幼儿园故事教案（10-12年级），建议收藏！

幼师故事教案怎么写【篇一：幼儿园故事教案】 幼儿园故事教案《小蝌蚪找妈妈》 目标： 1、初步认识青蛙的外表特点，及生长过程。 2、学习词语：亲热、快活；词组：又宽又大。 3、懂得与人相处时，要讲礼貌，对人热情。 过程： 1、提问题，引起儿童兴趣。 “小朋友，你们见过狐狸的小孩吗？青 蛙的小孩是小青蛙吗？ 2、教师生动讲述故事。3、向幼儿提出难题： “小蝌蚪找爸爸时先后遭遇了这些动物？青蛙 妈妈总的样子是如何的？ 4、教师继续讲述故事。指导： 1、幼儿能独立，或与同伴合作操作学具。 2、讲述故事时，要求知道、生动，按角色模仿生动扮演。 3、理解、恰当运用词句：亲热、快活、又宽又大。 10秋幼师幼儿故事教案】 第二周 课时教学目标： 1、明白讲故事是儿童教授应该具有的课堂基本功； 2、了解幼儿故事对幼儿的重要作用。 教学重、难点：幼儿故事对儿童的重要作用 教学方法：讲授 教学过程： 一、导入： 1、提问：作为一个幼儿教师，应具有这些专业技能？ 让学员按照自己所学的课程进行探讨后回答，老师总结学生们的答 案，从而引发 ?会讲故事 ?这一点。 2、举例： 例一：某市举行幼师技能大赛的项目比如：声乐、舞蹈、琴法、手 工、绘画、讲幼儿故事 例二：新闻 全市中职学校幼儿教育专业学生技能大赛在惠州市外语戏剧职业技 术学院举办，来自全市 11 所中职学校共 44 名幼儿教育专业学生分 组参与了 讲故事?和?幼儿园常规教育教学素质测试 ?两个项目的竞 赛。

本次比赛围绕幼师专业教学计划中专业技能项目，突出学生的 师德、创新素养、实践能力跟学习能力等专业素养。其中 ?讲故事 分自选幼儿故事跟即编故事两个内容。3、总结：讲故事是儿童教授应该具有的课堂基本功。 二、讲授 1、幼儿喜欢故事。 2、讨论：常帮儿童讲故事有哪些好处或用处呢？ 3、举例： 爱笑的小花 故事目标是使幼儿明白：微笑会使你们喜欢，爱护花的小孩很令人 喜欢。 4、幼儿故事的作用 1）、有目的、有针对性地讲故事能使幼儿通过科学的练习进而让智力得到提升。 2）、培养儿童的感情（爱国情感、友谊、亲情、同情弱者、崇拜英 雄人物等等）与价值观。 3）、引发儿童阅读兴趣跟识字的梦想，获得有关书面语言的常识， 发展想象思维、逻辑思维、语言表达能力。 4）、幼儿故事可以改变儿童的行为习惯，培养小孩的细心，树立孩 子的自信心，形成良好的性格，使它们健康成长。 5）、幼儿故事影响儿童的心理跟他的兴趣、爱好等。 4、小结： 1）、经常帮幼儿讲故事，利用发高低音、音量大小、眼神、手势的 变化，绘声绘色，幼儿如临其境。既发展了儿童的理解力、想象力、 注意力，又开拓了幼儿的知识面，培养了幼儿初步判断是非的素养。

3）、幼师专业的同学们应该夯实自己的课堂基本功故事怎么写教案，提升讲故事的 技巧，努力把自己培养成合格的儿童教师。 三、布臵作业：准备一本幼儿故事书，挑一篇进行训练，并在教学 上讲述。 第二周 课时教学目标： 1、明白讲故事是一门学问； 2、懂得怎样对于幼儿特点选取故事。 教学重、难点：如何对于儿童特点选取故事 教学方法：讲授 教学过程： 一、导入： 1、提问：讲故事容易还是难？ 让学生自己争论，说说自己的见解。 2、有不少人觉得，讲故事是最容易不过的了，只要看一本书，消化 一下，然后再讲起来就行了。其实，故事教学是以故事类读物为主 要内容，以看、听、说、编有机结合为主要方法，从幼儿兴趣入手， 使儿童萌发热爱阅读的感情，从而为幼儿日后学习正规的书面语打 下基础的一种幼儿语言教育方法。 3、总结：讲故事其实是有很多学问的。 二、幼儿故事的内容选取 1、给幼儿讲故事要选好故事。 1）、不同年龄的儿童必须不同的故事内容跟形式，讲的独白内容要 适合小孩的智力水准。时间通常控制在 20 分钟内。 2）、不同年龄阶段的儿童适合不同的故事内容。 岁的儿童讲些昆虫、植物跟仙女等故事，故事要短，形象要生动，情节不要太曲折。

