大部分数学教学课堂都是以情境化模式开展，怎么写？

大部分数学教学课堂都是以情境化模式开展，与学校英语课堂目标、教学内容相脱节。小学语文课堂计划总结怎么写?下面就是小编给你们带给的初中语文课堂计划总结，欢迎各位阅读!

小学英语课堂计划总结1

一、以终身学习为目标，提高学生专业能力。

1、认真组织本组学生学习中小学数学课程标准、端正教学观念，明确培养目标，按照教育教学的规律进行教育教学，结合课改的规定，根据本校的实际状况，制定好切实可行的课堂计划，提高课堂教学效益，全面深化素质教育。

2、在学习的基础上，组织研讨与交流，促进教育教学认识统一和思想的转变，形成先进的教学观念，切实改革课堂教学，以达到真正改善学生的课堂理论水准和业务水平、教师素质。严格履行教育教学安全责任制的规定，确保教学安全。利用教研组会议对全体学生进行教学安全教育，严禁体罚学生，严禁不使教师进教学或把学员赶出课堂的现象出现。

3、以“教师自我提升”活动为载体，及时“充电”，读读专著，翻翻教学期刊，做做，浏览教学资源库等，全面提高自身的文化品味和专业能力。

二、以教研组建设为重点，提升教师整体能力。

1、加强每两周三次的教研活动，结合要探究的课题和资源库的建设，每位青年教师开一节公开课进行教学的观摩，要求每个学生在开设教研课时，首先在教案组中进行说课，由教研组长做好记录，教研组、备课组研讨时应强调缺点，真诚帮助指正，并对课堂教学中发生闪光点、不足之处，在备课组中进行研讨，以引发全体备课组组员的注重，集思广益，提高学生的课堂质量，尽量在展示给学生前多打算、多探讨。在点评研讨完后立即对课堂教学进行思考，做好反思摘记，使自身的教研能力有进一步的提升。

2、课堂教学的关键是备好每一堂课。因此，在备课组个人备课的基础上，加强备课组集体备课指导，钻研教材，众心齐力，发动集体的力量，定时间、定地点、有计划、有内容地举行备课组、教研组活动，资源共享，特别是对于一些较难设计的课应做好提前几天先个人想法再进行组内交流，经常探讨三个年级的课堂情况及教师的学习质量，以便尽快调整教法、学法，并在课堂教学中注意培养教师良好的学习心理能力及学习方法、数学观念、数学精神，做好教学体会的记录。

3、开展以校为本的教研活动，鼓励学生积极参加教学改革，从转型中强调教研课题，探索多样化的教学方法和方式;倡导重研讨、重实践、重思考、重合作的教研氛围，要勇于总结和推广优秀学生的课堂经验。要加强教研的工作活力，增强学科教研主动适应课程推行的素养，要以“专业推动”、“同伴互助”、“自我思考”为契机，从教案、上课、作业、辅导、评价等环节入手，切实改进教学工作，提高教学效益和品质，培养教师学习的兴趣跟学会学习的素养，切实实现减负增效。注重加强的活动带有实践性、可操作性、实效性，引导本组学生认真有效地走在教学改革的前沿，促进教研组自培功能的发挥。

三、以教学常规为契机，切实加强教学质效。

1、加强集体共同讨论，各学科严格执行适时调整的开学初建立的教学计划，“统一进度、统一作业、统一测验”，及时做好质量分析。教师的教研都做到备课组、教研组内统一规范，将优秀的备课进行展示、浏览，将自身的不足之处强调。2、继续实施网络环境下的数学集体备课，开展网络备课研讨3、努力研发建设“数学课堂资源库”，打造优质课堂教学，实现网络资源共享4、开展网络环境下的课堂教学，发挥网络信息交互作用。5、利用物理博客群，开展网络教研。

