体育老师要想很好的教学必须要制定一个好的教案

体育教师应想很好的教学需要应建立一个好的教案，这样就能有目的的去课堂，为了使同学学会制定教案，下面学大教育网为你们带来学校一年级体育教案-过障碍走教案，希望你们就能收益。

一、指导思想

在新课程标准模式的指导下，充分发挥学生的主体作用。通过观察、讨论、尝试、体验、练习、评价等方式来超过本课课堂目标。指导教师通过合作来完成障碍设计竞赛，提高学生的社会适应能力。活动青少年积极参加，有力地表现了运动参与水平。

二、学练目标

运动参与目标：积极参加障碍设计并且障碍走，对练习感兴趣。

运动技能目标：在快跑中用跨、跳、钻等方式借助障碍;能灵活躲闪、快速移动。

身心健康目标：形成克服困难的顽强意志品质。具有良好的合作精神和体育道德。

三、重点、难点

重点：灵活运用跨、跳、钻等技术

难点：动作连贯、自然

四、学习内容选取

根据教学目标(水平一)，针对低年级学生的生理跟心理特征，选择设计障碍游戏成为本课教学内容。采用主题式教学，通过逐步加强训练难度，来超过本课的课堂目标。

五、教学过程设计

自然地形走——绕物接力——障碍设置竞赛——过障碍大赛

六、课的特点

以合作性活动为主线，以自主探索学习为主要形式，以主题参与为思路，以身体训练为主要方式，以协同精神为核心，以取得身心发展为目的。突出学生的主体地位常识 大班障碍跑教案怎么写，培养教师的变革观念及实践能力，确保每位教师从活动中受到积极的发展。

《过障碍跑》教学方案

学 练 目 标

(水平一) 运动参与目标：积极参加障碍设计并且障碍走，对练习感兴趣。

运动技能目标：在快跑中用跨、跳、钻等方式借助障碍;能灵活躲闪、快速移动。

身心健康目标：形成克服困难的顽强意志品质。具有良好的合作精神和体育道德。

课 题 过障碍跑

重 点

难 点 灵活运用跨、跳、钻等技术

动作、连贯自然

时间

学练内容

教师活动 学生活动 学生发展

3分钟

一、课堂常规

二、小游戏 整队集合，向师生问好(双语教学)

和学生一起做英文游戏：指部位。 体育委员整队，全体师生向学生问好。(双语活动)

听老师英语提示，做相应动作。

集中注意力,提高学习兴趣

5分钟 三、创设问题

四、自然地形走 1、做出要到团队里面拿东西仍跑不过去的样子。

2、总结：遇到障碍可以避开去。

1、引导学生在戏剧伴奏下沿自然地形走。

2、启发学员说说练习体验，并跟其三起总结经验。

1、提醒老师绕过去。

2、参与总结。

1、随音乐伴奏沿自然地形走。

2、说说刚才都遇到了什么状况，怎么解决的。

学习中善于发现。

适应差异的环境，增强适应能力

能够按自自己的方法解决实际问题。

过程 学练内容 教师活动 学生活动 学生发展

7分钟

22分钟

五、游戏:穿过小树林

六、障碍设定大赛 1、启发学生在没有任何物体的情况下如何设计障碍走。

2、协助学生将游戏设计完整。

3、组织学生互相观摩游戏。

4、组织学生集体游戏。

1、宣布比赛规则及规定。

2、分发器材。

3、宣布比赛开始。

4、组织学生相互观摩。

5、鼓励学生互相感受不同的过障碍走。

6、组织比赛。 1、根据教授在课伊始所创设的弊端中受到启示：可以用人来做障碍物。

2、分组讨论游戏方案并尝试练习。

3、小组展示共同改进游戏。

4、集体做经过改进的游戏：穿过小树林。

1、听清规则及规定。

2、各小组领器材。

3、小组合作修改障碍，并尝试练习。

4、各小组展示。

5、各小组尝试训练别的组设计的障碍跑。

6、进行过障碍走比赛四次，每比一次就交换场地，尝试别的组所设计的障碍走。 具有主动学习跟创新学习的精神，在学习中勇于发现，勤于研究。在学习中互相学习，相互切磋，相互启发，相互鼓励。

体会利用体育常识与技能解决实际问题的意义。

同伴之间的协同、帮助，竞赛中的相互切磋常识 大班障碍跑教案怎么写，都能使他们感受到归属这个集体，被同学所接受的幸福感。

3分钟

七、放松

播放莫扎特的《摇篮曲》和学生一起放松，并小结本课。

各组跨坐在用以设置障碍的体操凳上随《摇篮曲》的节奏摇晃，并参与小结本课。

享受着和谐友爱所带给的幸福。

以上就是学大教育网为你们带给的初中一年级体育教案-过障碍走教案，希望我们无法学会借鉴，想要查阅更多的中学体育教案，欢迎登陆学大教育网。