写好教学后记让教师在反思中成长(组图)

写好教学后记让学生在思考中成长

写好教学后记让学生在思考中成长

摘要:教师应想使顺利或失败为现在的教学提供借鉴,非常重要的方法就是撰写教学后记。写好教学后记既可以累积教学心得,改进和提升课堂教学的效果,又能促进学生有效地进行自评、自省、自主增强,促进自身的成长。

关键词:教学后记教师成长教师能力自我诊断后记内容写作方法评点批注实例预测

美国心理学家波斯纳提出了学生成长的公式:成长=经验+反思。实践证明,任何学生在课堂活动中又有顺利的感受,也有失败的教训,无论是心得还是教训,对于老师来说都是财富,教师应想使顺利或失败为现在的教学提供借鉴,一个重要的方法就是撰写教学后记。写好教学后记既可以避免教育机智、教学感受的流失教案后记怎么写,积累教学心得,改进和提升课堂教学的效果,又能促进学生有效地进行自评、自省、自主增强,促进自身的成长。

一、什么是教学后记

所谓教学后记,顾名思义就是教师在进行教学时候,对该节课课堂情况的记录,以及对教学效果所作的评价性小结。它实际上是教学过程中不可缺少的一个必要环节。教师在教完一节?后,对教学过程的设计跟实施进行解读、总结和思考,将经验跟教训记录下来,作为推进教案,改进教学、总结经验跟科学探究的根据,这针对提升学生的课堂业务水平,将起至很重要的推动作用。

二、为什么应写好教学后记

第一、写好教学后记是学生课堂活动的一个重要构成个别,是教学过程中不可缺少的一个必要环节。一个完整的课堂过程,应该包括课前准备跟设计、课堂讲授以及课后总结和思考三个主要环节。上完课后,教师应从教和学等多方面来探讨教学过程的设计跟实施,对教学效果进行思考跟评判,必然会有新的了解跟体会,将之记录下来,为下一次教学准备条件,这只是学生从事课堂工作所需要做的功课。

第二、写好教学后记对于改善学生自身能力跟减少教学品质有极大的作用。首先,写好教学后记能起到自我治疗、自我调节的功效。教师通过写教学后记对教案、上课进行自我反省,肯定成绩,找出存在疑问及理由,提出优化措施,这对未来的教学无疑是大有好处的。其次教案后记怎么写,写好教学后记是学生积累教学心得的有效方法。上完课后及时总结经验,并定期进行探讨、整理,使感性认识上升到理性认识,再用来指导实践,避免教学的盲目性,增加教学的自觉性,加速积累教学心得、提高自己的教学素质和课堂教学品质。

第三、写好教学后记为学生进行教育科研提供丰富的第一手资料。现代的教育观要求学生不仅仅做一名教书匠,而且要作为“学者式”的教育家。教学后记作为课堂的真谛,既为学生确定科研的课题提供帮助,又为学生编写教学论文提供丰富而宝贵的第一手资料。

三、教学后记该写哪些?

写教学后记,可不拘一格,但我觉得教学后记应包括以下几项内容:

1.记载教学任务完成状况。重点考察实际教学效果与教学设想有无差距,为更好地完成教学任务做好准备。

2.记载教材处理意见。包括教材制度能否合理,教材内容是否适当,教材的科学性、知识性、思想性、趣味性等。

3.记载教学方法的安排。包括对本节教材采用什么教学方法,教材与教法是否统一,应采取这些教具或利用某种电教手段,应补充这些典型的、生动的、富有说服力的资料等,以便在未来的教学中进一步加强跟深化。

4.记载课堂上体现出来的问题。包括学生对本节课的兴趣如何,对学生教法的评判,对教材内容的掌握