【教师招聘】教师资格证考试《综合素质》教学安排

【篇一】

一、教学目的：

1、学生初步掌握舞蹈的基本套路，知道基本的手位，脚位。

2、对学员要求基本功方面熟练掌握压腿、踢腿。软度不好的同学能延长时间。

3、对某些能力好的学生在方法方面能加深一些，同时学一些简单的小孩表演组合。

二、教学目标：

1、初步掌握舞蹈的基本动作，使学生健全正确的动作技术，养成良好的姿态。

2、排练成品舞蹈节目，培养锻炼学生的节奏感协调性和灵敏性。

3、发展学生各项身体素质，增强学生的体质。

4、培养教师自主学习能力，激发师生的创新潜能。

三、教学方法和教学方法：

1、教学方法：讲解法、示范法、分解法、完整法、对比法、预防预矫正错误法、练习法等。

2、教学方法：影音教学、个别指导、、分组教学等。

四、教学安排：

1、时间安排。每周三、四晚上的4:05—5:35。

2、教学准备。每次开会前点名，课后有记载，有成果积累。

3、不断交流和研讨。总结得与失，借鉴成功的心得，不断丰富健全，提升教育与活动的美术，使传统最鲜明。

五、活动内容：

1、第一天首先学习表演套路的基本动作，正确地掌握舞蹈的基本技巧，知

道头、眼、手、脚等部位的配合。

2、第二个月要求教师都可在教授的指导下进行基本功的练习，对某些软度不好的队员能加深练习，挑选汇报表演的节目,基本动作教学。

3、第三个月着重学习舞蹈节目,编排节目队形，和戏剧。

4、第四个月节目汇报表演，总结学习一期学习状况，布置假期训练内容。

【篇二】

一、训练目标

舞蹈兴趣小组是教师十分乐意参加的一个兴趣小组，活动内容与教育性和艺术性相结合，适合学生的年龄特点，它有利于提高教师学习表演的兴趣，培养孩子们正确的形体姿态和良好的气场，增强集体观念，培养教师的乐感。活动面向部分师生，有组织，有计划的进行，坚持自愿参与跟普及提高的方法，让学生在唱唱、跳跳、动动中去体验戏剧，理解音乐跟表现美术。启迪学生的智慧，陶冶学生的情操，使教师的心灵受到健康的发展。

二、学生基本状况

本次参加表演队的教师是一批老队长，由于学生的年纪和基本条件的不同，)所以不能要求同一标准，不能操之过急，特别是软度和开度要在个人原有的基础上逐渐增加。因此，我结合我们舞蹈对的实际状况，特别作出如下的训练计划：

三、训练方法

1、经过选拔组建舞蹈小队，对学员进行提升基本功训练，教师通过有趣的基训怎么写舞蹈教案，使学生腿的开度和腰有一定的控制能力，压腿、踢腿、下腰等内容顺利完成。

2、当学生在地板完成软度开度的练习之后，可以进行把上完善而且简化的芭蕾训练，使孩子们的形体、姿态、腿线条、腰腿的软度、力度和控制进一步提升。

3、通过组合的训练，使学员加深基本功训练的系统性，更好的服务于平日的舞蹈之中。

4、舞蹈练习，这是让孩子们掌握、熟悉、提高表演素质和方法的重要部分，这个练习主要解决形体、中心、控制跟唿吸，因为唯有掌握这种能够完成舞蹈的演出。

四、基本功训练内容

手、头颈、胯、胸肩、腰、腿等地板部分的训练：坐姿、勾绷脚、腿的外开、肩和腹部的练习、后背挺直的训练、伸腿练习、压腿练习、胯膝屈伸、踢腿组合、背肌和腰肌的训练、腹肌的练习。腿的训练：前压腿、旁压腿、吸腿、压腰。身体协调训练：腰组合、头肩组合、手臂动作配合、步伐训练。活动后重点表演六一节目。

