生团队中来！

音乐教案范文大全集

教学的目标跟重难点必须写清，你这节e69da5e887aa62616964757a686964616f31333332626633课的目的是哪个自己需要特别清楚，上课无论是导入，新课讲授，所有的课堂设计都必须为你的目的做铺垫，时间应分配好，重难点的地方一定要讲细讲明白音乐教案怎么写，还有，音乐是一个活跃的教学，现在的新课标都是以教师为主体拉，所以想办法从学生的兴趣出发，能沟起它们的兴趣，加上你不断的鼓励，相信它们的认知会跟着你跑的.

音乐教案《十只小猪过河》——深圳市福田区上步小学：廖泉英年级：二年级教学目标：一、 通过唱游活动，使学生可有表情的2边听边演出歌曲。二、 指导学生用轻松自然地声音演奏乐曲。三、 通过学习歌曲让学员懂得说话认真细致动脑，不能粗心大意。教材分析：《十只小猪过河》是一首由四个乐句组成的七声音阶歌曲。歌曲由四分、八分、二分这三种节奏构成，简单易学。歌曲内容诙谐风趣，描绘了一只自称老大在数数上出洋及笨拙的样子；两段歌词运用了提问方式。教具准备：苹果树一棵 苹果卡片若干 录音机 大副歌单一张 小猪头饰若干教学课时：一课时教学过程：一、 律动要求：让教师学着小鸟自由地飞进音乐室。飞的动作听音乐即兴创作，当戏剧停下时自己摆个动作造型。二、 师生问好座下 课堂座位设计：留出一些空间供学生自由活动三、 节奏拼卡游戏（略）四、 情境教学1、听音乐模拟过河2、回忆过河时的情境五、 新课教学1导入新课2、学习歌曲《十只小猪过河》3、歌曲律动A、采取学生自己创编的方式进行B、老师按照学生创编的动作作选择性归类C歌曲表演：要求：⑴、 动作幅度应大，有力度⑵、 尽量做到动作不妨碍歌唱⑶、 表演带上小猪头饰，使手段非常丰富六、 课堂小结七、 下课 学生随着音乐声走出音乐室

音乐导入教案怎么写

教学的目标跟重难点必须写清，你这节课的目的是哪个自己需要特别清楚，上课无论是导入，新课讲授，所有的课堂设计都必须为你的目的做铺垫，时间应分配好，重难点的地方一定要讲细讲明白，还有，音乐是一个活跃的教学，现在的新课标都是以教师为主体拉，所以想办法从学生的兴趣出发，能沟起它们的兴趣，加上你不断的鼓励，相信它们的认知会跟随你跑的.音乐教案《十只小猪过河》——深圳市福田区上步小学：廖泉英年级：二年级教学目标：一、 通过唱游活动，使学生可有表情的2边听边演出歌曲。二、 指导学生用轻松自然地声音演奏乐曲。三、 通过学习歌曲让学员懂得说话认真细致动脑，不能粗心大意。教材分析：《十只小猪过河》是一首由四个乐句组成的七声音阶歌曲。歌曲由四分、八分、二分这三种节奏构成，简单易学。歌曲内容诙谐风趣，描绘了一只自称老大在数数上出洋及笨拙的样子；两段歌词运用了提问方式。教具准备：苹果树一棵 苹果卡片若干 录音机 大副歌单一张 小猪头饰若干教学课时：一课时教学过程：一、 律动要求：让教师学着小鸟自由地飞进音乐室。飞的动作听音乐即兴创作，当戏剧停下时自己摆个动作造型。二、 师生问好座下 课堂座位设计：留出一些空间供学生自由活动三、 节奏拼卡游戏（略）四、 情境教学1、听音乐模拟过河2、回忆过河时的情境五、 新课教学1导入新课2、学习歌曲《十只小猪过河》3、歌曲律动A、采取学生自己创编的方式进行B、老师按照学生创编的动作作选择性归类C歌曲表演：要求：⑴、 动作幅度应大，有力度⑵、 尽量做到动作不妨碍歌唱⑶、 表演带上小猪头饰，使手段非常丰富六、 课堂小结七、 下课 学生随着乐曲声走出音乐室 音乐教案优点怎么写。