四、本期教研组月工作安排

附:数学教研组月工作安排二月份:1、各学生制订教学计划、教学进度表，撰写教学教研计划2、教材研讨3、教师网络资源应用培训4、上学期数学质量预测三月份：1、集体备课研讨2、理论学习3、青年学生同课异教赛教活动4、评课活动5、课题研讨会6、检查教师备课、学生作业四月份1、集体备课研讨2、期中检测3、质量预测4、教师结队交流活动5、数学竞赛6、教师备课、学生作业检查五月份1、集体备课研讨2、指导教师写英语日记3、课题研讨会4、数学知识大赛5、数学活动示范课6、教师网络资源应用素养考核7、结对教师相互听课活动8、检查教师备课、学生作业六月份1、各老师拟写教学总结、论文、案例2、教师教材教法考核3、校本教材汇编(优秀教学反思、优秀论文4、集体备课质量考核5、期末考试6、对各学生教研情况量化考核7、教研组工作小结

小学英语课堂计划总结2

这学期，我继续接任一年级数学课堂工作。本学期，我再次以的高效课堂教学方法，塑造出一批敢于反思、勇于实践，具有较高数学能力的学生群体，构建动态生成、充满活力的数学课堂。

我计划从下面几方面进行：

首先在思想方面：

我将始终如一地热爱我们的大学，拥护和支持校领导的各项工作安排，热爱本职工作。注重个人道德修养，为人师表，严于律己，关心教师的学习、生活，做教师的良师益友。加强团结，起到榜样作用，与朋友交往融洽，合作愉快，心往一处想，劲往一处使，组成一个团结协作的大家庭。

其次在课堂教学方面：

我坚信课堂才是做老师的根本，是教师快乐学习的乐园。我结合双向五环教学方法，计划从三方面进行课堂教学——说英语、做数学、用数学。

“说英语”指物理交流。课堂上学生互动、生生互动的合作交流，能够建立公平自由的对话系统，使学生进入积极、活跃、自由的状况，能发生始料未及的感受跟认知碰撞火花，使不同的学生受到不同的发展。

“做数学”，数学来源于实践，又服务于实践。在数学课堂过程中，要不断给予学生实践的机会，让学员在动手动脑中操作，在实践中感受数学。通过实践活动，可以让学员获得长期的理性知识，同时有助于提高教师的学习兴趣，激发学生求知欲。

“用英语”在物理课堂中，我应联系学生的生活实际，让教师在生活中认知物理，从而让教师不再觉得数学是皇冠上的明珠而高不可及，不再觉得数学是摆脱实际的海市蜃楼而虚无飘渺。这样，既能增进对物理常识的理解，又可使学生积极感受到生活中处处有数学，体验到数学的价值。

最后我会积极配合班主任孔老师做好学生的安全、思想、生活等方面的工作。

一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把教学工作搞得更好。

小学英语课堂计划总结3

一、培训目标：

开展好校本项目授课，提高学生综合能力，争创东宝区学习型学校，打造一支科研型、学习型和学者型的学生队伍，促进老师均衡发展，使我校教育事业向全面、科学、高效的方向发展。

二、领导小组及培训对象：

领导小组：

组长：某某

副组长：某某

组员：某某

培训对象：全体教师

三、培训内容与方法：

1、进一步加强“班班通”应用科技辅导，使全体学生熟练掌握“班班通”应用科技，使现代教育技术更好的为教育教学服务。

2、结合“比教学”活动，开展“高效课堂模式”研究，开展好校本项目“高效课堂理论与实践”培训，提高学生课堂教学素质，在“高效课堂模式”研究上有所作为。

3、结合“访万家”活动，组织学生学习相关教育法律规章，开展关爱特殊群体学生话题探讨活动，开展师德师风教育活动，提高学生的师德修养。

4、开展现代教育科技辅导，使全体学生熟练掌握远程资源应用的操作跟利用，能加强推荐系统的话题发布及探讨活动。

5、利用网络系统“教育博客”“论坛系统”打造新型教师学习共同体，实现自主培训、同伴互助、专业推动，促进全体教师共同提升。

6、组织跟督促学生参加并成功完成“国培计划”。

7、组织学生认真有效的举办周工作反思活动。

8、建立好“学校资源库”，指导老师会用跟用好资源库，并充实自己的教育教学资源库。

四、组织与管理

1、培训方法：采用集中授课与自主培训相结合的方法。

2、“班班通”和现代教育科技应用培训在微机室举行，由远学校、教科室负责推进具体的授课内容，聘请培训讲师教师;“高效课堂模式理论”研究由教导处和教科室组织实行;自主培训由各学生按照学校统一安排按进度进行。

