幼儿园小班美术教案《太阳宝宝穿新衣》含反思

第一篇：幼儿园小班美术教案《太阳宝宝穿新衣》及教学反思

《小班美术教案《太阳宝宝穿新衣》含反思》这是优秀的小班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带给帮助，快来说说小班美术教案《太阳宝宝穿新衣》含反思！

活动目标：

1、引导幼儿借助圆形的石块(圆形的勺子等)来画太阳，知道圆形是头尾相连。

2、喜欢唱歌，体验活动的开心，知道太阳会帮你们带给温暖。

3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高儿童的审美情趣及创新观念。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5、培养幼儿的方法跟艺术魅力。

活动准备：

炫彩棒、勾线笔、圆形物体(碟子、双面胶水等)

活动过程：

一、回忆经验，引出课题。

1、师：早上，我们一起去晒太阳，太阳公公晒在脸上觉得怎么样?(暖暖的)

浦老师可喜欢太阳了，你们呢?你们说也有谁也喜欢太阳?

2、师：可是太阳公公今天不高兴，不想起来了，到底为什么呢?!出自:快思老.师!(引导幼儿讨论)噢，原来没有漂亮的帽子怎么办呢?我们给它穿袜子吧!

二、引导讨论，画太阳

1、太阳公公的身体--我们用圆圆的东西来画出太阳公公的脸部吧!(借助圆形物体)

2、穿新衣--太阳公公出来了，穿一件什么材质的裙子呢?(红色)

3、太阳公公的光芒--还缺什么呢?太阳公公的头发可多了、可长了，有的弯来弯去。用哪个来画呢?

4、太阳公公的宝贝也来了(出示太阳儿子)我们小朋友那里还有太阳儿子，帮太阳宝宝穿件新服装吧!

三、激发创造，幼儿作画

1、引导幼儿初步学习利用圆形物体来画花纹，并掌握勾线笔的使用。

2、注意某些引导，能力强的幼儿添画，能力弱的儿童教师个别指导。

3、提醒幼儿注意作画的常规和卫生习惯。

四、展示评价，引导欣赏

1、教师和幼儿一起欣赏太阳。

师：小朋友们的小手真能干，给太阳儿子穿上了可爱的裙子，你喜欢什么太阳宝宝，为什么呢?

2、游戏：与太阳宝宝捉迷藏。(师幼同乐)

师：太阳儿子穿上了新服装很开心，想跟我们玩捉迷藏的游戏呢!

教学反思

孩子们对太阳是非常熟悉的了，在我出示太阳公公的时侯孩子们能够一眼就认下来，但是鉴于对太阳公公的表情特征我没有很好地表现起来，因此在回答的之后有个别幼儿没有说出太阳公公不高兴的心态，在我强调太阳公公因为没有好看的帽子而不高兴的之后，部分女孩没有很好地倾听和理解，因此并没有向着预设的方向为太阳公公设计新服装方面来，在这种的状况下，我唯有直接提出为太阳公公设计新的帽子使他开心，引出了本节所学内容。在出示示范画的之后，孩子们表现出的兴趣而是很大的，他们无法观察出太阳出现的不同变化。请孩子们为太阳公公设计新服装是本节课的重点，在绘画的过程中，大部分孩子无法大胆创作，发挥想象力，画出跟以前不一样的太阳，目标基本完成，在展示环节，由于个别幼儿没有完成作品，因此没有去好好欣赏本班幼儿完成的作品，导致在进行评判的之后，没有按要求去点评。总的来说，本节课的目标基本完成，但是孩子们的想象力和创造力没有得到很高地促使，大部分还仅仅在模仿，绘画水准也有待于提升。

