【幼儿园小班体育教案范文】《小拼板变变》

本文是我整理的《小拼板变变变》幼儿园小班体育教案范文，欢迎阅读参考!

《小拼板变变变》幼儿园小班体育教案

作为一位不辞辛劳的人民学生，时常应加强教案准备工作，教案是课堂活动的总的组织纲领和行动方案。那么写教案需要注意这些难题呢？以下是小编帮你们整理的《小拼板变变变》幼儿园小班体育教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

活动目标：

1、听信号向指定方向走，找到自己的站位。

2、体验与同伴游戏的开心。

3、培养幼儿团结合作的理念。

4、培养幼儿健康活泼的'性格。

活动准备：

红、黄、绿色的拼板若干；音乐，录音机，小鼓，大灰狼头饰。

活动过程：

一、拼板操

1、教师和儿童共同说说小拼板的用途。

2、师生一起伴随《小叮当》的音乐做拼板操。

引导语：“小拼板的本领可大了幼儿园体育教案怎么写，它会变魔术，现在它要跟我们一起来做拼板操。”

二、游戏：小拼板变变变

1、变成方向盘引导语“小拼板又要变了。”“小拼板变变变，变成方向盘。”（教师和儿童一起转动拼板模仿开车辆，注意变换方向――向前开、向后开、转个弯等。）

2、变成碰碰车引导语：“小拼板变变变，变成碰碰车，碰碰车开出来喽！”（教师鼓励儿童跟同伴、教师碰一碰。碰碰手臂、后背、臀部、膝盖等。）

3、自由变化引导语：“小拼板变成了碰碰车，还可以成为哪些呢？每个小朋友想办法让你的小拼板变一变吧？”

（幼儿分散尝试用各种方式玩小拼板）

4、集体模仿成为小飞碟――向上抛拼板；变成小马――双腿夹住拼板跳；变成帽子――头顶拼板四散跑；变成小河――拼板放在地上，双脚跳过；变成青蛙壳――拼板放在背上幼儿园体育教案怎么写，手脚着地爬；变成小雨伞――手举拼板起踵走…

三、游戏：小动物找家

引导语：“小朋友们真了不起，把小拼板变成了那么多有趣的东西，现在小拼板想成为小动物的家，和我们一起玩‘小动物找家’的游戏好吗？”（教师以肢体语言引导儿童把拼板放地上、变成小动物的家。幼儿模仿小动物跟着“妈妈”出去玩，听到马上跑回“家”――找块拼板站好，并看看自己“家”的颜色。）

根据指令找“家”

引导语：“你们的本领真大，很快地找到了自己的家。我们再来玩一次，我说哪个颜色，你们就找什么颜色的家。”（幼儿模仿小动物四散出去玩，听到学生说“找×颜色的家”后，迅速找到恰当的拼板站好。教师观察指导儿童是否都找到了相应颜色的拼板：在拼板少、人数多的状况下引导儿童动脑筋“让每位小动物都有家”。）用鼓敲击快慢不同的节奏，幼儿根据节奏变化走跑交替，听到老师发出“找家”的信号时，再一次迅速找到相应颜色的“家”。

教学反思：

基本完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对教师的回答积极响应，与同学的互动很好。老师的有些引导还不够到位，要多使幼儿表达，以后上课要多注意对儿童语言表达能力的培养。