教师编写教案要怎么写？这4篇一定要掌握！(2)

（1）你们仔细观察这幅图，看看有哪些好方法记住“i”的形呀！

（2）学习记忆小儿歌：牙齿对齐“i i i”

3．学习“i”的四声

（1）出示单韵母“i”，问：“你们明白“i”怎么标腔调吗，可以看看书。谁愿意说一说？

（2）师指出：给韵母“i”标腔调时，要去掉“i”头上的小点。教师板书：“īíǐì”。

（3）自己试着读一读i的四声。

（4）教师范读，学生随读（顺读）

（5）同桌同学互相读（顺读）

（6）指名读。教师纠正二声三声的发音。

（7）问：在以前的日常生活中可以通过这些字的发音读“i”的四声呀！

（ī医院；í疑心；ǐ可以；ì艺术）

（8）同桌同学打乱四声顺序读。直呼带调韵母“ī í ǐ ì”

（9）指名读四声。

（二）学习单韵母u

1．观察“u”的图

（1）图上画的是哪个？

（2）这个字母怎么读？自己试试借助乌鸦的“乌”学习“u”音。

（3）教师范读讲发音要领：发“u”音时，双唇尽力拢成弧形，嘴巴突出，使后面只留一个小孔，舌头后缩。

（4）学生训练读，体会发音技巧，读准字母的音。

（5）指名读。

（6）同桌互读，相互纠正。

2．学习u的'形

（1）观察插图：你认为那部分与“u”相似？

（2）学习记忆“u”的小儿歌：嘴巴突出“u u u”。

3．学习“u”的四声

（1）出示“u”的四声 “ū ú ǔ ù ”，自己试着读一读。

（2）指名按次序读，注意纠正学生读不准的音。

（3）问：谁可用“u”的四声练习造句？

（4）打乱顺序读四声，直呼带调韵母“ǔ ù ū ú ”

三、指导书写“i u”

1．出示四线三格中写好的“i u”。

请同学们观察“i u”的占格位置。

2．指导书写出“i”

（1）认识拼音字母的基本笔画：“丨”竖、“· ”点。

（2）教师边范写边说笔顺：先在中格写小竖，然后在上格中间写点。写后请同学们说“i”的笔顺。

（3）说书写韵母“i”的小儿歌：中格写小竖，一点在上面。

（4）学生训练书写，教师巡视，个别补课，同时改正学生的写姿和执笔方法。

3．指导书写u

（1）教师边范写边说笔顺：先在中格写一个竖右弯，再写一个竖小弯。注意无论是竖右弯，还是竖小弯，竖必定要直。

（2）请老师试着编一个小儿歌：中格写一个竖右弯，再写一个竖小弯，先大后小紧相连。

（3）学生训练书写，教师巡视，个别辅导。

（4）在巡视的过程中找出有代表性的弊端，放在实物投影上你们评议。请同学们说说哪笔写得好？哪笔你认为不太满意？应该如何写？

（5）学生修正自己书写不满意的字母。

（6）再次展现学生书写好的、有增加的进行赞扬鼓励，调动学生书写的积极性，使教师取得成功的体验。

四、小结

刚才我们学习了“i、u”的音形和他们的四声，同学们学得很认真！

附：板书

第2课时

教学过程：

一、复习“i u”及带调的“i u”。

二、学习单韵母“ü”。

1．观察字母“ü”的图：

（1）图上画的是哪个？

（2）这个字母念什么？

（3）师讲：我们通过小鱼的“鱼”平读第一声就是“ü”。

（4）教师范读讲发音要领：发“ü”的音时，双唇成扁球形，舌头向前接触下齿背，口形象吹笛子。

（5）学生自己训练体会发音技巧。

（6）同桌同学互读，相互纠正。

（7）指名读、开火车读。

2．学习“ü”的形

（1）问：“ü”的音同学们读得很准的，怎么记“ü”的形呀？

（2）看图，它与“ü”哪一部分相似？

（3）读记忆小儿歌：像吹笛子“ü ü ü”。

3．学习“ü”的四声

（1）出示“i”的四声与“ü”的四声进行非常拼音教案怎么写，你看到了哪些？

（2）师指出：单韵母“ü”标四腔调时小点不能去掉，要带点写成“ǖ ǘ ǚ ǜ”。

（3）自己试着读读“ü”的四声。

（4）指名读。

（5）请发音准的学员领读。

（6）教师强调二声和三声的读法。

（7）请你们选择一个腔调的音组词语。

（8）打乱顺序读“ü”的四声。

3．指导书写

（1）引导学生看书上“ü”的笔顺，先写哪些再写什么？观察两个“点儿”的位置。

（2）教师范写，强调两个“点儿”稍靠近一点，点写在靠下一点，在上格的以下。

（3）书写韵母“ü”的童谣：竖右弯，竖小弯，再写两点在上面。

（4）学生练习书写“ü”，教师巡视，表扬写字坐姿、执笔方法好的，同时改正学生写姿和执笔方法。对书写不完善的老师进行部分辅导。

（5）通过实物投影让学生欣赏书写好的学生作业。

三、读儿歌

1．出示书中的童谣内容，读读红色的单韵母。

2．教师范读或请师生读。

3．学生当小校长领读，学生随读。

4．同桌同学互读。

5．指名读。

四、小结：

上节课我们学习了3个单韵母“a e”，这节课我们既了解了3个拼音朋友，就是单辅音“i、u、ü”。现在我们一共学习了6个单韵母，分别是“a e i、u、ü”。你们可试着背一背吗？同学们学得不错，写得也更认真，要想把拼音字母学扎实，回家要多读读书呀！

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