小班美术教案《太阳宝宝穿新衣》含反思这篇文章共3269字。

第二篇：小班美术活动：太阳宝宝穿新衣教案

小班美术活动：太阳宝宝穿新衣

活动目标

１、喜欢唱歌，体验活动的开心。

２、初步学习用油画棒、纸团、棉签来画太阳，使手臂动作灵活。 ３、知道太阳会帮你们带给温暖。 活动准备

１、油画棒、棉签、纸团若干，水粉颜料四盒（红、黄、蓝、绿） ２、自制太阳宝宝四个，幼儿人手一张画纸。 ３、活动前跟小朋友去晒太阳、找找阳光。 活动过程

１、回忆经验，引出课题。

ａ．师：早上，我们一起去晒太阳，太阳公公晒在脸上觉得怎么样？王老师可喜欢太阳了，你们呢？你们说也有谁也偏爱太阳？

ｂ．师：可是太阳公公今天不高兴，不想起来了，到底为什么呢？（引导幼儿讨论）

ｃ．噢，原来没有漂亮的帽子怎么办呢？我们给它穿袜子吧！ ２、引导讨论，画太阳：

ａ．穿新衣――太阳公公出来了，穿一件什么材质的裙子呢？学习团纸 ｂ．太阳公公的光芒――还缺什么呢？太阳公公的头发可多了、可长了，有的弯来弯去。用哪个来画呢？

ｃ．太阳公公的宝贝也来了（出示太阳儿子）我们小朋友那里还有太阳儿子，帮太阳宝宝穿件新服装吧！ ３、激发创造，幼儿作画：

ａ．引导幼儿初步学习按需求选择油画棒、纸团、棉签来画太阳，大胆选色。 ｂ．注意某些引导，能力强的幼儿添画，能力弱的儿童老师个别指导。 ｃ．提醒幼儿注意作画的常规和卫生习惯。 ４、展示评价，引导欣赏： ａ．教师和儿童一起欣赏太阳。 ｂ．师：小朋友们的小手真能干，给太阳儿子穿上了可爱的裙子，你喜欢什么太阳宝宝，为什么呢？

ｃ．游戏：与太阳宝宝捉迷藏。（师幼同乐）

ｄ．师：太阳儿子穿上了新服装很开心，想跟我们玩捉迷藏的游戏呢！

活动结束

活动延伸：美工课上橡皮泥捏太阳 活动反思

第三篇：小班美术教案水果宝宝穿新衣 (5000字)

小班美术教案水果宝宝穿新衣 活动目标：

1、能选用自己偏爱的色调用涂的方式给水果涂色，体验涂色的乐趣。

2、学习整理绘画工具。

活动重点：选择自己偏爱的而且是恰当的色调为水果涂色。

活动难点：

用恰当的握笔方法为水果涂色。

活动准备：

1、老师涂好颜色的水果宝宝。

2、油画棒、幼儿美术教材《给食物穿新衣》。

活动过程：

1、儿歌导入活动：大菠萝呀圆既圆，切开做成两小碗，我喝一大碗，你吃一小碗，留下空碗当小船呀！

2、利用图片，引起幼儿的兴趣。

（1）师：水果王国要召开派对，水果宝宝们都要穿上自己很可爱、最耀眼的帽子去参加。

（2）老师一一出示“水果宝宝”：“小朋友看，水果宝宝穿的是哪个色彩的裙子呀？它们漂亮吗？”

3、鼓励儿童给水果宝宝“穿新衣”。

（1）老师出示没有图样式的水果轮廓图片，鼓励幼儿为他们“穿”上可爱的裙子。

师：你瞧那些水果宝宝小班头饰水果宝贝怎么写教案，还没有漂亮的帽子呢？没有漂亮的裙子怎么去参加水果舞会呢?它们目前可着急了，这能怎么办呢？要不我们大家一起来为他们穿上漂亮的袜子吧！

（2）教师示范涂色方式。

师：有的小朋友要问了，有哪些方法可以使水果宝宝穿上漂亮的裙子呢？你瞧这是哪个呀？（老师出示水彩笔）有方法了，我们可以请它来麻烦呀。

水彩笔需要怎样用呢？老师强调美术握笔姿势、培养儿童养成整理绘画工具的好习惯等等。

老师示范涂色方式。

老师边示范，边讲解。请小朋友仔细看，按照从上往前涂的顺序，把食物娃娃的手脚都涂个遍。要切记别把橘子娃娃途成大花脸，那样水果娃娃就不高兴了！

（3）幼儿涂色，老师巡回指导。

教师指导儿童完成艺术用书《给水果穿新衣》。

（4）鼓励幼儿和水果宝宝说说话。

小朋友画的裙子真漂亮，水果宝宝们可兴奋了，听，它似乎在说感谢小朋友。小朋友该怎样回答？（不用谢！）你可以跟它交朋友说唱歌：红苹果你好，我喜欢你；红苹果，你真漂亮！等等。

