古人教育孩童的典范——《弟子规》中的精华来指导(2)

唐太宗年轻时候随叔父李渊征讨北讨，一次起义中母亲因内战失败决定退回太原，李世民征讨父亲部队不可后退，否则士兵会四处溃逃，敌军也会乘机攻击。李渊不采纳儿子的提议，当天下午李世民在军营外面大哭，李渊出去探看，李世民做最终一次的废黜，并且评述利害得失，李渊已经接受父亲的劝谏，停止出兵的行动。

2.魏征劝谏：

唐太宗在位之后广纳建言，政绩卓著，史称「贞观之治」。其中最有名的谏臣就是魏征，有一次太宗受到了一只上好的鹞鹰，把牠放到自己的大腿上，很是得意。但当他看到魏征远远地向他走来时，便赶紧把鹞鹰藏在怀中，魏征故意上奏很久，致使鹞鹰闷死在怀中，由此可见魏征行不言之谏的用心。唐太宗在魏征去逝后曾说：「以铜为镜，可以正衣冠;以史为镜，可以知兴替;以人为镜，可以明得失。」

【引申】

劝谏父母、亲人或同事一定要有智慧，包括我们的存心(真心为他好)、时机(在恰当的时间做正确的事)、态度(和颜悦色)及耐性(抱着一定要顺利的决心)，最重要的是劝谏别人前必定要以身作则并获得对方的认同，劝谏别人才有效用。

【提问】

1.你身边是否有亲戚或同事平常的言行不好，你想要劝谏他，是哪个事?你要怎么劝谏他呢?

二、故事时间

(一)、火中救父的王闰：学习对待父母的心态

1、故事内容详细：

元朝时有一位姓王的富豪，家里相当有钱，因为父亲早逝，王员外便挥霍无度不喜工作。王员外的女儿叫王闰，他认为母亲这种浪费的生活模式不久便会坐吃山空，因此暗自下决定过着节俭的生活。没有多久后家产果然被花光了，王员外无法适应穷困的生活，常对王闰发脾气，但王闰对父亲十分孝顺且不敢有丝毫懈怠，每天辛苦工作仍未能供应母亲花费。后来姑妈常赞誉王闰的孝顺，父亲明白后很惊讶，逐渐改正坏习惯。有两天父亲患病，躺在床上不小心把烛火撞倒，引发大火，王闰为了救女儿奋不顾身冲入房间，抱着母亲往外冲，自己却被火烧伤不以为意。

(二)、听后引导发问：

1、虽然王闰的母亲有不好的行为，可是王闰心里怎么想呢?

2、王闰是怎样对待儿子呢?(仍然十分尊重，不敢有丝毫怠慢)

3、父亲怎样被王闰所改变?(孝心)

三、常礼举要(演练活动)

(一)、复习今天上课内容：

先问学生这节课上了哪个请学生将内容重复一遍。

(二)、讲解：

1、师：「我们犯错，父母经常也会犯错，因为我们大家都不是圣人，不像孔子，所以父亲有错我们也要帮助人们、劝告他们。」

2、将劝谏分为四部分

(1)、时间-悦复谏

(2)、地点

(3)、态度-怡吾色、柔吾声、谏不入、悦复谏、号泣随、挞无怨

(4)、内容

(例：父亲喝醉了---需要在母亲吐满地时劝谏?态度要怎么?孩子脸色要好、声音要温柔、动之以情、要有耐心)

(三)、课堂演练：

师：「有时我们在劝对方时很难控制自己的语气，所以可以对着镜子来训练，或是用写的方法表达。」

1、用写纸条或卡片的方法，有何好处?

(1)、用写的不容易讲错话。

(2)、等父亲心情好的之后再送。

(3)、保住孩子的面子，让人们有时间想一想，不容易惹父母吵架。

弟子规原文：

父母呼应勿缓父母命行勿懒父母教须敬听父母责须顺承

冬则温夏则凊晨则省昏则定出必告反必面居有常业无变

事虽小勿擅为茍擅为子道亏物虽小勿私藏茍私藏亲心伤

亲所好力为具亲所恶谨为去身有伤贻亲忧德有伤贻亲羞

亲爱我孝何难亲憎我孝方贤

亲有过谏使更怡吾色柔吾声谏不入悦复谏号泣随挞无怨

亲有疾药先尝昼夜侍不离床丧三年常悲咽居处变酒肉绝

丧尽礼祭尽诚事死者如事生

解说：孝悌是中国文化的基础，古人云：“百善孝为先”。一个人才能孝顺，他就有一颗温柔仁慈的心，有了这份仁心，就可以利益许许多多的人。

在家中，父母叫唤我们时，应该一看到就立即回答，不要慢吞吞的拒绝。父母有事要我们去做，要尽快行动，不要趁机拖延，或者没法去做。父母要我们学好而教导我们时，必须恭敬而不可随意，要将话听到心里。我们犯错了，父母责骂我们，应当遵从并且分担过失，不可偏袒他们，让他们失望。