3、由德育室、安全室、教导处、教科室联合举办期末检查评比，并做好各类文字、网络资料的整理、归档工作。

五、培训效果的评价

1、学习过程中规定学生做好笔记，记录自己的感想体验，提出问题。

2、利用网络系统查实绩，按规定完成教育博客撰写任务、积极参加话题发布跟话题争论活动。

3、根据教师的参加程度、教师完成工作状况及考核结果，作为教师考核的重要根据，与绩效薪酬发放挂钩。

小学英语课堂计划总结4

为了让自己不断提高教育理论跟学术水准，增强知识更新能力跟教育教学素质，从各方面不断完善自己，提高自身综合能力，我建立了个人研修计划。

一、指导思想

遵照教研工作计划，以大学的课堂教研工作为指导，立足课堂、革新教学方法，提高课堂教学的有效性为重点，坚持科学育人，扎实有序地推行数学课堂培训工作，为推动学生的全面发展，全面提升个人能力，努力服务于教研教学工作而努力。

二、教研目标

1、积极实践课改的新理念，新思路，围绕“有效性高效课堂教学”开展课堂教学研究活动，提高课堂教学效率。

2、积极构建，参与课题研究，配合学校做好每两周五次的教研活动，能够自觉应用现代教育教学理论来指导教学。

三、教研措施

1、加强教育理论学习，多看教育教学著作，并仔细做好笔记，努力提升个人专业能力。认真阅读《新课程标准》，《小学教学》《听名师讲课》《给教师的建议》等有关资料，钻研新丛书，新课标，研究教法，体会新课程的观念，提高自己的业务能力。以让自己在教育教学工作中可有所提高。

2、通过学生个人自学，网络学习的方式迅速了解最前沿的改革信息，扩展自己知识视野，不断更新教育教学模式，丰富教育教学理论，提升理论水准和教学教研水平。

3、积极主动地上好研讨课，认真开展高效课堂教学展示活动，使教学观摩进课堂。尤其要多关注后进生，本学期采用“一帮一”以优带差、小组竞争的方法增加教育教学品质跟良好习惯的养成，以推动潜能生各方面能力的提升。积极学习先进的教育教学理论，转变教育教学理念，准确定位自己，用先进的理论充实自己、提高自己。经常听课，学习身边同学的宝贵经验，提高自己教育水平。

4、虚心向同行教师们学习，争取多听课，取众人之长，弥补自己学科知识的不足。学会探讨教育弊端，积极把先进的教育模式转化为学生的行为等，从思考中提高课堂研究水准。每节课后，把自己在课堂实践中看到的弊端和有价值的东西赶快记下去，享受成功，弥补不足。在小结经验中建立自我。在自己的教学过程中，时刻做到三个反思：教学前思考，从培养学员实践能力着手，拓展教学内容，优化教学过程;

5、认真撰写教育教学经验感受，争取有质有量。充分利用网络形式，观摩名家教学，撰写读书笔记、教学反思，在课堂教学中运用多媒体手段教学，激发师生学习的兴趣，创设情景，提高教师发现问题、分析问题、解决难题的素养，培养教师良好的学习习惯。

6、在增加自身能力的同时，加强学生英语、粉笔字、普通话等的练习。做到学到老做到老。

小学英语课堂计划总结5

一、指导思想

遵照市教研工作计划，以大学的课堂教研工作为指导，立足课堂、革新教学方法，提高课堂教学的有效性为重点，坚持科学育人，扎实有序地推行数学课堂培训工作，为推动学生的全面发展，全面提升个人能力，努力服务于教研教学工作而努力。