4、作品展现、欣赏、点评。

（1）请小朋友以小组为单位，相互欣赏水果宝宝。

（2）每组选出2幅最漂亮的佳作展示，并加以适当的点评。

5、播放戏剧，请儿童参与举办水果舞会。

第四篇：幼儿园小班美术优质教案《太阳宝宝的新衣》及教学反思

小班美术优质教案《太阳宝宝的新衣》含反思适用于小班的艺术主题教学活动当中，让儿童养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯，尝试用点、短线和简洁的几何图形表现太阳散发的光芒，学会用简洁的纹路或形状装饰太阳宝宝的脸，选择自己偏爱的色调装饰太阳，快来看看幼儿园小班美术优质《太阳宝宝的新衣》含反思教案吧。

活动目标

1、尝试用点、短线和简洁的几何图形表现太阳散发的光芒。

2、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。

3、学会用简洁的纹路或形状装饰太阳宝宝的脸，选择自己偏爱的色调装饰太阳。

4、在浸染、欣赏作品中，体验成功的快乐。

5、培养幼儿良好的操作习惯，保持桌面干净。

活动准备图片ppt：

太阳

活动过程

一、导入活动，引起幼儿兴趣。

1.谜语：一个勤劳小孩子，天一亮就上工，若有一日不见他，不是下雨就刮风。

让幼儿猜出谜底（太阳）。

2.出示照片ppt。

教师：“今天，老师就把太阳儿子请来了，你们看太阳儿子如何啦？”

3.教师讲述太阳儿子的光芒和微笑到那里去的故事。

教师：太阳儿子头上原本有许多漂亮的光芒，就在来幼儿园的路上，他遇到了一位太阳公公，太阳公公年纪大了，身上没有了光芒，生病了。于是，太阳儿子就把自己的光芒全帮了他。

太阳宝宝的光芒给了太阳公公，他也就失去了笑脸。我们小朋友怎样来帮助太阳宝宝呢？

二、引导孩子欣赏场景，学习装饰太阳宝宝。

1.教师鼓励幼儿欣赏场景，说说：图上有哪些？

太阳宝宝的额头、眼睛、脸或者光芒是哪个样子的？

2.师生一同探讨怎样表现太阳的光芒，说说：你想画什么样的光芒，鼓励幼儿大胆想象，用点、线、和简洁的几何图形表现,教师能按照儿童的提问，在视频上画一画，帮助幼儿学习装饰的基本原则。

三、交待绘画要求，幼儿操作，教师指导。

1.先用笔勾画出太阳宝宝的基本形象，然后用蜡笔进行涂色。

2.鼓励儿童表现出与对方不同的太阳光芒和太阳宝宝的笑脸。

3.教师交待绘画要求，提醒幼儿选择明亮的色调装饰太阳宝宝。

4.帮助能力较弱的幼儿小班头饰水果宝贝怎么写教案，大胆地在纸上进行装饰。

四、总结评价

小朋友们的小手真能干，给太阳儿子穿上了可爱的裙子，你喜欢什么太阳宝宝，为什么呢？

师：太阳儿子穿上了新服装很开心，想跟我们玩捉迷藏的游戏呢！

教学反思：

幼儿美术活动，是一种需要它们手、眼、脑并用，并必须把自己的想象和从外界感受到的信息转换成自己的心理意象，再用一定的艺术媒介把它体现出来的操作活动。

本文扩展阅读：太阳是太阳系的中心星体，占有太阳系总体质量的99.86%。太阳系中的八大行星、小行星、流星、彗星、外海王星天体以及星际尘埃等，都围绕着太阳公转，而太阳则围绕着银河系的中心公转。