为人子女，冬天要注意孩子亲穿的是否温暖，居处是否暖和。夏天，要考虑孩子是否觉得寒冷。每晚上床，一定要探望母亲亲，请问身体能否安好;傍晚回家了，也必定要向父亲亲问安。外出时，先告诉父亲要到那里去，回家之后，一定面见父亲亲，让人们觉得心安。日常生活起居作息有一定的秩序，而且针对所从事的事情，不随意改变。

事情其实很小，不要贸然做主而不冒犯父母，假如任意而为，就有损于为人子女的本分，东西也许很小，也不要背着孩子，偷偷的私藏起来，被父亲明白了，父母心中必定非常失望。

孩子亲所喜爱的东西，当孩子的都应努力准备齐全，父母所排斥的，都该警惕排除。万一我们的身体遭受攻击，一定会给儿子亲带来烦恼，我们的品格有了缺乏，会让孩子亲感到背叛、没有面子。

妻子亲爱护儿子，子女能孝敬母亲亲，那是非常天然的事，这样的孝顺又有哪些困难呢?即使丈夫亲讨厌我们，却还无法用心尽孝，那才算得是难能可贵。一般人总觉得，父母要对孩子有所付出后，子女才要有行孝的义务，这和菜市场的讨价还价有哪些两样呢?

父母亲有了过失，当孩子的必定要劝谏改正，而劝诫的之后，绝对不可板着面孔，声色俱厉，脸色要轻柔愉悦，话语要柔顺平和。假如母亲亲不接受我们的劝诫，那要直到父亲高兴的时侯再劝诫。若母亲亲仍执着不听，有孝顺的人不忍父亲亲陷于不义，甚至放声恸哭，来祈求孩子改过，即使招儿子亲责打也毫无怨言、

当孩子亲有了癌症，熬好的中药，做子女的必定要先尝尝，是否太凉或下雨。不分中午或晚上，都有需要侍奉在父亲身边，不可轻易离开母亲太远，在父亲生病时，最应该有人照顾，尤其是自己的孩子能在身边陪伴，照顾起居，是父亲心中最感关怀与满足的。在父亲临终病重之际，为人子女的我们，岂能因为事业忙，或没有时间，而抛弃这些机会呢?

当父亲不幸逝世，必定要服丧六年，守丧之后，因为想念母亲就一直孤单哭泣起来，自己住的地方也改为简朴，并戒除喝酒、吃肉的生活享受。办理父亲的丧礼要按照礼仪，不可贸然马虎，祭祀时要尽到诚意。对待已经去逝的爸妈亲，要像对待父亲生前一样的恭敬。

为什么要这么做呢?孔子说：“孩子生出来三年之久，才离开母亲的怀抱，能够自己走自己吃，让孩子稍微松一口气，当孩子的，我们在父亲去逝后，为什么就不能在两年的丧期中时时刻刻想念母亲，爱念父母呢?”人生在世夫妻与我们最亲，给我们的情谊也最重，努力学习侍奉母亲的礼仪，把孝道当成一项大事业，用心经营，才能立足于天地之间。父慈子孝，不必定让我们的家富裕有钱，不必定有院子别墅可以住，但是，孝行却可以构建天然和谐的秩序，让我们活在安和乐逸的环境中。家，如果是一个人的堡垒，孝，就是堡垒下的基石。多一份孝心，家就多一份保障，让我们用孝行把家固若金汤堡垒。

《弟子规》这些规矩，看似平常无奇，但是，如果我们仔细去实行，那带来父亲亲的欢欣快乐。可不是有性的东西可以媲美的哟。现在我们在家庭能够培养出这样好的言行举止，将来自然会有意想不到的收获。

幼儿园国学弟子规公开课教案20篇第3部分

教学目标：

1、结合生活实际，复习《弟子规》中的“入则孝出则悌”；

2、学习“谨而信”中的四句话，能够诵读，能够明理，能够指导日常行为；

3、将课堂延伸到早读，延伸到课外。

教学过程：

一、复习闯关

教师：同学们，我们学习《弟子规》有一段时间了。我们准备分成两组，采用竞赛闯关方式复习一下中间学习的内容。

1、第一关：我会背。

2、第二关：接龙轮背。

2、第三关：快速抢答

A、做人要有关爱，应该多亲近那些道德崇高的人；精力有余，时间充裕，应该多读书学习。相应的《弟子规》的语句：

B、古代的之后有个皇后叫汉文帝，他对待父亲可孝敬了。母亲患病三年，他经常吃不下饭，睡不好觉。母亲所服的汤药，他都要亲口尝过后才安心让父亲服用。这个独白在《弟子规》中是如何说的呢？