【篇三】

一、指导思想：

在音乐教学的基础上，以培养教师良好的审美情操为切入点，通过完善的表演基本功训练课，使孩子们外在优雅姿态的练习，同时也借助这些特殊的教学方式传播他们高雅的美术精髓，培养孩子们内涵修养，使其的精神和形体之美达到统一，有助于提高学习者的良好个性跟高雅风度。

二、社团特点分析：

低年级段舞蹈社团招收的都是一到三年纪的学员，这个年级段的教师主要只是培养兴趣为主要目的。进行表演基本功训练，身体各个部分软开度训练，学习表演节奏、舞步组合，节拍练习及表演小节目，以学员动作协调能力为练习重点，发挥教师的想象力、创造力，培养教师良好的个性，提高艺术修养，增加教师对表演的知道。

三、教学重点：

针对这个年纪层次的幼儿的心理跟生理特征，专门来编排和学者这门课程，希望可以借助这门课程中简单的走位，舞姿，动律动作及小的街舞组合练习，让学员最充分、正确的活动利用自己的身体，让学员在读完这节课程之后，在柔韧性，模仿能力跟表现力都有所提高，也更喜欢这门课程。

四、活动目的：

1、循序渐进地进行身体软开度的练习，培养孩子的兴趣、激发小孩的开心天性。

2、通过表演组合培养孩子们跳、唱、说的综合能力。

3、通过表演剧目的演出确立起孩子们的自信心，勇于去体验美、学习美、表现美。

五、具体教学目标：

1.通过练习让学生全身各部位有一定的灵活与协调能力。

2.跳舞时与音乐协调一致。

3.对事物的动态和表演动作有模仿兴趣，乐于参加自娱性的儿童集体活动。

4.初步理解舞蹈表情，知道表演与戏剧的兄弟关系。

5.在表演中与对方合作。

6.欣赏表演，能有身材反应，掌握舞蹈风格。

六、活动主要内容：

(一):基础训练

(1)、压腿

这是表演基础训练中最为基本的练习内容，分别为压前、旁、后腿。压腿的训练有助于打开学生臀部脊椎的肌腱。

(2)、压肩

这是打开关节韧带的训练。压肩时，双下肢伸直放在把杆上。

(3)、把杆训练组合

这些组合，适宜于少年儿童的身体素质和接受能力，随着学生各方面的不断进步，在此难度上换花样，达到舞蹈练习的要求。

(4)、劈腿跳

是为学习中间大跳做好准备的手扶把杆的蹦跳组合.在做这一动作跳起来时应留意双脚同时一前一后开启.打开过程中,绷直腰部,伸直手肘,跳跃越高,腿叉越开越好.着地时,双脚快速散开,两脚并上去着地.

(5)、下腰

年龄偏小的学生腰的柔韧性不错，但是全身都没有力量，支撑不住身体，常常是用手臂住地面下腰。双脚伸直蹲下来怎么写舞蹈教案，双手握住双膝，头埋下来。教师顺着脊柱给学员做按摩，保护他们的脊柱不得到伤害。

(6)、劈腿

有利于拉伸学生臀部脊椎。在练习时，注意脚部不能松弛。我们可以根据这种的顺序训练：

(二)：成品舞蹈的演出《麦田童话》

七、主要机制：(拟采取的教学方法和教学方法)

1、教学方法：讲解法、示范法、分解法、完整法、对比法、预防纠正错误法、练习法等。

2、教学方法：影像教学、个别指导、分组教学等。

八、活动安排

第一周：制定计划

第二周：基础锻炼(压腿、压肩、把杆训练)

第三周：基础锻炼(劈腿跳、下腰、劈腿)

第四周：欣赏舞蹈

第五周：舞蹈表演《麦田童话》

第六周：舞蹈表演《麦田童话》

第七周：舞蹈表演《麦田童话》

第八周：舞蹈表演《麦田童话》

第九周：舞蹈表演《麦田童话》

第十周：舞蹈表演《麦田童话》

第十一周：舞蹈表演《麦田童话》

第十二周：舞蹈表演《麦田童话》

第十三周：舞蹈表演《麦田童话》

第十四周：舞蹈表演《麦田童话》

第十五周：舞蹈展示