岁有了想象力了就可以讲些神话、童话、民间故事跟英雄人物故事。形象可以丰满一些，词汇量要大幅降低。故事要简 单易懂，否则幼儿就坐不住。 岁的儿童讲故事应选情节较曲折的故事，否则父母不会感兴趣，注意力不集中 .为了丰富孩子的想象力，要多用夸张的 手法，甚至荒诞一些也未尝不可。 2、给儿童讲故事时要切记： 1）、无论讲哪些故事，都应注意故事的思想性，知识性和趣味性。 2）、讲故事的语言要生动。是讲故事，而不是念故事，最好在讲的 过程中应多用象声词，必要时应手舞足蹈，眼睛、嘴巴连同身上的 肌肉一起调动出来。只有自己讲得津津有味，孩子们才能听到津津 有味。 3）、可使儿童复述故事，用女儿自己的言语来抒发故事里的人物跟 情节，这对儿子的言语、记忆、思考、逻辑、想象等诸方面的素质 是很高的训练。 3、小结： 1）、讲故事有很多学问，应对于儿童的年纪和思维水平选择合适幼 儿的故事。 2）、选择的故事应该具有思想性，知识性和趣味性。 3）、讲故事时要投入情感，利用生动的语言跟肢体动作来吸引幼儿， 并引导幼儿复述故事。 三、布臵作业：准备一个幼儿故事，下节课在教学上讲述。 第三周 课时教学目标： 1、了解给幼儿讲故事前需做什么打算； 2、了解为儿童讲故事时要留意的事项。

教学重、难点：为儿童讲故事时要留意的事项 教学方法：讲练结合 教学过程： 一、导入： 1、提问：给幼儿讲故事前需做什么打算？ 让学生自己反思后回答，老师总结学生们的答案。 二、讲授 1、给幼儿讲故事前的打算 1）、了解听讲者 幼儿的各类情况，包括儿童年龄、班的组织性，有无听讲的习惯，幼儿过去的心得等，讲述者越知道他的听讲者， 就越可收到好的效果。 举例：在讲故事前，可以先知道幼儿是否见 过河，海，湖，是否见到刺猬，松鼠等，如儿童有过相关经验，就 能够帮助人们知道新的故事。教师要从幼儿熟悉的东西出发，并且 新讲的故事时要留意应与旧的知识相融贯。 2）、了解作品。教师选择好故事后应进行探讨，以准确地掌握故事 的中心思想故事怎么写教案，确定教育目的。找出故事的重点段落和重点句，重点 词，在探讨故事的中心思想和重点基础上，还要对于故事内容，提 出帮助幼儿应该理解的问题。 3）、讲故事前对故事内容要作的打算： （1）、认真阅读故事，熟悉跟理解故事的内容，要准确预测故事情 节的开端，发展，高潮，结局，特别要把握故事的高潮。 （2）、分析人物或角色的性情特征跟作者倾注在独白主角身上的感 情，通过剧情跟角色的剖析，准确掌握故事的主题观念。

（3）、分析角色时需要区分角色之间的微妙差异。仔细推敲各个角 色不同的性情特征，表现不同的动作，表情，心理活动，语言特点 【篇三：幼儿讲故事教案】《龟兔赛跑》教案 活动目标： 1、学习用戏剧的方式演奏曲目《龟兔赛跑》 2、迁移朗诵作歌的心得，在熟练过门的基础上学习对唱并用动作 和表情表现歌词中的京腔特点。 3、培养幼儿对国戏 ---京剧初步的热爱之情。 活动准备： 歌曲原声带及伴唱带 幼儿有讲“龟兔赛跑 ”故事，故事舞台及创编儿 歌的经验 ;接触过与戏剧有关的声乐、动作锣鼓经、过门、乐器 兔的照片活动过程： 出示龟跟鼠的图片，引出龟兔赛跑的独白，幼儿一起有节奏的念儿歌。 瞧，他们是谁 ?小朋友都唱过龟兔赛跑的独白，最后谁胜利了 欣赏京歌《龟兔赛跑》，幼儿感受音乐的旋律。今天老师帮你们带给一首有关这个独白的歌，我们来听一听歌里都 唱了哪个 《丑小鸭笑了》教案活动目的：通过故事学会关心别人，初步体验把幸福带给对方的同 时自己也受到幸福。 活动准备：自录故事磁带《丑小鸭笑了》、故事图片 重点难点：启发幼儿说出自己是如何关心和帮助他人的 ,同时自己也 能得到快乐。 活动地点：教室 活动方式：集体 活动过程：一、幼儿听歌曲做《找朋友》的游戏，引发儿童幸福的 情感。

