【范文（精选10篇）】——细致的教案(2)

教师：春天真美啊，有几个小动物想跟我们一起做同学，一起玩，让我们一起猜猜是谁呢？"

1、小白兔——谜语引出"长长的眼睛红眼睛，爱吃芋头跟土豆。"

小白兔是如何走路的？学学小白兔走路"小白兔走路跳跳跳"

2、小鸭子——看看嘴跟脚，看看这是谁？（根据特点小结）

学学小鸭子走路？小鸭子走路时哪个样子的？"小鸭子走路摇摇摇"，学学小鸭子走路。

3、小乌龟——这个小动物走路爬爬爬，而且爬的挺慢更慢，是谁呢？

小乌龟长的什么样呀？（背上背个壳）学学小乌龟爬爬爬，"小乌龟走路爬爬爬"

4、小花猫——听声音，听，谁来啦？（打招呼）

小花狗走路时什么样的？"小花猫走路静悄悄"（丰富词汇：静悄悄）

示范：静悄悄走路，为什么小花狗走路时静悄悄的？

你们会不会静悄悄的走路呀？学一学。

三、完整欣赏儿歌，学习儿歌。

1、幼儿完整欣赏儿歌。

教师：这些小动物还给小朋友带来了一首好听的童谣呢，你们想不想听啊？

2、学念儿歌两遍。

师：好听吗？我们一起学学。那我们用好听的声音再来念一遍。

3、念儿歌，玩模仿游戏。

师：念的真好听，那我们一边念儿歌，一边模仿动作舞蹈，行吗？

（鼓励儿童边大胆的模仿小动物走路的动作边大声的念儿歌。）

四、尝试创编。

1、出示幼儿熟悉的小动物。

教师：又有众多小动物来了，是谁呀？这些小动物是如何走路的。

2、尝试学着用儿歌中的句子来创编儿歌。

教师：我们用儿歌里一样的话来说，谁来试试？

把小朋友编的内容添加到童谣里，大家一起朗诵。

五、谈话：在日常生活中，如何恰当的走路？

1、教师："小朋友知道了这么多小动物走路的动作，那以前我们在哪个时候需要慢慢地走？"（上下楼时、下雨天地上湿的之后、手上拿着碗杯的之后等）

2、教师："那以前我们在哪个时候需要轻轻地走？"（有人睡觉的之后等）

六、结束活动。

教师：小朋友，你们跟小动物玩的高兴吗？我们该回家喽，一起和小动物再见吧。

在《郊游》音乐中走入活动室，活动结束。

儿歌：《走路》

小白兔走路跳跳跳，

小鸭子走路摇摇摇，

小乌龟走路爬爬爬，

小花猫走路静悄悄。

教学反思

1、这次活动按照儿童对小物们那种非常喜爱，喜欢模仿他们走路的一些动作来设计。在课堂过程中结合幼儿的演进经验水平或者学习特性，通过戏剧活中的听与跳，使幼儿语言上的叙述与动作协调都有了巨大的发展。也提高了幼儿表演的信心与欲望。特别是最终一个游戏环节，到结束，小朋友还玩得意犹未尽。这样为中间的延伸环节提供了巨大的帮助。

2、小班幼儿因为生活心得少，所以对创编动作有了一定的难度，如果可使父母配合，提前带小朋友多观察一些小动物走、跑的样子。或者做些有更多小动物走、跑的课件，相信这节课就上得非常丰富生动了。

幼儿园小班儿歌教案8

活动目的：

1、认识并熟悉自己班的同学，乐意与老师交往。

2、喜欢欣赏儿歌，会大胆地朗诵。

3、熟悉、感受歌曲曲风跟内容，学听歌曲。

4、对戏剧活动感兴趣，在唱唱玩玩中感觉开心。

活动准备：

儿歌录音，木偶熊猫、小兔、小鸭和老鼠。

活动过程：

1、桌面操作木偶引入，引导幼儿欣赏木偶剧：熊猫阿姨像孩子。

2、组织幼儿讨论：“为什么熊猫阿姨像父亲呢？”帮助儿童理解儿歌内容。

3、播放儿歌录音《老师像妈妈》，引导幼儿认真聆听，说说儿歌里说了些什么？

4、幼儿学习儿歌，鼓励儿童大胆地朗诵。

5、游戏“开飞机”，老师带全班幼儿开“火车”边念儿歌边游戏。

6、自由结束活动。

活动反思：

儿歌是大班儿童喜欢的语言活动方式之一，针对刚入园的小孩，我选择了本首童谣，该儿歌朗朗上口，且帮助小朋友进一步熟悉老师，将对家人的依恋转移到同学的身上，活动结束后，幼儿基本能掌握本首儿歌，且可较有韵律地念出。分析本次活动的成功之处有下列几点：

1、儿歌易于儿童接受，儿歌内容浅显容易理解。同时对于小班幼儿直观印象的特质，我以木偶剧引入，并将儿歌简单融入木偶剧中，通过木偶演出使儿童初步熟悉儿歌内容，本次活动做好铺垫。

2、学习方式多元化。通过木偶剧演出、儿歌录音、集体学习、开火车等方式，让幼儿在不断变换学习方法熟悉儿歌，在自然而然的环境下习得儿歌。

3、教师的语言有一定的感染力，尽管本首儿歌只是有四句，但学生仍然以充满感染力朗诵童谣，因此儿童在朗诵时，均可较有韵律地仿念儿歌。

幼儿园小班儿歌教案9

活动目标：

学听歌曲，体验蚂蚁搬豆的乐趣。

活动准备：

1、课前带领小孩观察蚂蚁活动的场景。

2、蚂蚁头饰若干，歌曲录音带。

活动过程：

1、发声练习。

2、师生一同回忆蚂蚁活动的场景。

3、教师将歌词内容编成故事讲给幼儿听，并请幼儿完整欣赏一遍歌曲。

4、学听歌曲。

（1）用整体教唱腔教幼儿学听曲目2—3遍。

（2）鼓励幼儿根据自己的理解，随音乐节奏做相应的动作。

（3）请幼儿分组轮流进行歌舞台，体验蚂蚁搬豆的乐趣。

5、复习歌曲《两只老虎》，结束活动。

儿歌：

一只小虫在洞口儿歌教案怎么写，看见一粒豆，用力搬也搬不动，急得直摇头，小小蚂蚁想一想，想个好方法，回洞请来好朋友，抬着一起走。

幼儿园小班儿歌教案10

活动内容：

儿歌《炒小菜》

活动目标：

1、在场景中儿童自然习得儿歌，感受游戏的欢乐。

2、在游戏中，培养儿童有文明礼貌的习惯。

活动过程：

一、导入

1、直接开启情景

师：有那么多的顾客来到我们的家里来做客，我们可以如何来接待我们的客人呢？

（幼儿讲述）

2、说说你会帮客人准备些什么菜呢？

二、儿歌理解

1、你们说了那么多的好吃的菜来招待我们的顾客，让我也来帮顾客打算些好吃的菜。（师边示范儿歌边进行操作）

2、提问：我帮顾客打算了些什么菜？是如何烧的呢？

（引导幼儿来数一数，荤素的合理搭配）

3、今天来了那么多的客户，他们也要来品尝这种好吃的菜，你们会做这种菜吗？

（在场景中儿童进行儿歌的学念）

三、延伸

1、请顾客来品尝我们好吃的菜（引导幼儿与客人进行交流）

2、你们的客人喜欢喝什么？我们可以跟客户一起去菜场买些它们偏爱吃的菜。

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