第五篇：中班美术：太阳公公穿新衣

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中班美术：太阳公公穿新衣

活动目标：

1、对同一物体选择用不同的相似色表现。

2、体验在春天中太阳的作用。

活动准备：蜡笔、彩色铅笔。选用各种蜡笔画太阳并涂得独特——选择与太阳对比的色调画光芒，并装饰纹样——用白色粉笔涂画喜欢太阳的人和物。

活动过程：

一、 欣赏与讨论

清晨，太阳公公升起来了，它放出美丽的光芒。太阳公公红色送给的小红花和红苹果；把红色送给了树木跟小草；把红色送给了大海，又把五颜六色送给了大雨。太阳公公来到了小拇指幼儿园，看到了高楼、玩具跟小朋友，他想：我要把更最美的颜色送给她们。

（1） 你们喜欢太阳公公送颜色给他们嘛？你平常看到太阳有些什么色彩呢？ （2） 它的光芒如同太阳公公的裙子，该帮太阳公公穿件怎么样的新服装呢？ （3） 观察非常不同颜色的太阳公公和不同图案装饰的光芒。

太阳公公：“谢谢小朋友，让我穿上这么美好的裙子。”它就慢慢地下山了，明天清晨它又要在东方升起，把美好的光芒带给大地。

二、 创作要求：今天一早，太阳又升起来了……

三、 幼儿作画，教师指导要点

（1） 有目的地思考选色，然后用蜡笔涂色，要求涂满、涂浓、涂均匀，并只用同种颜色涂出深浅差异。 （2） 变化各种花纹做装饰画光芒，并考虑与太阳配色。 （3） 太阳在哪里呢？——涂画背景

四、 引导评价

（1） 不同颜色：太阳光：赤橙黄绿青蓝紫。

（2） 不同背景——把不同颜色的光芒送给不同的朋友。

（3） 太阳虽然把美好的色彩送给你们，还帮我们带来温暖，我们常常在室外活动跟晒太阳，身体就更健康。

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中班美术教案：主题画-会变的树

活动目标

引导幼儿根据自己所讲故事的内容画连环画。 活动准备

1．实物投影仪、录音机、钢琴曲磁带。

2．每位儿童一本绘画练习本，上有第一天、第二天、第三天等字样。 活动过程

1．讲述故事，用问答帮助幼儿记忆故事内容。

老师充满表情生动地诉说故事：“离我们很远，有一个奇妙的花果山，那里长着一种奇妙的树，会变的树。这种树木下去第一天，就会长成一棵大树，树上只有一片叶子。第二天的时侯，这种树就开始变了，它会一下子长出各种颜色的树枝：有的树叶像圆圆的梨子，有的象弯弯的月亮，有的像圆圆的轮子，有的象芭蕉扇，有的像葫芦，有的象小朋友张开的手……颜色也更加丰富多彩，红的象火，黄的像金子，绿的象青草，蓝的像天空……真是美极了。到了第三天，你猜，这种会变的树上会出现哪些事呢？”（停顿一下后再次讲述） “每片叶子上都有一个树叶精灵，有的象在哭，有的象在笑，有的两片叶子靠在一起，两片树叶精灵手拉手好像在做游戏……到了第四天，这种树就会变下去，每天还会变出新模样。”

提问：这种树叫什么树它第一天是如何的？第二天、第三天是如何的？ 2．师幼一起讨论绘画技巧。

组织幼儿讨论：现在请他们把这个故事画出来，你觉得该如何画？ 幼儿个别讲述。

师幼一起小结：可以把第一天树的样子画在写有第一天字样的那页纸上，依此类推。 3．教师交代要求，幼儿创作，教师巡回指导。 教师提醒幼儿画自己想起来的树，涂色要均匀。 4．利用投影仪展示幼儿作业，并使幼儿相互评价。

孩子的讲述能帮助学生看到、理解人们的构思意图及创造性表现，也让其它小朋友学到同伴的特点。 活动延伸

在美工区画自己唱过的独白或创编的故事。

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