二、教研目标

1、积极实践课改的新理念，新思路，围绕“有效性课堂教学”开展课堂教学研究活动，提高课堂教学效率。

2、积极构建，参与课题研究，配合学校做好每一周三次的教研活动，能够自觉应用现代教育教学理论来指导教学。

三、教研措施

(一)多读对自己有用的书，进行读书研习。

广泛阅读各种书目，可以充实、更新自己的专业知识，领悟生活化、情境化课堂教学的精髓，提高自己的教学水准。同时，注意多钻研、勤思考，将自己的教育教学实践与理论结合出来，在小结和思考中来产生自己的教学风格。在最近内，我计划精读《课程改革与问题解决教学》、《新课程背景下的有效课堂教学策略》等有关教育教学方面的书刊，及时升级教育模式。工作之余，我计划欣赏一些哲学书籍，写好读书心得，从而不断充实自己。

(二)虚心向别人请教，取人之长，补己之短，进行教学研讨和提高。

目前进行的新课改对我来说是一种挑战，同时也有一次难得的锻炼机会。我将积极向同伴学习，多走进同组学生跟优秀校长的教学，虚心向你们学习。积极参与校内校外的教研活动，平时就当天出现的课堂突发事件，教学感悟反思，学生的观念问题及缓解办法等与同组教师交流学习。在实践中增加自己的教学能力。

(三)加强教育教学研究，做创新型的教师。

在未来的教学中我将尝试利用多种灵活的教学方法，来促使教师的学习兴趣。及时对每节课进行思考，争取每学期都可有两篇质量较高的思考跟教学设计。同时，还要坚持每日都有点滴收获，每月都可写一篇较高质量的教育教学论文。并一如既往地按时举行校外外教科研培训活动，提升教学研究素养。

(四)具体实施细则

1、勤于学习，树立终身学习的理念。

(1)坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学习的理念。

(2)多渠道地学。要做学习的有心人，在课本中学习，学习地理观念理论、教育教学理论跟诸多专业知识，增强自己的理论积淀;也应在“无字处”学习教案课堂小结怎么写，学习别人高尚的师德修养，丰富的课堂经验，以达到取长补短的目的;虚心向同行教师们学习，争取多听课教案课堂小结怎么写，取众人之长，弥补自己学科知识的不足，本学期听课绝不少于20节。

(3)广泛地学。广泛地阅读各种有益的书籍，学习各类领域的常识、技能，特别应学习现代信息技术，不断构建、丰富自己的知识结构。通过学生个人自学，网络学习的方式迅速了解最前沿的改革信息，扩展自己知识视野，不断更新教育教学模式，丰富教育教学理论，提升理论水准和教学教研水平。

2、善于思考，在实践中探索、感悟。

(1)认真制定学科教学计划，平时应做到：用心备课、上课要有激情、及时撰写课后反思、精心设计作业、耐心辅导学员。

(2)积极主动地上好研讨课，认真开展课堂教学展示活动，使教学研讨进课堂。

(3)认真撰写教育教学经验感受，争取有质有量。

(4)要坚持用脑子工作，力争做到：

反思昨天——在反思中扬长;

审视今天——在审视中甄别;

前瞻明天——在前瞻中创新。

时刻把工作与反思相结合，在探讨中工作，在工作中探讨，创造性地推进工作。

3、乐于动笔，提高教育科研水准。积极参与各级部门组织的各类教学教研活动，配合教导处做好每一周五次的教研组活动，并仔细做好笔记，努力提升个人专业能力。

面对自己未来的工作，我富有了自信，也有许多美丽的想法。我将带着自己的激情和规划走向这充满挑战性的工作，在实践中不断积累经验，促使自己及时成长出来。走进学生身心，创造多彩人生，学习，再学习，在学习中不断超越自己。

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