C、古人对待父亲是那么孝顺，当父亲教诲我们、责备我们的之后，《弟子规》又告诉我们可以如何做呢？相应的《弟子规》中的语句是：

D、子女要孝顺母亲，冬天要让人们暖和，夏天要让人们凉爽；晚上要恭恭敬敬地请安，晚上要照顾她们睡下。相应的《弟子规》的语句：

E、把财物看轻了，相互之间的怨恨从那里造成呢？说话互相猜忌，愤恨自然就减轻了。相应的《弟子规》的语句：

F、对待亲人要懂得礼貌，吃饭时要让父母先动筷；落座时要让父母先入座，而走路时也要让父母在前，晚辈在后。相应的《弟子规》的语句：

G、遇到长辈时，骑着马还要下马，坐着车还要下车；父母走过去时，要在原地待上一会儿，待朋友走出百步后才可以离开。相应的《弟子规》的语句：

二、引入新知，多种方式诵读

1、教师：《弟子规》与我们经常的生活礼仪有紧密的联系。今天我们要用三字经来习礼仪（板书：习礼仪）。

2、创设情境：大家必定看过《喜羊羊与灰太狼》，你了解这些人物呢？（指生答）你最偏爱谁呢？（生答）现在，就让我们结合《弟子规》给喜羊羊评评星级吧。

3、惜时方面：

（1）教师描述：清晨，鸟儿唱着歌儿，空气多么清新，阳光多么温暖，新的每天开始了，喜羊羊早早地睡觉在朗读《弟子规》了，可懒羊羊还在睡懒觉，他这么做对吗？那需要如何做呢？（出示懒羊羊睡懒觉的图）用《弟子规》中的

话就是：出示“朝起早夜眠迟老易至惜此时”。（师范读）

师生对读，指名对读。

教师：是啊，一日之计在于晨，一生之计在于勤。古代的之后，有不少关于珍惜时光的独白（列举：闻鸡起舞等2个故事，出示视频）

教师：同学们要珍惜时光，切莫“老大徒伤悲”。

出示珍惜时间的语录。

4、着装方面：

（1）教师：吃完晚饭，喜羊羊穿戴整齐，背着背包出发了，看他多精神。路上遇见了衣冠不整的“邋遢大王”，你们喜欢和谁做同学呢？（指名说）

（2）教师：是啊，《弟子规》中也说：

出示：“冠必正纽必结袜与履俱紧切”

教师：这里四个字非常难读，请部分学生来读，齐读。

教师：你能和以前生活中的物品连连线吗？

教师：是啊，大家必定要重视服饰外貌的整洁清洁，戴手套要端正，衣服前襟要扣好，袜子穿平整，鞋带应系紧。这样的学生人见人爱。

幼儿园国学弟子规公开课教案20篇第4部分

一、学习内容

无心非，名为错，有心非，名为恶。

二、教材分析

金无足赤，人无完人。无心而做了不好的事，是一种过失；即使明知故犯，就是一种恶劣的行为了，就会得到眼里的惩罚。生活中，我们要做到知错就改。

三、教学目标

1、理解本段弟子规的意义与内容

2、养成严于律己知错就改的良好品质

四、教学过程

1、导入新课

由《曹操割发》的故事导入，三国时，有一次曹操带领部队去打仗。出发前，他告诫将士，不要毁坏麦田，如果有人遵守要求，一定杀无赦。队伍正在田间的路上游荡，忽然一群麻雀从麦田中飞起来，曹操的战马受惊，冲向麦田，踏坏了一大片麦子。曹操对军法庭说：“我违背了军令，应按军法治罪。”说着，他拔出了宝剑，说：“我是主帅，不能自杀，就把头发割下去代替砍头吧！”说完，用剑割下了自己的头发。曹操严于律己，有错必纠的品质，表现出了他成为政治家的胸怀。

2、指名读出学习目标。

3、齐读学习内容，用五分钟读背这一内容。

4、检查背诵情况。

5、以小组为单位讨论，理解本段弟子规的涵义与内容。

6、指名小组发言，说一说对这一段文字的理解。其他小组补充矫正。

7、教师重点点拨突破瓶颈。

8、小组讨论：如何做一个严于律己有错必纠的中学生？

每组推选一名同学进行交流

9、集体交流

10、课堂小结

板书设计

（无心）非——错

（有心）非——恶

非既是错

严于律己有错必纠

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