二、通过找朋友的游戏引发故事。 看照片欣赏故事《丑小鸭笑了》1、故事先放一半，后边的内容使幼儿进行探讨。你想出了哪些好办 法来帮助小鸭子。（小组讨论） 2、幼儿将故事听完整。 提问： 1、丑小鸭一开始为什么不开心啊？ 2、后来如何了，其中出现了哪些事情？ 3、小朋友如果看到你的旁边有不开心的小伙伴怎样把幸福来赋予他 四、通过游戏《找朋友》幼儿可在活动中找到幸福。《小红帽》教案 活动目标： 1、激发儿童积极地参加活动，并展现游戏增添的乐趣。 2、通过活动培养儿童从高处往下跳、钻、爬、跑的素质。 3、培养儿童勇敢摆脱困难的质量。 重点：幼儿学习从 20—25 厘米高的地方双脚并列地往下跳。 难点：掌握双脚落地时的下蹲缓冲。 准备：橡皮筋、海绵垫子、各种形状的筐、各种色彩的小花、手鼓、 小红帽、塑料块 活动过程 小红帽，你喜欢小红帽吗?那么明天我们 来做游戏，老师来当小红帽的爸爸，小朋友就是小红帽。 这是我们的家，快快进来，妈妈要帮小红帽带上可爱的红帽子。(给幼儿带上小红帽 《小熊买糖果》教案活动目标： 1.感受故事的风趣与搞笑，并能用语言、动作等表达对故事的理解。 2.体验正确记忆的重要性，了解一些有效记忆的方式。

活动打算： 小熊形象一个，图片三组。 活动过程： 一、出示小熊图片导入 1.今天来了一位动物朋友，是谁呀 ?你认为这会是一只怎样的小熊 3.小熊记性非常不好，还闹出了许多可怕的事情呢，你们想不想来听一听? 二、欣赏故事，初步理解故事内容，感受故事的风趣诙谐 1．欣赏故事（第一段）。教师讲述第一段故事后回答： (1)小熊家里来了客人，妈妈让它去买哪个 小熊担心忘了，所以一路上都在干什么?突然出现了哪些事情 小熊把要买的东西记成了哪些?(出示照片 它是如何把气球、宝剑、冲锋枪带回来的呢?(结合图片、动作理 解动词 2．欣赏故事（第二段）。教师讲述第二段故事后，围绕下面问题进行交流： (1)第二次，小熊记住要买的东西了吗 ?它如何既没记住呢 那它买的是哪个?这么多东西小熊怎么带回来呀 ?(结合图片理解 动词 什么?幼儿园《狐狸和乌鸦》教案 活动目标： 1、通过观看动画，引导儿童运用连贯完整的语言讲述出 画面内容。 2、培养儿童的即兴讲述能力，思维能力以及良好的倾听习惯。 3、培养儿童对识字的兴趣。 4、教幼儿懂得遇事要动脑筋，不要只爱听奉承和挖苦的话。 活动打算： 1、知识 能看懂动画片。

2、物质 活动进程：一、导入 试验：让幼儿喉咙含着一块糖，嘴巴向下说话，感觉会如何 二、展开1、观看两遍动画片。 幼儿之间互相讲一讲看到的内容。 2、观看动画，引导儿童理解动画内容。 提问：动画片里说的是谁跟谁之间的事 提问：狐狸想干什么?它用的哪些方式 ?(阿谀奉承 它对乌鸦说了几次话?三次分别说了哪些 ?一次比一次怎么样 ?(好听) 4、观看动画，引导儿童讲述出乌鸦的心理活动或者描述性语言。 提问：狐狸对乌鸦说了哪个 5、幼儿之间互相讲述。6、请幼儿上前给你们讲故事，教师进行录音，然后播放给你们唱， 选出今天的 “故事大王 7、将儿童在故事中讲述到的词语打到大屏幕上，并鼓励幼儿选择自己偏爱的词语说一句话。 三、结束 鼓励儿童将自己创编的故事回家讲给家人。 幼儿园《小蝌蚪找妈妈》教案