教学的目标跟重难点必须写清，你这节课的目的是哪个自己需要特别清楚，上课无论是导入，新课讲授，所有的课堂设计都必须为你的目的做铺垫，时间应分配好，重难点的地方一定要讲细讲明白，还有，音乐是一个活跃的教学，现在的新课标都是以教师为主体拉，所以想办法从学生的兴趣出发，能沟起它们的兴趣，加上你不断的鼓励，相信它们的认知会跟随你跑的.音乐教案《十只小猪过河》——深圳市福田区上步小学：廖泉英年级：二年级教学目标：一、 通过唱游活动，使学生可有表情的2边听边演出歌曲。二、 指导学生用轻松自然地声音演奏乐曲。三、 通过学习歌曲让学员懂得说话认真细致动脑音乐教案怎么写，不能粗心大意。教材分析：《十只小猪过河》是一首由四个乐句组成的七声音阶歌曲。歌曲由四分、八分、二分这三种节奏构成，简单易学。歌曲内容诙谐风趣，描绘了一只自称老大在数数上出洋及笨拙的样子；两段歌词运用了提问方式。教具准备：苹果树一棵 苹果卡片若干 录音机 大副歌单一张 小猪头饰若干教学课时：一课时教学过程：一、 律动要求：让教师学着小鸟自由地飞进音乐室。飞的动作听音乐即兴创作，当戏剧停下时自己摆个动作造型。二、 师生问好座下 课堂座位设计：留出一些空间供学生自由活动三、 节奏拼卡游戏（略）四、 情境教学1、听音乐模拟过河2、回忆过河时的情境五、 新课教学1导入新课2、学习歌曲《十只小猪过河》3、歌曲律动A、采取学生自己创编的方式进行B、老师按照学生创编的动作作选择性归类C歌曲表演：要求：⑴、 动作幅度应大，有力度⑵、 尽量做到动作不妨碍歌唱⑶、 表演带上小猪头饰，使手段非常丰富六、 课堂小结七、 下课 学生随着乐曲声走出音乐室小班音乐教案好孩子。

怎样写好语文教案教案是学生上好课的前提,那么,如何能够说出一份好的英语教案呢?我看到,一份教案如能做到系统、简明、实用、灵活,那么老师上课时能够得心应手,顺利地完成该课的课堂任务。一、系统每一节教案都不是孤立的,而是练习中的一个部分,一个环节。因为从一本书来看,它是整本书教学过程中的一个部分,从一个单元来看,它既是一个单元的一个部分,正是这一节节的教案构成一个个单元,再构成整本书的教学平台的,因而,只有注意到这一点,才能把每一节的教案都放到它正确的位置。我们无论备哪一节课都不能只顾它自己,要前翻翻,后看看,看看前后跟该课的联系是哪个,是不是需设下这么一个伏笔和下一堂课的内容衔接呢?总之,一句话,一份教案如果不具备系统性,那么可以说这位老师对课本的理解是散乱的,那么教给学员的常识也形不成一个个的网络。二、简明简明就是简单明了,不罗嗦,该写则写,不该写则不写。有些教师认为教案越具体越好,大到课文重点、难点的全面探讨,小到自己上课时说的每一句话,都历历在目。这些同志的那种做法果真能超过预期的疗效吗?有的学生是明年2个课时该完成的教学任务,结果3个课时还认为紧张。这不能不说是备课的一个失败。究其原因,是因为自己对课文认识得不够透彻,还没有抓住重点,更不要对说教学目的的理解跟设计啦,这种胡子、眉毛一起抓的做法,得到费力不讨好的结果只是不足为怪的。

教案是学生讲课时大概思路的一个行动指南,而不是自己内心所有设想的列举。因此,教案不应过于具体,只要可围绕教学目的跟教学重点,设计好几个探讨的弊端,采用正确的教学方式就能,不必样样都详。一般教案应包含下列几个部分：备三维教学目标→备学生→备教法→备学法→备分层教学→备教学反思→备教学方法→备训练 三、实用所谓实用就是指教案的设计,要适合于自己的学生,适合于自己的实际习惯,不能由自己的性子来,想怎么就如何。有的学生备课时较仔细,翻阅了不少的课外资料或特级校长的课件汇编,把人家的教案往自己教案本上一抄,就算是大功告成。但他仍没想过别人设计的东西,怎能适合自己的学生呢?上课时碰一鼻子灰是不可避免的。总之,教案如果备起来没有实用价值,那它还有什么意义呢?四、灵活教学的过程是老师跟学员思维碰撞的过程,学生对老师所强调的弊端理解也有各不相同的。所以,教师在设计教案时需要考量全面,并对教师在教学上认知的“闪光点”及时整理,结合到自己的教案中,在未来的教学中加以借鉴。这样就规定教学的方式要灵活多样。如：22中学采用的活页教案就有这种的特征,具有推广价值。通过不断积累,为学生总结教学规律、撰写教学论文确立了基础,可谓一举两得。

五、规范针对刚参与工作的新校长来说,教案的书写必须在完善上多下功夫,应为“没有规矩,难成方圆”,在书写教案的过程中,要把基本环节认真梳理好,一些掌握不好的弊端可以用黑笔标示出来,方便自己向有心得的同学询问。另外在上每节课前必先温习教案,整理本节课的内容、步骤、环节、方法等,力求跨进教室前成竹在胸。综上所述,备课时如可紧扣教学目的,做到简明、系统、实用、灵活、规范,且时时留心观察学生的实际状况,那么备起来的教案在上课应用时,既得心应手,又可事半功倍,何乐而不为呢?。音乐教案总结怎么写。